125221五年级下册传统文化导学案1.docx

1、125221五年级下册传统文化导学案1栗乡小学导学案2016-2017学年第二学期 姓名： 孟庆昶 年级： 五年级 学科： 传统文化 四年级下册传统文化导学案1 课 题1、蒙书诵读课时1课时执教者孟庆昶导学目标 找出韵律并尝试背诵导学重难点重点 结合注释初步感知诵读内容。难点 会教师诵读的节奏和韵律。教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 教师有感情、有节奏、有韵味地范读。探究新知 一、结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。巩固应用 二、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。板书设计 蒙书诵读教后反思 课外搜集资料，先讲给父

2、母听，到校后与老师、同学交流。四年级下册传统文化导学案2 课 题 2、诗歌诵读课时1课时执教者孟庆昶导学目标 体会教师诵读的节奏和韵律导学重难点重点 认识古诗中生僻的字难点 理解古诗的意思，熟读并背诵教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 教师有感情、有节奏、有韵味地范读古诗。探究新知 结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。巩固应用 学生练读 1、学生认真跟读。 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。板书设计 诗歌诵读教后反思 1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。四年级下册传统文化导学案3 课 题 3、古城 塔

3、课时1课时执教者孟庆昶导学目标 了解主要文物古迹。导学重难点重点 了解主要文物古迹。难点 知道知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 谈话：同学们，我们的祖国是历史悠久的文明古国。探究新知 了解北京古文化遗址博物馆 读读幻灯片的文字介绍，了解北京远古人类繁衍生息的情况。 北京有着各种博物馆，他们向人们展示着古都北京历史上发生的一切。你们都去过哪些博物馆呢？学生举例，同时出示幻灯片。巩固应用 除了这些历史古迹，你还知道有哪些历史古迹吗，给大家介绍一下。 学生介绍：故宫 北海 颐和园 圆明园 十三陵 图片欣赏：故宫 北海 颐和园 圆明园

4、 十三陵板书设计 古城 塔教后反思四年级下册传统文化导学案4、5 课 题 桥 楼阁课时2课时执教者孟庆昶导学目标 了解主要文物古迹。导学重难点重点 了解主要文物古迹。难点 知道知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 谈话：同学们，我们的祖国是历史悠久的文明古国。探究新知 了解北京古文化遗址博物馆 读读幻灯片的文字介绍，了解北京远古人类繁衍生息的情况。 北京有着各种博物馆，他们向人们展示着古都北京历史上发生的一切。你们都去过哪些博物馆呢？学生举例，同时出示幻灯片。巩固应用 除了这些历史古迹，你还知道有哪些历史古迹吗，给大家介绍一下 黄

5、鹤楼 岳阳楼 滕王阁 板书设计 桥 楼阁教后反思四年级下册传统文化导学案6 课 题 6、我当小导游课时1课时执教者孟庆昶导学目标 锻炼学生的自主能力导学重难点重点 锻炼学生的自主能力难点 锻炼学生的实践能力教学准备 课外教 学 过 程二次备课导入新课 大家好！我是我家旅游团的小导游探究新知 、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。巩固应用 、导游对游客讲解的内容就称为“导游词”。（板书“词”）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书设计 我当小导游教后反思 四

6、年级下册传统文化导学案7 课 题 7、屈原 李白 杜甫课时1课时执教者孟庆昶导学目标 了解屈原、李白、杜甫的生平及主要作品导学重难点重点 了解屈原、李白、杜甫的生平及主要作品难点 了解屈原、李白、杜甫的生平及主要作品教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 一、生平简介探究新知 李白（七零一七六二），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。巩固应用 杜甫（七一二七七零），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。板书设计 屈原 李白 杜甫教后反思 四年级下册传统文化导学案8 课 题 8、苏轼 关汉卿 曹雪芹课时1课

7、时执教者孟庆昶导学目标 了解苏轼、关汉卿、 曹雪芹主要成就导学重难点重点 了解苏轼、关汉卿、 曹雪芹主要成就难点 了解苏轼、关汉卿、 曹雪芹主要成就教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 一、生平简介探究新知 一、生平及成就苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。巩固应用 一、生平及成就 曹雪芹(17151763)？清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。板书设计 苏轼 关汉卿 曹雪芹教后反思 四年级下册传统文化导学案9、10 课 题 诗歌诵读课时1课时执教者孟庆昶导学目标 体会教师诵读的节奏和韵律导学重难点

8、重点 认识古诗中生僻的字难点 理解古诗的意思，熟读并背诵教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 教师有感情、有节奏、有韵味地范读古诗。探究新知 结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。巩固应用 学生练读 1、学生认真跟读。 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。板书设计 诗歌诵读教后反思 四年级下册传统文化导学案11 课 题 11、诗歌诵读课时1课时执教者孟庆昶导学目标 体会教师诵读的节奏和韵律导学重难点重点 认识古诗中生僻的字难点 理解古诗的意思，熟读并背诵教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 教师有感情、有节奏

9、、有韵味地范读古诗。探究新知 结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。巩固应用 学生练读 1、学生认真跟读。 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。板书设计 诗歌诵读教后反思 四年级下册传统文化导学案12 课 题 12、对外交流课时1课时执教者孟庆昶导学目标 锻炼学生的自主能力导学重难点重点 锻炼学生的自主能力难点 锻炼学生的实践能力教学准备 课外教 学 过 程二次备课导入新课 记住“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间。探究新知 理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国王”金印历史价值。巩固应用 通

10、过识图培养观察能力，培养从历史文物获取有用信息的能力，概括“丝绸之路”和“南方丝路”。板书设计 对外交流教后反思 四年级下册传统文化导学案13 课 题 13、玉器 青铜器 漆器课时1课时执教者孟庆昶导学目标 玉石之分古代玉器艺术；教学目的：；通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生。导学重难点重点 了解玉哪方面的故事难点 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响教学准备 多媒体课件教 学 过 程二次备课导入新课 玉器的发展历史和丰富内涵探究新知 玉分几种，玉器制作有几种审美追求？ 为什么说“君子比德于玉”？巩固应用 新石器时代有哪些玉器文化？ 选择一玉器进行鉴赏练习 学生细读，交流讨论

11、。板书设计 玉器 青铜器 漆器教后反思 四年级下册传统文化导学案14 课 题 14、文房四宝课时1课时执教者孟庆昶导学目标1、初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝-笔墨纸砚。导学重难点重点 体验用文房四宝成功作画的快乐。难点 了解文房四宝教学准备 笔墨纸砚教 学 过 程二次备课导入新课 参观书画王国，引出文房四宝：探究新知 笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲！好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝巩固应用 师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊！让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手

12、臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画来放松放松我们的小胳膊板书设计 文房四宝教后反思 四年级下册传统文化导学案15、16 课 题 陶瓷艺术课时1课时执教者孟庆昶导学目标 感受陶艺作品艺术特点和基本成型法。导学重难点重点 培养动手能力和创造能力。难点 了解陶文化，并用自己喜欢的方式塑造陶艺品教学准备 陶瓷教 学 过 程二次备课导入新课 欣赏陶艺作品，谈谈自己的感受。探究新知 介绍陶艺的基本制作过程。（课件视频）柔软的泥土经过了火的洗礼，变成了坚硬的陶器。面队着自己捏制的陶器，孩子们个个欢呼雀跃巩固应用 通过用手或脚或膝盖等部位来触摸泥土、感受泥性，可任意成型，并相互交流对泥的感受与成型方法。 看刚成型的泥塑作品和已经凉干的泥塑作品以及烧制好的作品 ，用感官比较、感受、区别，激发学生对陶艺的兴趣。板书设计 陶瓷艺术教后反思