班主任德育工作总结高中.docx

1、班主任德育工作总结高中班主任德育工作总结，高中篇一：高中班主任德育工作总结高中班主任德育工作总结一、 教师以身作则，为人师表很重要。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。 ”这 句话道出了为人师表的重要性。作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在 平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在 践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真 正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人； 一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时 间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地 求知求实二、 关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让 你难

2、堪的学生。“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当 班主任的，总认为这个学生身上毛病太多， 我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种 种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个 微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的 东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。 这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和 孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急 了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生” ，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他

3、 们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信 你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育 工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学 生，绝不要为管学生而管学生。古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当 好班主任，必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆 出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他 们做人做事。我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提 校规以外且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随 地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌 收拾整齐；每名学生好的学生带 1-2名学习

4、差的学生等要求。 别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的 修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中， 我天天要求学生在扫除中认真清扫，不论是学校检查不检查， 我都亲自检查一遍，旨在让他们养成认真、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学 生。我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该 抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如 太阳适时普照大地，雨水适时光临土地一样重要。适时总结 后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力， 做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下

5、一次做的更好。 记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的，因为你表扬 好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评 一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情 绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的 更糟，也许还会带动几个做得好的也不去做好了！ 适时总结,及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方 法。篇二：高中优秀班主任德育教育个人工作总结高中优秀班主任德育教育个人工作总结学校工作总结查阅次数：184次发布人：范文编辑推荐阅读：我从9月1日来到十五中，至今接近半年的 时间。 新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了 很多。 回顾这半年的工作，我想

6、用三四五予以概括。即三声感谢、四项工作、五点体会三声感谢.我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多 回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三 声感谢、四项工作、五点体会。 一，三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的 全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职 员工对我的宽容与接纳。是您们的辛勤工作，使我们学校的 各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目；也是 您们的热情、帮助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这 个集体，迅速适应了新的工作。感谢您们！二，四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德

7、育工作， 安全工作，体卫艺工作，其它工作。一是德育工作。本学期德育工作，我们遵循“以十二五规划为契机，以 三爱情感教育为主线，以一校，二访，三报，四会，五赛， 六比，七节为抓手，以虽化评分为依据”的原则展开。“以十二五规划为契机”，就是通过起草学校“十二 五”德育工作规划，总结学校“ 一五”德育工作成果， 规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。今年下 半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。“以三爱情感教育为主线”，就是指要培养学生爱自己， 爱他人 爱集体的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育 工作新体系”的重要内容。爱自己，就要爱惜生命，热爱生 活，树立理想；爱他人，就要孝敬父

8、母，尊敬师长，关心他 人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。“以一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。 “一校”就是指团委举办的学生业余党校。 “二访”就是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的 活动。“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣传专栏报和德育工作情况通报。“四会”是指周会（升旗仪 式）、班会、班主任会和运动会。 “五赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛和我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮 球比赛。“六比”是指我们对班级的常规管理、两会（周会 和班会）、两操（眼保健操和课间操）、班级日志、黑板报

9、、 大扫除等六个方面的要求。“七节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、 元旦节和艺术节。每一个节日我们都有针对性地举办了相关 活动。“一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节” ，在 相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、 课程化、生活化”德育的特色。当然，这些工作主要是以胡江陵主任为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及 全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。功 劳是大家的。我只是一个参与者和学习者。二是安全工作。包括日常校园安全管理，美术联考和研究生考试的安全 保卫工作，处理两起学生打架事件，消防

10、器材维护、更换， 校园安防、技防设备的添置、施工、验收，等等。三是体卫艺工作。包括组织学校秋季运动会、艺术节、广播操比赛、跑操比赛，湖北省艺术小人才比赛报名， 学生体质健康标准测试,高二美术生外出写生活动；参加武汉市高中男子篮球联赛、 健身操比赛、器乐比赛；开展秋季疾病预防，防毒品、防艾 滋病宣传，全国法制宣传日活动；邀请国家关工委儿童 发展研究中心博士生导师、着名心理学家、高考心理指导第 一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三学生家长作“帮孩子赢高考”的专题讲座；等等。四是其它工作。包括贫困生的资助迎检工作，学校环境与科技教育工作 总结，学校教科研工作总结，学校“十二五”重大课题筹备 工作

11、，观摩实验中学、中山路小学、武汉中学、三角路中学 德育现场会，参加武昌区教育局组织的武昌教育大讲堂系列 学习，担任学校“教学比武”评委，等等。三，五点体会体会之一：我深感同志们的艰辛与敬业。我们的教师到校时间比较早。因为没有住读生，学生租房经济难以承受，而坐车时间难以掌控，于是学生只有尽虽赶早。 7:20开始早自习，6:40左右校门口就已热闹非凡， 7:10以后就已经少有学生到 校了。学生这么早，教师自然也晚不了。可以这样说，我在 武汉市工作这么多年，早上从来没有这么辛苦。每天六点起床，老婆也受影响，她有时甚至抱怨说： “你就在学校睡了算了。”十五中人的敬业精神也让我非常感动。我几乎每天早上七

12、点以前到校，经常看到陆校长、丁书 记已经到校，好几次我六点四十左右到校，看到王江、王辉 明两位新老治保主任已经到岗，特别是王辉明主任，已经退 居二线，却仍如此，实在可敬。李校长手术刚完，还在住院， 却跑到学校来处理事情。早自习巡视，发现我们班主任乂是敦促学生做卫生，乂 是督促学生交作业，还要维护早自习纪律，显得颇为忙碌。中午巡视，常常看到年级干部一起巡视的身影，常常看 到班主任在班备课、批改作业，在走廊和学生谈心的情境。和胡宝友老师家访，感觉他对班级学生的各方面情况非 常了解，和家长非常熟悉，而且深得学生和家长的信赖，从中可以推知他工作的细致，更何况他这个年龄的班主任，在 我的原单位几乎没有。

13、还有一次，我到高三语文组去，发现李枝群老师拿出办 公桌下面的米准备做饭，说是做给自己和孩子中午吃的，菜 是早上在家里做好带来的，我不知道她为了赶早自习到底早 上何时开始做饭，只觉得心里充满感动！因为学校没有教学校长，陆校长安排我临时负责学校科 技与环境教育及教科研工作。周和平主席身兼工会主席与教 务处主任，工作非常辛苦，记得有一次要上报学校科技与环 境教育总结与评先材料，当时正值教代会准备阶段，正值校 内教学比武开展之际，周和平主席在如此紧张之时亲自按时 整理出了上报材料；周薇主任身兼课改办主任于教科室主任， 这些都是特别消耗脑力的工作，要整理的材料也很多，但是 她仍然拿出了学校教科研工作会议

14、及学校“十二五”重大课 题开题筹备会所需的详实而完备的材料；杨廷山老师，教学 任务较重，为学校科研课题所做的工作有目共睹，我拜读了 他写的我校“十二五”重大课题各学科渗透德育的形式、 方法、内容的实践研究的申请与评审书，深感杨老师所化 功夫之深。篇三：班主任德育工作总结班主任德育工作总结我国已故著名教育家陶行知先生说： 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ”那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造 力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地”，把握好每一个”创造之时”来造就一个”创造 之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育

15、中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教 育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的 同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中 实施创造教育的教改实验的探索。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学 目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让 学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。本学科以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生 的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说， 以情明理，情理交融，注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知 识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要

16、重视据大纲 要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度 全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、 机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教 师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表 现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面 的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改 革和教法改革，

17、是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。2、 重视发散思维的训练。在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子， 因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品 教学中，注意”抓纲务本”，从教育的角度出发，处理好文内、 文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材 李芳回到家里，心情乱极了一节时，教师提出了 请同学们帮李芳分析一下，此 时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？ 一石激直千层浪,学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一 正确的选择打下了坚实的思想基础。3、 为学生提供创造大舞台。善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点， 是创

18、造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如 其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校学生的实际能力，在教学中，我注 意把导行这一环节作为学生喜欢的 辩析讨论会的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。班主任德育工作总结全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和 教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会 如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育1、 爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这 么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国， 爱人民。通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为 父母

19、做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进 入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多 学生回家确实为父母做一些好事。2、 接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段， 自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上 的事则要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心， 这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主 动，当然也有部分学生表现比较差。3、 在开展主题班会的活动中，发现了部分学生想过好 日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自 己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花 钱要节

20、制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要 的。4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生， 中学生日常行为规范班规等，使其独立思考依据，知道什么 是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是 的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利 用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要 是同学为班上做好事，或是学

21、习竞赛，运动比赛，各种活动 中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也 还有许多工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我 约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神 面对将来的学习班主任德育工作总结转眼间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了很多新问题新情况， 也有许许多多的新体会为下一阶段的班主任工作顺利地进行，有必要进行认真地总 结。一、追寻独特而有效的管理经验1、 讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工 作引导工作做到学生的心坎上，让学生心悦诚服。在班级管 理中，针对学生出的问题，尽虽以生为本，先站

22、在学生的立 场看问题，然后引导他们从他人及自身发展方面看问题，循 循善诱，引领学生健康成长。基本作到了每天与至少一名学 生谈心。2、 善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则， 通过集体的力虽优化育人的氛围和效果。在这方面常常是思 想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。 通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种 健康向上的思想潮流，利用集体教育的力虽改变个体的不足。 本学期至少有十余名同学进步明显。3、 多元评比促发展。“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学， 并且通过“第二起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进行形成性综合评定和多 元性评价

23、，分别在期中期末进行两次奖励，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我相信暖到了每个孩 子的心理。4、注重班级精神和内涵的建设。“吾（1） “日成长卡”每天一分钟，记录成长的足迹,日三省，可正其身” ；（2）诵读经典，领悟宝贵的文化遗产， 体悟文人的精神魅力。“古 话500首”走进了我们的世界，充盈了学生的课余，心更竟 更静更净。（3）每周美文摘抄，200字佳句积累。提高了写 作水平也丰富了学生的精神世界。 （4） “成长档案袋一一我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资 料栏、试卷、荣誉栏等等载满学生一学期的收获和欢歌。通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个

24、 精神和内涵就是：做最好的自己。二、 效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等 方面都表现较好，多次获纪律卫生红旗，运动会上汗洒赛场； 合唱比赛中齐心颂歌；中队会上潇洒的笑大方的跳尽情的舞。 全班同学能够积极参与各项活动，不但增强了集体凝聚力， 学生的综合素质也有所提高。三、 不足之处本身教育经验和水平所限，对极个别很自我的学生有一 种力不从心之感。在繁忙的工作中对学困生帮助不够，与学 生谈心沟通不够。班级管理有急功近利思想，方法有时也过 于简单。四、今后的努力认真反思自己前阶段的工作得失，扬长避短，努力使工作做更加人性化和艺术化。关注特殊学生（学困生、单亲学生、家庭离异、个性儿童） 真研究个案，上升为理念班主任德育工作总结抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。 本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我 班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期 目标：在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈 的努力。校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光” 的宗旨，全班同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集 体的同心