二年级上语文阅读练习.docx

1、二年级上语文阅读练习阅读练习（一） 班级 姓名 （一）秋天秋天，果子丰收了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。黄澄澄的鸭梨压弯了枝条。红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱。一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。1短文共 句话，主要告诉我们 。2这段话写了 、 、 和 这四种果子。3写出表示果子颜色的词。 4哪些词语写出了果子很多？请用“ ”画出来。5照样子写句子。例：红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱。 （二）西湖美景西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。1短文共有 句话

2、，主要写 。2用“”标出作者写了哪七种景物来说明西湖很美。3用“ ”画出你认为最美的句子，并仿照这个句式写一句话。 （三）秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。 秋天到，秋天到，秋天果子长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。 枝头结柿子，架上挂葡萄。高梁乐红了脸，稻子笑弯了腰。 黄澄澄的是梨，红通通的是枣。1填上合适的量词。一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）柿子2这首诗共有 个小节。3第一节讲秋天 长得好，第二节讲秋天 长得好。4第一节写了哪些庄稼？用“ ”画出来；第二节写了哪些果子？用“”画出来。5用“”画出表示颜色的词语。6照样子写词语。 红通通 7根据文章，仿写句子。春天到，春

3、天到，春天 长得好。 ， 。 是 ， 是 。阅读练习（二） 班级 姓名 （四）秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无际，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！1这篇文章共有 个自然段，标出序号。2用“ ”画出比喻句，这里把白云分别比作 和 。3文章描写了什么季节的景象？（ ）文章分别描写了 、 和 这些农作物。4请你用线把下面的词语连起来。棉花 红了稻子 白了高粱 黄了5请你仿照样子写一句话。例：同学们有的在草地上打滚儿，有的

4、忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 （五）我爱秋天秋天来到了树林里。从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。秋天来到了果园里。柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里。玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里。这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天

5、里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色.那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。啊！我爱这丰收的、美丽的秋天。1.数一数。短文有 个自然段，写“我”爱这 。2.填一填。用文中词语填空。（ ）的蝴蝶 （ ）的笑容 （ ）的苹果3.读一读。短文写秋天来到了 、 、 和 ，农田里 、 和 都丰收了。4.写一写。你看到秋天来到了什么地方，有哪些美丽的景色，仿照短文的句式写一段话。 阅读练习（三） 班级 姓名 （六）比美在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，伤心地说：“老马伯伯，我去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还要看能不能

6、帮助人们做事。”1这段话写了 和 的事，这件事发生在 。（地点）2用“ ”画出老马说的话。3短文中的“他们”指的是 、 和 。4在短文中找到和下面词语意思相近的词。难过（ ） 知道（ ） 不仅（ ）（七）公鸡和狐狸公鸡和狗交上了朋友，它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖息在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：“你叫得真好听，想唱歌一样。你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌跳舞好吗？”公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不露声色地说：“好吧，朋友，你快到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它把我

7、的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。”狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。1.公鸡和狗在 过夜， 在树上， 在树洞里。2.狐狸想 ，它对公鸡说了什么？用“ ”画出狐狸说的话。3.狐狸对公鸡说了 句话，第一句夸奖公鸡 ，第二句推测公鸡一定会 ，第三句邀请公鸡 和它一起唱歌跳舞。4.公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，那狐狸的鬼把戏是 。（八）千里送鹅毛唐朝时，西域有个叫缅伯高的人奉命去京城给皇帝进贡天鹅。快到京城时，缅伯高见天鹅的羽毛脏了，便准备给它们洗洗澡。没想到，天鹅们一出笼子，立刻展翅飞走了。缅伯高没办法，只好捡起一根天鹅的羽毛继续赶路。拜见皇帝时，缅

8、伯高举起这根羽毛，吟了一首诗，意思是：我虽然只送给您一根鹅毛，但千里迢迢赶来的这番情意却是多么深厚啊！皇帝听了很感动，不但不怪罪缅伯高，反而赏赐了许多物品给他。1.填上合适的量词。一（ ）羽毛 一（ ）天鹅 一（ ）诗2.根据下面的意思，在短文中找出意思相同的词语并写在括号里。形容路途遥远（ ）3.天鹅怎么会飞走了呢？用“ ”画出有关的句子。4.缅伯高在拜见皇帝时做了两件事，一是他 ，二是他 ，结果怎样？用“”画出来。阅读练习（四） 班级 姓名 （九）两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先

9、过桥！”他们谁也不肯让谁，就打了起来。结果，不一会儿， 。1.短文一共有 个自然段。第一自然段有 句话，第1句话写 和 在 相遇了。第2句话写他们都要对方 ，让自己 。2.在短文中找出两对反义词，写在括号里。（ ）（ ） （ ）（ ）3.故事的结果会怎样？写在第二自然段的横线上。4.他们这样做对吗？应该怎样做呢？ （十）乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由它爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮

10、着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊！1.短文共有 个自然段，主要写 2.第二自然段共有 句话，第 句话是写乌鸦小时候爸爸妈妈哺育他的，第 句话至第 句话是写乌鸦长大了孝顺爸爸妈妈的。3.从短文中找出恰当的动词填空。（ ）大风 （ ）大雨 （ ）吃的 （ ）回来4.在短文中用“ ”画出描写风大、雨大的词语。5.文中的小乌鸦很孝顺父母，你是怎样爱爸爸妈妈的，用两三句话写一写。 阅读练习（五） 班级 姓名 （十一）长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江

11、、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gun），给祖国带来了生命的力量。小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。1.祖国最长的江河是 ，共有 公里长，从 开始一直流入 。2.祖国的大江、大河，像 。3. 写出几条著名的大江、大河： （十二）万里长城长城是我国古代的伟大建筑之一。长城很长，它东起山海关，西到嘉峪关，全长约6300公里。长城很宽，城墙高8到10米，宽5到8米，五六匹马可以并排行走。长城很牢固，长城全部

12、用坚固城砖筑成。万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的，当时主要用来军事防守。1这篇短文共（）个自然段，其中第（ ）段主要写了长城的特点有（ ）、（ ）、（ ）。 2.长城是（ ）建造的，它的作用是（ ）。（十三） 绍兴的是江南有名的水城，许多河道上有各种不同的桥。有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。绍兴的桥多得数不请，难怪外国人称绍兴为“东方水城”。1.给短文取个题目写在“ ”上。2.短文介绍了绍兴的桥两个特点是（ ）、（ ）。3、在短文中找出下面词语的近义词：闻名（ ） 称赞（ ） 很多（ ）4.照样子写词语

13、：又高又大 （ ）（）（）5.照短文中的样子用“有的有的还有的”写一句话。例：有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。 阅读练习（六） 班级 姓名 （十四）信天翁在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1. 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。2. 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。3. “成百上千”的意思

14、是 。4. 用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（十五）我爱您，祖国！白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。 它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘，飘过了 ，飘过了 。啊！它们看到了万里长城！ 云弟弟说：“万里长城真雄伟！” 云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。” 云姐姐说：“祖国的风光让我们大开眼界。我爱您，祖国！”1给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。白（ ）（ ） 少（ ）（ ）2短文共有 _节，用“_”划出白云姐姐说的话。3.白云们看到了_ 、_

15、、_ 、_ 和万里长城它们说万里长城很 _ 、_。4“它们飘啊飘，飘啊飘”白云们还看到了许多景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”在第二自然段中的横线上写下来。5.我会照样子写句子。例：万里长城像一条巨龙。_像 。阅读练习（七） 班级 姓名 （十六）水滴石穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。1.从文中找出相应的词语填空。（1）写出反义词。 坚

16、强（ ） 假（ ） （2）写出近义词。 本事（ ） 2.给下面的句子换个说法，意思不变。你真有这么大本领？ 3.文章写了_把_ _， 。（谁） （谁） （怎么样了） 4.这个故事说明了一个什么道理？ （1）泉水要和石头比本领。 （ ） （2）石头说大话。 （ ） （3）只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ）（十七）两个好朋友两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我

17、，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”1照样子写词语。笑眯眯 2在文中找出下列词语的近义词。赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（）3根据短文内容用自己的话填空。两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个 ，另一个 。4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ ”在文章中画出来。阅读练习（八） 班级 姓名 （十八） “聪明人”一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（l）赶路，肩上背着个包袱（f）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tu）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1.用“ ”画出骑毛驴的人说的话。用“

18、 ”画出别人说的话。 3.选择正确答案，在括号里填上序号。 （1）“自以为是”的意思是（ ） A认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A骑驴人 B别人 C驴 4.这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（十九） 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢。呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来

19、看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1.划掉文中括号里不恰当的词语。2.蜗牛先是在_ _爬，再爬上了_ _，最后爬到_ _。3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_ _，从这个小故事中我懂得了 。4.给文章加个合适的题目，写在横线上。（二十） 风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身

20、不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。1.这篇短文有 个自然段。2.在正确的读音下面画横线。风筝（zheng zhen zeng） 觉得（jiao jue ）3.下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适（ ）。A不听别人的劝告是不对的。 B自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。4.给短文加个合适的题目。阅读练习（九） 班级 姓名 （二十一）集体的力量真大我是小河里的一滴水。一天（ ）我从小河里跑了出来（ ）搁（g）浅的木船见了我，高兴地喊：“有水了，我能航行啦！”可我的力量太小了，怎能托起一条木船？我跑回小河，唤来伙伴。我们流到木船下，协力托起了木船。啊（ ）集体的力量真大（ ）1短文共有

21、（ ）个自然段。2从文中找出下列词的反义词。忧伤（ ） 小（ ）3在文中（ ）内加上标点符号。4用“ ”画出文中的一个问句。5根据短文内容，判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）小水滴自己可以托起搁浅的木船。（ ）（2）小水滴只有回到小河里唤来它的伙伴，才能有力量托起搁浅的木船。（ ）（二十二）彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道漂亮的彩虹。雨后的石桥不声不响，任人踩着它自由地来来去去。彩虹看了看石桥笑道：“你也能叫桥？瞧我多美呀！”石桥没吭声。不知怎么回事，彩虹发现自己渐渐地消失了。而那石桥，却依然坚实地站立着。1文章共有（ ）个自然段。2从文中找出下列词语的近义词。发觉（ ） 美丽（ ）

22、 仍然（ ） 一声不响（ ）3用“ ”画出彩虹说的话。4短文写了 和 ，你喜欢 ，因为 。（二十三）小松鼠住院小松鼠生病住院了，动物们都来看望他。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子唱起歌：“祝愿你早点回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下了眼泪。1这段话共有（ ）句话。这段话主要写 2小松鼠生病住院了， 、 、 、 、 和 来看望他。3想象一下，还会有哪些小动物带着什么东西去看望小松鼠，仿照下面这句话再写一句。例：小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。 阅读练习（十） 班级 姓名 （二十四）伤心的小

23、孔雀(kng qu)今天，动物小学可热闹了。原来学校开了一个小画展，小动物们正高兴地看同学们的画。“你们看，小孔雀画得真漂（pio pio）亮啊！”小狗叫起来。小动物们赶紧（jn jng）围上去看。“啊，太美了！”“颜色多鲜艳啊！”小孔雀听了很高兴，她说：“那当然，我画画可厉害了！”小动物们继续看。小狗又叫起来：“看小猫画的梅花多漂亮啊！”大家围上去，都说很漂亮。小孔雀听了，说：“哪有我的画漂亮！”小动物们看了看小孔雀，什么也没说。小动物们接着看。小狗又叫起来：“大家快来看，小马画的月牙多漂亮啊！”。大家又是一片赞扬声。小孔雀听了又说：“哪有我的画漂亮！”大家听了，瞧了小孔雀一眼，都不说话了。

24、小动物们又看了其他的作品。小狗又叫起来：“ ！”大家围上去，都称赞画漂亮。小孔雀听了，说：“ ！”大家听了小孔雀的话，都走开了。画展结束后，小孔雀发现大家都不愿意跟自己玩了，她伤心地哭了。1短文共有 个自然段，第二段有 句话。2为文中加点字选择正确的读音，用“ ”画出。3从短文中找出一对反义词和一对近义词。反义词：（ ）（ ） 近义词：（ ）（ ）4大家除了看了小孔雀的画以外，还看了 、 的画，他们分别画的是 、 。5想一想小动物们还看到了谁画的什么作品，仿照第二、三自然段的样子写一写第四自然段的句子。6为什么大家都不愿意跟小孔雀玩？（ ）因为大家不喜欢小孔雀画的画。因为大家认为小孔雀画的画很

25、漂亮，嫉（j）妒（d）她。因为小孔雀之看到自己的优点，不懂得欣赏别人的优点。（二十五）吃苹果妈妈买来一篮苹果。我听妈妈说这种苹果又香又甜，就急忙拿起一个咬了一口，真好吃啊！我又挑了一个又大又红的给奶奶吃，奶奶吃了直点头，我连忙又给妈妈拿了一个，妈妈吃了直夸“好”。好吃的东西大家分享才更有滋味！1文中的哪句话表明了主题？用“ ”画出来。2照样子写词语。例：又香又甜 3从文中找出一组近义词。（ ）（ ）阅读练习（十一） 班级 姓名 （二十六）送温暖（wn nun）“呼呼”的北风吹呀吹，天上下起了大雪，小动物们冷得不敢出门。小狐狸想起了他的好朋友们。于是，他就抱着一条被子出了门。小狐狸抱着被子跑到大

26、树下，大叫：“小松鼠！小松鼠！天气冷了，我给你送被子来了！”小松鼠听了激动地说：“小狐狸，谢谢你！我有一条毛茸茸（rng）的大尾巴，可以当被子，一点都不冷！”小狐狸放心了，又抱着被子跑到小乌龟家，大声嚷(rng)道：“小乌龟！小乌龟！天气冷了，我给你送被子来了！”小乌龟感动地说：“小狐狸，谢谢你！我有一个大大的壳(k)，我可以缩(su)进去当被子用！”小狐狸又抱着被子跑到 ，高声喊着：“ ！” 感激地说：“小狐狸，谢谢你！ ！”虽然小狐狸没有送出被子，但他的爱心让他的朋友们感到了温暖！1小狐狸想把被子送给 、 和 ，他的 让他的朋友们感到了 。2小松鼠因为有 ，所以不需要被子；小乌龟因为有 ，

27、所以也不需要被子。3小狐狸还会给谁去送被子？仿照第二、三自然段写一写第四然段的内容。4这是一只 的小狐狸。5填上合适的词。（ ）地说 （ ）地说 （ ）地说（二十七）冬冬的小阳伞姑姑给冬冬买来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴（di）着飞行员帽子的小姑娘的手臂（b），瞧，小姑娘正朝人笑呢！1短文共有（ ）句话，第（ ）句话写伞面很美。第（ ）句写伞架子很亮。第6句写（ ）。2从文中找出一对近义词。（ ）（ ）3照样子写词语。例：亮晶晶 4仿照短文写一个自己喜欢的玩具或文具。 阅读练习（十二） 班

28、级 姓名 （二十八）赶快救火妈妈把油倒进锅里，还没来得及放菜，电话响了，妈妈连忙跑去接电话。一会儿，油锅冒烟了，忽然“噗”(p)的一声，锅里起火了。小敏慌了，大叫：“赶快救火！”并迅速把水倒进锅里。油比水轻，全浮在水面上，火烧得更旺了。小敏又准备往锅里倒水，妈妈抢上前，将锅盖盖在锅上，转身对小敏说：“油起火，千万不能浇水，只有想办法隔绝(g ju)空气，才会熄(x)灭。”说完，妈妈又把锅盖打开，果然，火熄灭了。1“灭”共（ ）画，第三画是（ ），它可以组词（ ）。2写出与加点词语意思相近的词语。电话响了，妈妈连忙跑去接电话。（ ）只有想办法隔绝空气，才会熄灭。（ ）3把下面这句话用“因为所以”

29、连接起来。油比水轻，全浮在水面上，火烧得更旺了。 4如果油锅着火，我们要 ，千万不要 。（二十九）孟母断机孟子是鲁国人，小时候上学很早。鲁国的教育在当时是最先进的，也是最严格的。孟子上学前，平时散漫惯了，上学后一下子让人管起来，实在忍受不了，就对学习厌烦了。有一天，孟子逃学跑回家里。刚一进门，就被正在织布的母亲发现了。母亲见他躲躲闪闪的样子，就知道他一定没干好事。于是，母亲把孟子叫到跟前，问他怎么回事。孟子见母亲满脸怒容只得说了实话。孟子母亲一言不发，抓起剪刀来到织布机前，“咔嚓”一下，就把眼看要织成的布拦腰剪断了。孟子吓坏了。他不明白母亲为什么会发这么大的火。母亲叹了一口气，语重心长地说：“你看这好好的一匹布，一旦断开了就再也接不上来。学习也是这样，要是不坚持到底，就永远也学不好。”从此以后，孟子再没逃过学。1本文共有（ ）个自然段，主要写了 发现孟子 ，就把 ，并告诉孟子学习要 ，此后，孟子 。2给下列加点字选择正确读音。一言不发（f f） 散漫(sn sn)3照样子写词语。躲躲闪闪 4按要求写句子。母亲发现了逃学回家的孟子。改成“被”字句： 孟子被母亲叫到眼前。改成“把”字句： 阅读练习（十三） 班级 姓名 （三十）朋友朋友，是多么