综合实践活动记录2.docx

1、综合实践活动记录2 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题学做一本“开心一刻”小相册使用器材辅导教师 活动过程一、回顾回忆家庭开心一刻的美好时光二、巧手作坊1.拿出课前准备好的工具2.按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册3.交流展示。三、携手共享（课外活动）1.开一个家庭联欢会2.把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记。活动效果学生能开心地跟他人交流自己觉得快乐的事情，并把自己的感受写下来。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题我们身边的垃圾使用器材辅导教师 活动过程 一、准备环节1.各小组交流垃圾、环保知识。2

2、.畅谈自己将如何保护环境。二、活动过程1.各小组分区域负责清理校内外的小垃圾。 2.请小组代表谈自己的感受。 3.绘制环保手抄报、讨论环保金点子。 三、布置下次实践活动的准备工作活动效果各小组都能为环境保护出谋划策、身体力行。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题沙画的制作使用器材辅导教师 活动过程一活动目标通过动手制作沙画，探究沙画的制作方法和技巧。二活动准备1.制作沙画的各种材料2.已制作完成的沙画作品三出示沙画，讨论做法1请小组内传看，这些画是用什么做的？也可以摸一摸。你们想不想自己动手做一幅沙画呢？2做画得有工具呀，观察一下眼前的沙画，想一想，要做

3、这样一幅作品，我们需要准备哪些材料呢？活动效果提高学生的审美情趣，体验制作过程的乐趣和成功的喜悦。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题学做飞向月球的小飞船使用器材辅导教师 活动过程一、诵读儿歌 二、巧手作坊 1.器材提示 按书上的步骤学做小飞船 。2.议一议 （1）为什么摩檫过的塑料尺接近小飞船时，小飞船会被吸着跑？ （2）如果用没有摩檫过的塑料尺去接近小飞船，小飞船会动吗？试过后再回答。 你认为小飞船被吸着跑一定与什么有关？活动效果学生动手能力得到了锻炼。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题慧眼识“珍珠”使用器材

4、辅导教师 活动过程一、活动导入我们每个人都有一双明亮的眼睛，用他可以发现许多美好的事物。在你的身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？二、观察在线1.看图2.你发现哪些同学具有以下优点？把他们的名字写下来。三、点击问号1.在老师和其他同学的眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一个小采访。2.请那些有优点的同学谈谈他是怎样养成这些优点的？四、活动小结活动效果学会发现别人的闪光点，并向别人学习。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题慧眼识“珍珠”使用器材辅导教师 活动过程1、回顾 1.回顾有优点的同学 2.交流采访记录 2、种“赞美

5、树” 一起来中赞美树。把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再图上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。 学生完成。 3、携手共享 1.全班评选“独具慧眼”奖 2.我知道除了要发现别人的优点之外，更重要的是什么呢？ 讨论。活动效果学生能学会真诚地赞美别人，并积极向别人学习。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题社区服务使用器材辅导教师 活动过程1.下午准时出发。 2.由老师负责。 3.各小组分发塑料袋，自带小刀等工具。4.到小区分区域捡垃圾、清理出小广告。5.回校，进行活动总结。活动效果通过本次活动，能够看出我校的学生大多数都具有吃苦精 神，爱劳

6、动，不怕累。只有个别学生有偷懒现象，针对这类学 生要进行再教育。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题关爱残疾人使用器材辅导教师 活动过程 一、提出活动主题：我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平时关注过他们吗？你了解过他们在生活中遇到的困难吗？你亲身体验过他们生活的艰辛吗？你能感受他们内心的痛苦吗？ 1、制定活动方案 2、阅读残疾人的相关资料 3、体验感受 1.用双手折飞机，纸盒。 2.用一只手折飞机，纸盒。 3.用一只手系纽扣。 4.蒙眼摸东西。 五、谈感受 活动效果通过学生亲身体验，是说教所达不到的教育效果。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点

7、综合实践活动室等地活动人数活动主题成语大比拼使用器材辅导教师 活动过程一、活动准备1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）。3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）。二、活动过程1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。3、邀请主持人（学生）共同参加活动。 活动效果让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精

8、神，培养学生热爱祖国古汉语。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题我读过的一本书使用器材辅导教师 活动过程 一、谈话导入。二、提示讨论要点。三、分组讨论交流。四、教师祝语。 是人类进步的阶梯，愿同学们今后爱读书、会读书、多读书、读好书! 活动效果激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题安全行走使用器材辅导教师 活动过程一、活动引入 1.观看教师出示的有关交通标志的图片。 2.学生交流行走应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。 二、学习交通安全有关常识

9、 1.小组合作学习，步行应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？ 2.找出自己今后应特别注意哪些方面。 三、学习提高 十字路口过马路场景模拟表演。 每个小组利用道具扮演不同的“角色”，模拟不同的路况，指出不安全的过马路行为，并加以纠正。 四、策划一次班级步行安全知识竞赛活动，活动效果了解交通安全行走常识，提高安全意识。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题安全行车使用器材辅导教师 活动过程1、活动引入 学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。 2、学习交通安全有关常识 1. 小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪

10、些安全事项？ 2. 找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。 3、学习提高 模拟表演： 周末你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。 4、课后延伸 骑车安全小品表演。活动效果了解交通安全行车常识，提高安全意识。进一步了解有关交通安全标 志。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题路灯巧设计使用器材辅导教师 活动过程一、活动引入 我们已经提前了解灯的有关知识，今天我们来自己设计一些美观、实用的路灯。 二、观察路灯 1.分小组收集和交流各种各样的路灯图片。 2.比较这

11、些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。 三、实地考察 1.考察放学回家路上的路灯。 2.交流考察的结果。 四、设计路灯 1.选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。 2.交流各自的设计。 五、课后延伸：继续完善自己的路灯设计。 活动效果学生了解了路灯的组成、种类和作用。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题老建筑的去和留使用器材辅导教师 活动过程今天我们来讨论一下老建筑的去和留。 ： 1.成立辩论小组：（正方组员和反方组员） 2.确定辩论观点 正方观点：应该保留并保护好老建筑。 反方观点：不应该保留并保护好老建筑。 3.收集材料与交流。 4.整理论据。 5

12、.撰写辩词：一辩陈词，二辩提问词，三辩发言材料，四辩总结词。 6.模拟辩论：4人分成两组，进行模拟辩论。 7.展开辩论。 三、师小结 四、课后延伸：收集世界民居图片，自己设计理想的住宅 活动效果学生了解了老建筑的历史价值 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题自行车驾驶执照考试使用器材辅导教师 活动过程1、收集信息 通过查阅资料、采访等方式收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息。 2、策划考试内容 1. 设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。 3、模拟考试 根据设计的方案，模拟自行车驾驶考试，并对模拟考试出现的问题进行记录。 4、提交方案 根据模拟考试中发现的问

13、题和同学们的意见，对考试方案进行修改完善。 五、总结、反思和评价活动效果学生了解到了安全骑车的知识。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题儿童节手抄小报比赛使用器材辅导教师 活动过程 1.收集儿童节资料 2. 参加手抄报比赛活动效果随着一张张色彩缤纷的手抄报的诞生，同学们的绘画能力、编辑能力都得到了锻炼， 个人的特长也得到了发挥，艺术修养得到了进一步提高。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题“乐于助人，从我做起”主题活动 使用器材辅导教师 活动过程 一、拒绝冷漠，温暖互助：观看小悦悦，一路走好的视频，谈感想。二、学生

14、谈论自己助人为乐的事情。三、学习助人为乐的典范雷锋同志的主人事迹，谈感想。四、讨论：在我们的日常生活中，怎样发扬助人的精神。五、布置下次实践活动的准备工作活动效果助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题暑假你有安排吗？使用器材辅导教师 活动过程1、导入新课 你们本学期即将结束，暑假你们准备怎么过的呢？今天同学们来自己调查一下你们的暑假安排。 2、设计调查问卷 1. 小组讨

15、论调查目的、调查内容和调查对象。 2. 设计调查问卷。 3、进行问卷调查 1. 对本班和其他五年级班级的学生随机选取男、女各10名同学进行问卷调查。 2. 汇总调查问卷，根据有效问卷进行调查统计。 3. 认真记录调查时产生的新问题。 活动效果学生了解到要对自己的暑假生活进行合理地安排。 综合实践活动 活动记录表活动时间活动地点综合实践活动室等地活动人数活动主题暑假你有安排吗？使用器材辅导教师 活动过程 一、开展进一步的调查 1. 针对前面调查中产生的问题，讨论需设计哪些访谈问题。2. 对其他班学生再次进行访谈。 3. 对家长进行采访。 4. 整理分析访谈记录。 二、撰写调查报告 1.上网查找资料，了解调查报告所包括的内容，学习如何撰写调查报告。 2.依据调查资料，按照调查报告的基本格式撰写调查报告。 三、课后延伸：对自己的暑假进行合理地安排。活动效果学生能合理安排自己的暑假生活。