小学五年级 分解质因数专题.docx

1、小学五年级 分解质因数专题 分解质因数例题1 把18个苹果平均分成假设干份，每份大于1个，小于18个。一共有多少种不同的分法？分析 先把18分解质因数：18=233，可以看出：18的约数是1、2、3、6、9、18，除去1和18，还有4个约数，所以，一共有4种不同的分法。练习一1，有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？2，195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共有几种排法？3，甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多少。例题2 有168颗糖，平均分成假设干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。共有多少种分法

2、？分析 先把168分解质因数，168=22237，由于每份不得少于10颗，也不能多于50颗，所以，每份有223=12颗，27=14颗，37=21颗，2223=24颗，237=42颗，共有5种分法。练习二1，把462名学生分成人数相等的假设干组去参加课外活动小组，每小组人数在10至25人之间，求每组的人数及分成的组数。2，四个连续奇数的和是19305，这个四奇数分别是多少？3，把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张卡片分给甲、乙、丙三人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。乙说：“我的三个数的和是16。丙说：“我的三个数的积是63。甲、乙、丙各拿了哪几张卡片？例题3 将下面八个数平均分成

3、两组，使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、27、55、56、99分析 14=27 55=51124=2223 56=222727=333 99=3311可以看出，这八个数中，共含有八个2，六个3，二个5，二个7和二个11。因为要把这八个数分成两组，且积相等，所以，每组数中应含有四个2，三个3，一个5，一个7和一个11。经排列为5、99、24、14和55、27、56、2。练习三1，下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的偶数，请写出这个完整的算式。=12882，有三个自然数a、b、c，ab=30，bc=35，ca=42，求abc的积是多少？3，把40、45、63、65、78、

4、99、105这八个数平分成两组，使两组四个数的乘积相等。例题4 王老师带着一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果王老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？分析 根据每人植树棵数人数=539棵，把539分解质因数。539=7711，如果每人植7棵，这个班就有7111=76人；如果每人植树11棵，这个班共有771=48人。练习四1，3月12日是植树节，李老师带着同学们排成两路人数相等的纵队去植树。李老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。2，小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比座位号数大6。小青买

5、的电影票是几排几座？3，把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且他们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？例题5 下面的算式里，里数字各不相同，求这四个数字的和。 =1995分析 要使两个两位数的积等于1995，那么，这两个数的积应和1995有相同的质因数。1995=35719，可以有3557=1995和2195=1995。因为要满足“数字各不相同的条件，所以取2195=1995，这四个数字的和是：2195=17。练习五1，在下面算式的框内，各填入一个数字，使算式成立。 =19952，有一个长方体，它的长、宽、高是三个连续的自然数，且体积是39270立方厘米，求这个长方体的

6、外表积。3，有三个自然数a，b，c，ab=35，bc=55，ac=77，求三个数之积是多少？第二十四周 分解质因数二专题简析： 许多题目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都与乘积有关，对于这类题目，我们可以用分解质因数的方法求解。因此，掌握并灵活应用分解质因数的知识，能解答许多一般方法不能解答的与积有关的应用题。例题1 三个质数的和是80，这三个数的积最大可以是多少？分析 三个质数相加的和是偶数，必有一个质数是2。802=78，剩下两个质数的和是78，而且要使它的积最大，只能是41和37。因此，这三个质数是2、37和41。最大积是23741=3034练习一1，有三个质数，它们的乘积是1

7、001，这三个质数各是多少？2，张明是个初中生，有一次，他参加数学竞赛后，所得的名次、分数和他的岁数三者的积是2910。求张明的成绩、名次和年龄分别是多少？3，写出假设干个连续的自然数，使它们的积是15120。例题2 长方形的面积是375平方米，它的宽比长少10米，长和宽的和是多少米？分析 这道题如果用方程来解会比拟麻烦，我们可以把375分解质因数看一看。375=5553，因为55比53正好多10，所以，此长方形的长是55=25米，宽是53=15米，它们的和是40米。练习二1，237除以一个两位数，所得的余数是6，请写出适合于这个条件的所有两位数。2，有4个孩子，恰好一个比一个大1岁，4人的年

8、龄积是3024，这4个孩子中最大的几岁？3，有一块长方形的场地，它是由319块1平方分米的水泥方砖铺成的，求这块长方形场地的周长。例题3 某班同学在班主任老师带着下去种树，学生恰好平均分成三组，如果师生每人种树一样多，一共种了1073棵，那么，平均每人种了多少棵？分析 根据每人种树棵数参加人数=1073，把1073分解质因数：1073=2937，再根据学生恰好平均分成三组可知：参加种树的人数是3的倍数多1，由于只有37比3的倍数多1，所以有37人，平均每人种29棵。练习三1，一个长方体的长、宽、高是三个连续的自然数。这个长方体的体积是9240立方厘米，那么，这个长方体的外表积是多少？2，老师用

9、216元买一种钢笔假设干支，如果每支钢笔廉价1元钱，那么他就能多买3支。每支钢笔原价多少元？3，王老师带同学们擦玻璃，同学们恰好平均分成3组。如果师生每人擦的块数同样多，一共擦111块，那么，平均每人擦了多少块？例题4 把155/186和221/187约分。分析 这两个分数的分子和分母都比拟大，不能一眼看出分子和分母的公约数。我们可以先求出分子与分母的差，如果差是质数，就直接用这个质数去约分；如果差是合数，就把这个合数分解质因数，然后用其中的一个质数去约分。1186155=31，31是质数，用31约分得：155/186=5/6；2221187=34，34=217，用17约分得：221/187=

10、13/11。练习四请用上面的方法把下面的几个分数约分。46/69 143/117 247/323 161/253例题5 小明用2.16元买了一种画片假设干张，如果每张画片的价钱廉价1分钱，那么他还能多买3张。小明买了多少张画片？分析 根据题意可知：画片的单价张数=216分，它们乘积的质因数和216的质因数相同。我们可以先把216分解质因数，再写成两数相乘的形式分析：216=2333=827=924，显然，216分可以买8分的画片27张，也可以买9分的画片24张。所以，小明买了24张画片，符合题意。练习五1，求2310的约数中，除它本身以外最大的约数是多少？2，自然数a乘以2376，所得的积正好是自然数b的平方，求a最小是多少？3，将750元奖金平均分给假设干个获奖者，如果每人所得的钱数化成角为单位的数就正好是得钱人数的12倍，求获奖人数和每人分得的钱数。