隆回小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、隆回小学教师招聘考试真题含答案及部分解析隆回小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析1：使遗传提供的进展的可能性转变为现实。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践2：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以实行的法律途径是单项选择题A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁3：看法与品德的结构是一致的，它们都是由构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为4：群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是互相影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。

2、推断题对错5：从信息加工的角度来看，记忆的最终一个阶段是单项选择题A、编码B、提取C、保持D、加工6：技能是学生学习的重要目标和手段。推断题对错7：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等独特倾向性上有所不同这显示了儿童身心进展具有单项选择题A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性8：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是。单项选择题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率9：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习

3、动机的动力来源D、学习动机的理论10：教师通过讨论本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的方法属于教学反思的的方法。单项选择题A、行动讨论B、教学诊断C、阅读新知D、自我提问11：法国社会学家利托尔诺是教育起源说的代表人物。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说12：下位法服从上位法。推断题对错13：定势对学习迁移的作用表如今。单项选择题A、有促进作用B、有阻碍作用C、既有促进作用，又有阻碍作用D、无作用14：教师领导风格对课堂管理。单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有肯定影响15：提出心智动作按阶段

4、形成的理论的是单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫16：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移。单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移17：在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是多项选择题A、民主式和权威式B、教学中心式和集体中心式C、权威式和放任式D、放任式和民主式18：让学生根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于教学。单项选择题A、开心教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学19：夸美纽斯是使教育学走上独立进展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作多项选择题A、教育学B、大教学论C、教学与进展D

5、、一般教育学E、给教师的建议20：学习者因典范受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化21：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素养教育的相关学问，以下关于上述现象的说法正确的选项是。单项选择题A、家长重视利用课外资源，有利于学生素养的全面提高B、家长着眼于学生的终身可持续进展，有利于学生自由充分进展C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生独特进展D、家长没有真正遵循素养教育理念，其做法不利于学生身心健康22：依

6、据皮亚杰的讨论。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。推断题对错23：坚持社会主义方向，是我国教育目的的单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求24：把握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎全部的学生对全部的学习内容都可以到达把握的程度。推断题对错25：人类教育赖以存在和进展的确定性力量是。单项选择题A、社会生产B、人口数量C、科学技术D、自然环境26：在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。推断题对错27：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。推断题对错28：技能的学

7、习可以以的把握为前提。单项选择题A、感性学问B、理性学问C、陈述性学问D、程序性学问29：小红接到高考录用通知书已十多天了，仍旧心情愉悦，平常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种心情状态属于。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激30：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为单项选择题A、35岁B、67岁C、810岁D、1112岁31：课堂纪律的类型有。多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律32：每个人的工作最正确时间不同，主要存在三种改变模式。多项选择题A、先高后低B、先低后高C、中

8、间低两头高D、中间高两头低E、白天高晚上低33：聚合思维是创造性思维的核心。推断题对错34：学校文化最终要表达以下哪些内容?多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的看法D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求35：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法36：教学生划线策略要。多项选择题A、要解释在一个段落中什么是重要的B、教学生谨慎地划线，或许只划一到两个句子C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分D、教学生一些圈点批注的方法37：小学德育过程的

9、主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。推断题对错38：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括。单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数39：中国古代神话传奇中创造天地的是。单项选择题A、女娲B、黄帝C、盘古D、伏羲40：昆体良的雄辩术原理被称为是。单项选择题A、“教育学的雏形B、第一部特地论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本讨论教学法的书41：以下词语中没有错别字的一项是。单项选择题A、大名鼎鼎温文而雅未雨绸谬冷静自若和风细雨B、妙手偶得举指

10、泰然顶礼膜拜恬不知耻萍水相逢C、孤陋寡闻声嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其实D、煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才济济42：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、阅历类化说D、关系转换说43：教育家主见教育的目的在于培育“自然人。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭44：Tooursurprise，thestrangertobeanoldfriendofmymothers单项选择题A、turnedoutB、setuDC、setoutD、turnedup45：教育生物起源论的代表人物是。单项选择题A、孟禄B、霍尔C、利托尔诺D、华生46：巴

11、金的爱情三部曲不包括()。单项选择题A、雾B、电C、雨D、春47：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为。单项选择题A、学习需要B、学习期盼C、学习动机D、学习看法48：以下关于中等生的心理特点，说法正确的选项是。单项选择题A、具有剧烈的荣誉感B、信念缺乏，表现欲不强C、纪律性较差D、具有较强的超群愿望49：教师对自己影响学生学习行为和学习成果的能力的主观推断称为。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感50：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要关心的留守儿童小龙家访过。李老师的做法。单项选择题A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的

12、要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要51：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，进展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会。这种课外活动的形式是单项选择题A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动52：认为“不管我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构，主见让学生学习学科学问的基本结构的教育家是。单项选择题A、詹姆斯B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克53：在课程进展的整个过程中，关键的环节是。单项选择题A、课程打算B、课程实施C、课程评价D、课程设计54：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。推断题对错55：认知过程是个体获取学问和运用学

13、问的过程，是指。单项选择题A、感知、记忆和思维B、心情、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格56：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时清静，并把这看作课堂中最重要的事情。推断题对错57：“除数是小数的除法，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法表达了。单项选择题A、稳固性原那么B、直观性原那么C、理论联系实际原那么D、因材施教原那么58：教学实践中的“双基是指。单项选择题A、基本概念和基本理论B、基本技能和基本技巧C、基础学问和基本技能D、基本概念和基本技能59：合乎法那么的娴熟技能具

14、有的特性有。多项选择题A、流畅性B、快速性C、经济性D、同时性E、适应性60：“先行组织者教学策略是一种的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新学问与学生认知结构中适当学问联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发觉行为查看答案1：答案A解析环境使遗传提供的进展的可能性转变为现实。2：答案B解析中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵害其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵害了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。3：答案A,C,D解析二者都是由认知、情感和行为三方面构成。4：答案错误解析群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是互相

15、影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性。5：答案B6：答案正确解析略。7：答案D8：答案D解析策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。依据桑代克的效果律，假如学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，那么以后学生还倾向于继续采纳这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。9：答案C解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。10：答案A解析教学反思中的行动讨论，指的是教师与教育理论工或其他成员共同去讨论本校、本班级教育教学中的实际

16、状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的一种讨论。11：答案B12：答案正确13：答案C解析略14：答案A解析影响课堂管理的因素：1、教师的领导风格直接影响2、班级规模重要因素3、班级的性质情境因素4、对教师的期望。所以选A。本解析由小熊提供15：答案B解析加里培林从20世纪50年月开始从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。16：答案A解析【参考答案】A【系统解析】同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的阅历结构中去

17、。在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的转变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，如今要学习鳗鱼，把它纳入“鱼的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平常所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。17：答案B18：答案B19：答案B20：答案B21：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】略。22：答案错误23：答案C24：答案错误解析把握学习是由布卢姆等人提出的。25：答案A26：答案正确解析略。27：答案正确解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。28：

18、答案D解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。29：答案B解析心境具有弥散性与长期性。30：答案C解析儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。31：答案A,B,C,D解析依据课堂纪律形成的缘由可以将课堂纪律分成以上四种类型。32：答案A,B,D解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和留意力会发生改变。一般来说，存在三种改变模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。33：答案错误解析发散思维是创造性思维的核心。34：答案A,B,C,D,E解析学校文化最终要表达的是这样一

19、些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。35：答案C解析从“利用精神和物质刺激这一关键词组，可以推断出这种管理方法是激励法。36：答案A,B,C,D解析划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。37：答案正确38：答案D解析见学习精要。39：答案C解析中国古代神话传奇中盘古开天辟地。应选C。40：答案D41：答案D解析A“温文而雅应为“温文尔雅，“未雨绸谬应为“未雨绸缪。B“举指泰然应为“举止泰然。C“神彩奕奕应为“神采奕奕。42：答案A解析略。43：答案D解析在教育上，卢梭主见教育目的在于培育自然人；反对

20、封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主见改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由进展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。44：答案A解析turnout意为“结果是，原来是；turnup意为“找到，发觉，出现，开大音量；setout意为“开始，出发，陈述；setup意为“设立，竖立，架起，升起，创(纪录)，提出。45：答案C解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。46：答案D解析巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。47：答案C解析此题考查学习动机的定义。48：答案B解析中等生，又叫

21、“一般学生或“中间生，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信念缺乏；二是表现欲不强。49：答案D解析见学习精要中教学效能感的定义。50：答案B解析素养教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关怀，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。51：答案D52：答案B53：答案B54：答案正确解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求敏捷多样，还要求采纳多种评价形式、方法和手段对讨论性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。55：答案A解析认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。独特心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。独特心理特征包括能力、气质和性格。56：答案错误解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。57：答案C解析教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原那么。58：答案C解析基础学问和基本技能被称为教学实践中的“双基。59：答案A,B,C,D,E解析略。60：答案B解析