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1、山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教学案word小学信息技术第三册教案第一单元 神奇的动画城活动1 动画欣赏教学目标：学会欣赏FLASH动画；学会启动FLASH软件，并打开、播放FLASH动画；认识FLASH软件窗口的组成；了解并熟悉FLASH软件和动画的功能及特点。重点：1、了解FLASH动的特点；2、学会启动FLASH程序；3、初步认识FLASH窗口；4、打开并播放FLASH动画。难点：了解并熟悉FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。课前准备：精品Flash动画；Flash课件制作软件功能介绍；Flash基本窗口介绍；4、Flash启动及Flash动画打开、播放演示练习。设

2、计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情，教师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进行播放，一边让学生观看，一边指导学生去欣赏作品。之后师生共同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。教学过程：导入在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。激趣、探索请同学样同老师一起来欣赏一些Flash动画，并提出自己的一些想法；请同学们跟老师一起来了解一下Flash。学习启动Flash程序，播放Flash动画启动Flash程序。依次单击“开始”“所有程序”“Macromedia”“

3、Macromedia Flash MX”（如课本P2图1-1-3）就可以打开Flash窗口。认识Flash窗口，Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word窗口（如课本P3图1-1-4）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。其中，工具箱提供了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。时间轴用来制作动画。画板是进行绘画和编辑动画的地方。C、打开一个Flash动画。单击菜单栏中的“文件”“打开”（如课本P3图1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。D、播放Flash动画。按回车键或单击菜单栏中的“控制”“播放”（“停止”），播放（停止）动

4、画。尝试、欣赏分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。小知识对于SWF格式的动画文件，也可以指向它们直接双击，启动Flash播放器进行播放。Flashf动画特点：文件很小，适合在网络上传输播放；可以播放、插入动画、声音等内容；尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量；在播放时，可以随意地控制它，如暂停、播放、结束放映等。Flashf动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画（平面动画）和三维动画（空间）动画）。二维动画是在平面构成动画的基本动作，三维动画是在

5、立体空间上构成动画的动作。（1）Flash是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二维动画制作工具。（2）3D MAX是目前非常流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面（如课本P4图1-1-6、1-1-7）回头看请你说说，通过本活动的学习，说说自己对Flash有哪些初步的了解。师总结：在本活动中，我们认识了Flash程序，学会了播放Flash动画的方法，了解了Flash动画的特点，对动画的基本知识有了一定的了解。同时，通过对动画的欣赏，激发了我们的学习热情，培养了我们的审美意识，提高了我们的审美能力。作业设计：

6、欣赏文件中的动画“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”课后反思：活动2色彩斑斓的热带鱼教学目标：1、认识Flash工具箱；2、学会设置画板大小和背景色；3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。重点：1、各种工具的正确使用；2、正确画出各种鱼的形状。难点：、各种工具的正确使用；2、正确画出各种鱼的形状。课前准备：各种样式鱼的造型；各种工具使用功能了解及练习设计理念：根据学生的认知特点，教师应先通过计算机演示活动中提供的绘画作品，并加以分析，为学生树立一个学习目标。然后讲解常用绘画工具的使用方法，在此基础上，提出本活动中要完成的学习任务：1按照教材中提供的绘制

7、热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼；2根据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼；3根据自己的生活实际，选取你所喜欢的主题内容，绘制一幅作品。教学过程：激趣、导入丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色彩斑斓，美丽漂亮，丁丁十分喜爱，所以想亲自把热带鱼画下来。画画是动画的基础，能够画画的程序很多，如以前学过的“画图”程序、文字处理软件Word的绘图功能。本活动，我们利用Flash中的绘画工具来画来。欣赏：请仔细观看课本P5图1-2-1所示的热带鱼，也可以打开教材光盘中的图形文件“热带鱼”进行欣赏。想一想：要想画热带鱼，首先应该熟悉它，请想一想你见过的热带鱼是什么样子：本活动中的热带鱼身体结构比较简单

8、，可以分为两部分，鱼的前身可以看作是一个三角形的形状，鱼尾是一个四边形的形状。新授、探索请同学们一起来探索一下热带鱼的画法启动Flash程序认识工具箱。在绘画时，工具箱用得很多，如课本图P6图1-2-2列邮了常用的几种绘画工具。3、设置画板大小和背景颜色。在“时间轴”的12.0区域上双击，打开“影片属性”对话框，设置画板的大小为400400像素，背景色为浅蓝色。4、画鱼的前身。选择线条工具，在工具箱下端的颜色选择区中单击线条色图标，打开调色盘，选取白色，在画板上先画一个三角形，然后选择箭头工具，拖动直线使之变为曲线，作为鱼的前身。5、画鱼尾。接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变

9、为曲线即可。小技巧：在画线条时，可利用箭头工具拖动线条的两端，延长或缩短线条。在画画的过程中，如果有画错的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消刚才所画的内容。6、在鱼的前身上划几条曲线。7、选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在打开的调色盘中选取黑色，按住shift键，拖动鼠标画鱼的眼睛，然后将填充色再改为白色，用同样的方法画几个大小不同的气泡。 8、单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部分。9、单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”，将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。尝试、实践参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。同学们可以试着画一画自己感兴趣

10、的内容。评价结合课P8评一评进行自评、互评、师评回头看谁来说说，在本次活动中，我们学习了哪些工具的使用？我掌握了哪些？师总结：通过绘制热带鱼，我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的使用方法，同时学会了如何选取线条色和填充色，这是绘画的前提条件。另外我们还应该知道，对于具体的任务，要选择最合适的工具来完成。作业设计：参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。活动3 鲜艳美丽的花朵教学目标：1、使用线条工具和箭头工具制作图形；2、渐变色的设置和填充；3、自由变换工具的使用；4、转换工具，椭圆工具的使用；5、图像的导出。重点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的使用；3、图像的保

11、存及导出。难点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的使用；3、图像的保存及导出。课前准备：各种样式花瓣图像的准备；各种工具的使用练习；花瓣的一些相关知识。设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制花朵的基本思路：先画一个花瓣，然后利用“复制并应用转换”功能，让计算机生成花朵。教学过程：激趣导入；1、“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”每当唱起这首儿歌，丁丁就很开心，他想在动画城里绘制一朵花，以表达自己的欢乐的心情。2、打开教材光盘中的图像文件及老师给大家准备以及自己准备的“花朵”进行欣赏。3、我们以教材光盘中的花瓣为例进行分析这朵花有五个花瓣，中间是花蕊，请猜

12、想一下，它们是如何画出来的。小提示：绘制花朵所用到的工具有：线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工具等，所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色，所使用的功能是“转换”面板中提供的“复制并应用转换”功能。探索、实践（一）接下来我们来学习花朵的画法1、在“影片属性”对话框中，设置画板的大小为400400像素，背景色为浅绿色。2、画一个花瓣。选择线条工具，设置线条颜色为桔黄色。在画板上先划一条竖线，然后用箭头工具拖动它变形为一条曲线。（如课本P10图1-3-2）同样的方法，向相反方向再画一条曲线，这两条曲线组成了一个花瓣。3、编辑渐变色。选择菜单栏中的“窗口”、“调色板”，打开“调色板”画板

13、，编辑由粉色与白色构成的渐变色。（如课本P10图1-3-3）4、给花瓣填充渐变色。选择颜料桶工具，在花瓣的上端单击鼠标填充渐变色。（如课本P10图1-3-4）5、调整变形中心点。选择自由变换工具，在花瓣上单击鼠标，拖动变形中心点到花瓣的下端。（如课本P10图1-3-5）6、调整花瓣的旋转角度。单击菜单栏中的“窗口”“转换”，打开“转换”面板（如课本P11图1-3-6）在“旋转”旋转框中输入“72”，表示花瓣向右侧旋转72度。7、生成花朵。边续单击面板右下角的“复制并应用转换”按钮，每单击一次，花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转72度，直至开成如课本P11图1-3-7所示的花朵为止。8、为

14、花朵添加花蕊。选择椭圆工具先画一个圆，利用颜料桶工具填充与花瓣相同的渐变色，作为花瓣。然后利用箭头工具先中它，移动到花朵的中心位置（如课本P11图1-3-8）小技巧利用箭头工具选中花蕊时，可按住Shift键，分别单击圆的边框和内部；也可拖动鼠标在花蕊周围拉出一个框，将它框住。对于较复杂的图形，使用后一种方法更加快捷方便。9、保存花朵。单击菜单栏上的“文件”“导出图像”，将所绘制的花朵保存为一个图像文件。四、练习1、参照探索、实践的步骤，每4-6人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。2、自制花朵五、评价结合课本P12评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中主要学习了哪些工具

15、的使用？师结：本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转换、自由转换等工具的使用，使用了复制并应用到转换这一功能生成花朵，这一功能用于绘制比较规则的图形非常方便、快捷。作业设计：参照探索、实践的步骤，每4-6人为一个学习小组。活动4 可爱的企鹅教学目标：1、使用铅笔工具、椭圆工具和刷子工具制作图形；2、会区分铅笔工具的三种模式，并能正确应用；3、巩固填充工具的使用。重点：铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。难点：铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。课前准备：各种动物、植物等示例图像的准备； 铅笔工具的操作练习；3、绘画的相关知识设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制

16、企鹅的基本思路：先用铅笔工作分别绘制企鹅身体的各个部分，然后利用箭头工具把各部分进行组合，从而形成一个完整的图案。教学过程：一、激趣导入；动画城里，丁丁看到了各种形形色色的动画人物，比如马小跳、大耳朵图图、喜羊羊、虹猫等，他们在动画中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面学过的知识画一只可爱的企鹅。小提示：企鹅身体的很多部分都是不规则图形，这些不规则图形，可使用铅笔工具来绘制。探索、实践启动FLASH程序。设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500400像素，背景色为白色。画企鹅的身体。单击工具箱中的铅笔工具，在属性面板中设置铅笔模式为“平滑”模式（如图1-4-2）

17、。将鼠标移动到画布上，光标变为铅笔形状，按下鼠标拖动，画出企鹅身体的三部分（如图1-4-3）。按照图1-4-4所示摆放身体三部分，可按CTRL+Z键撤销操作，可用橡皮擦工具擦除不合适的区域，并填充白色。小提示：铅笔工具画线时，按SHIFT键，可以画出水平或垂直方向的直线。如需画出尖角形状可按CTRL实现。注意企鹅的每一部分，要画成封闭区域，否则无法填充颜色。4、画企鹅的眼睛。使用椭圆工具和画笔工具，画出眼睛。5、画企鹅的嘴和脚。用铅笔工具，设置为“平滑”模式。画出企鹅的嘴和脚，用橙色填充图形内部，将其放在合适的位置上。小知识：在三种铅笔模式中，伸直模式绘制的线条会自动变直，拐角锐化；平滑模式可

18、以画出非常平滑的曲线墨水模式绘制的线条将最大限度地保持原样。6、保存文件。单击菜单“文件”“保存”。如图1-4-5在弹出的“另存为”对话框中输入文件名“企鹅”，文件类型为“fla”，单击“保存”按钮小知识：fla格式的文件是Flash的动画的源文件，可以保存动画中的画面、图层等多种信息，便于后期修改。三、练习1、参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。2、画一种自己喜欢的小动物。四、评价结合课本P18评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你学到了哪些新本领？师结：在本活动中我们学习了铅笔、画笔工具的使用，并结合前面活动中所学的知识，绘制出了许多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画

19、兴趣，提高了学生绘画水平，为今后制作动画奠定了基础。作业设计参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。活动5 冰雪世界教学目标：1、使用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件；4、巩固自由变换工具的使用方法与技能。重点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。难点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。课前准备：1、各种场景示例图像的准备； 2、设置渐变色和自由变换工具的操

20、作练习；设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制冰山背景的基本思路：先用矩形工具画出和画板大小相同的长方形，然后运用学过得设置渐变色的方法制作蓝天背景，接着用铅笔工具画出冰山和云朵。在此基础上，添加新的场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做准备。教学过程：一、激趣导入；远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅的天堂。丁丁要用自己的画笔为可爱的企鹅描绘出他们的冰雪世界。小提示：小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空间。制作多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。二、探索、实践启动FLASH程序。设置画布大小和

21、背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500400像素，背景色为白色。绘制冰山场景。使用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。使用铅笔工具绘制冰山和云朵，效果发图1-5-1所示。4、添加新场景。单击菜单栏中“插入”“场景”（如图1-5-4），进入“场景2”(如图1-5-5)。5、导入图片。单击菜单栏中“文件”“导入”（如图1-5-6）。在图1-5-7所示的“导入”对话框中，选定图片所在目录，选择“冰雪.jpg”文件，单击“打开”按钮。6、调整图片大小。单击“任意变形”工具，移动鼠标调整图片大小，使之与画布大小一致（如图1-5-8）。7、保存文件。三、练习1、参照上面讲解的步骤，制作

22、实例中的冰山场景。四、评价结合课本P21-22的评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你有什么收获？师结：在本活动中，我们一起了解了动画场景的概念，学会使用多种工具绘制场景，掌握了添加新场景的方法，并能将外部图片导入其中。多场景制作的学习进一步丰富了动画的内容，提高了动画的趣味性。作业设计参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。课后反思：活动6 小企鹅找朋友教学目标：学会图片的导入，制作动画的背景；插入关键帧的方法和增加新图层的方法；制作逐帧动画以及动画的播放及保存重点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。难点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。课前准备：各种逐帧动画的

23、准备；制作逐帧动画过程演示；逐帧动画用途说明准备。设计理念：为能调动学生的学习积极性，老师首先演示实例动画，仔细观察企鹅的可爱动作。在欣赏之余，简要分析该动画的制作思路。然后领着学生一边讲解，一边操作。由于本实例是第一个动画例子，学生没有Flash动画基础，所以在讲解过程中，要侧重于操作步骤的介绍，让学生能上机经历动画的制作过程，能作出一个完整的动画作品，让学生具有成就感。对于时间轴、图层、帧、关键帧等几个概念，不作“理解”要求，有一个简单的认识就行，随着以后的学习，再逐渐加深它们的理解。教学过程：激趣导入一天，小企鹅远远地看见他的伙伴们在做游戏，于是便想加入其中和他们一起玩耍。这就是丁丁构思

24、的动画“小企鹅找朋友”。接着丁丁准备好素材，开始动手实现他的动画梦想。小提示：在这个动画中，企鹅的动作有两种：一种是左右倾斜，一种是向前或向后移动。探索、实践请同学们跟老师一起来学习制作逐帧动画。1、启动flash程序，打开教材光盘中的文件“冰山场景.fla”。2、设置动画帧数。在“图层1”上，选择第15帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”（如图1-6-2）。这时会发现第2帧到第15帧之间的第一帧内容相同。小知识：在Flash中，时间轴上的每一个小方格表示一帧，每一帧代表了动画中某一时刻的画面。帧是组成动画的基本单位，在Flash动画中，帧分为空白帧、关键帧、普通帧、空白关键帧等

25、（如图1-6-3）。小提示：为了保证图层1上的内容不会被误删，建议图层编辑完成后锁定当前图层(如图1-6-4)。3、添加新图层。在“图层1”上，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“插入图层”（如图1-6-5）。“图层2”，用来放置企鹅，并设置想应动作。4、导入企鹅。选中第1帧，导入图片文件“企鹅.png”。5、制作企鹅的摇摆动作。选中第3帧，单击鼠标右键，插入关键帧，利用任意变形工具，拖动企鹅使其向左旋转一定角度，并向右下角移动一小段距离（如图1-6-6）；选中第6帧，插入关键帧，用任意变形工具向右旋转一定角度，并向右下移动。然后依此方法设置第9、12、15帧对象的动作。6、播放动画。单吉菜单栏

26、中的“控制”“测试影片”（如图1-6-7），播放动画，观看效果。11、保存动画文件。单击菜单栏中的“文件”、“保存”。三、练习请同学们利用教材光盘中的文件“企鹅背影.png”，在场景2中完成“小企鹅找朋友”动画。五、评一评结合课本P26评一评进行自评、互评、师评。六、回头看谁来说说在本活动中，涉及哪些知识?你掌握的如何？师总结：本活动中，我们一起学习了帧的概念和分类，知道了不同类型帧的区别，掌握了插入帧与关键帧的操作方法，图层的插入方法，学会利用各种工具为对象设置不同的动作。最后我们还通过测试影片看到了自己的制作成果，相信你的收获不少。作业设计以学习小组的形式展开活动，参照上面所讲的方法，制作

27、这一动画。课后反思：活动7 热汽球升起来教学目标：1、掌握制作图形元件的方法；2、学会库的使用；3、学会“创建动画动作”重点：创建图形元件；创建动画动作。难点：创建图形元件；创建动画动作。课前准备：1、热气球升起来动画制作素材；2、动画制作过程演示。设计理念：在教学过程中，从学生的感性认识出发，老师首先演示实例动画，让学生仔细观察热气球的移动过程，接着解释平移动画的含义：从一个地方移动到另一个地方而形成的动画，这是一种位置的变化。由于本实例动画较简单，老师先讲解其制作过程，并将其制作思路提供给学生，然后让学生动手完成。在学生活动过程中，建议老师转变角色，加强辅导，收集整理学生活动中遇到的问题。

28、对于完成较好的学生，要共同分享他们的学习成果，并给以鼓励，对于学习较差的学生，要分析他们存在的问题，要了解清楚本活动中学生的学习情况。然后在课堂的适当时间集中讲解问题。教学过程：激趣导入走出冰天雪地的世界，来到了一望无际的草原，这里不仅有草地、绿树，还有大象、长颈鹿，更有趣的是可以乘坐热气球，在蓝天白云下飞行。丁丁想乘坐热气球，升上天空饱览美丽的草原风光。课本P19图1-5-1所示的是热气球飘飞的一个场面。请播放教材光盘中的动画“热气球升起来”，观看热气球飘飞的整个过程。想一想，在这个动画中，热气球在做怎样的运动？小提示：热气球的飘飞实际上是热气球从一个地方平移到另一个地方，这是一种平移动画，

29、是Flash中最简单的一种动画。尝试、探索请同学们跟老师来一起尝试一下学习平移动画的制作过程。1、启动flash程序。2、创建元件。单击菜单栏中的“插入”、“新建元件”，打开创建新元件对话框，选择图形类别，进入“创建新元件”工作界面。3、为动画添加背景。在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将草原风光图片导入到画板中，作为背景。4、确定动画的帧数。在图层1上，选中第40帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键帧选项。这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共用40帧完成。5、增加新图层。在图层1上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图层”，增加一个名为图层2的新

30、图层，用来放置热气球。6、打开元件库。单击菜单栏中的“窗口”、库，打开元件库，准备调用热气球。7、确定热气球的起点位置。在图层2上，选中第1关键帧，用鼠标从元件中拖动热气球到画板上，并放在一个合适的地方，作为起点位置。8、确定热气球的终点位置。在图层2中，选中第40帧（对应于“图层1），插入关键帧，拖动热气球到画板的中上部。9、形成动画。在“图层2”上，选中任意一帧（第40帧除外），单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“创建动画动作”（如课本P22图1-5-9）。这时会发现第1帧至第40帧之间变成了浅蓝色。10、播放动画并保存。三、练习1、参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。2、试着制作动画：图片展示。一张图片从画板右边平移至画板左边。四、评价结合课本P22评一评进行自评、互评、师评。五、回头看本活动中的例子属于平移动画，谁来说说制作平移动画有哪些主要步骤？师总结：制作平移动画的基本思路是：在图层的开始关键帧中确定元件的开始位置，在结束关键帧中确定元件的结束位置，然后使用“创建动画动作”命令形成动画。作业设计参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。课后反思：活动8 金箍棒，变变变教学目标：1、了解并掌握自由转换工具的功能及其使用方法；2、巩固并熟练掌握建立元件、导入背景、增加新图层等方法