阳谷县中考语文模拟试题八.docx

1、阳谷县中考语文模拟试题八 阳谷县2015年中考语文模拟试题（八）（总分120分 考试时间120分钟）注意事项： 1答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。 2本试题不分卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累与运用（共24分）1根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分） 冰雪桎梏的大地上，梅花用铁臂高高qng起执着的信念与灿烂的梦想，寒风中，她用颤抖而坚定的声音宣告：真理永远不会被冻僵，它将创造一个崭新而美好的世界。 qng 颤 2依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（

2、 ）（2分） 莫言从“内部”中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。 实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同 。 以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。 A. 审视 期待 警醒 B. 审查 期盼 唤醒 C. 审查 期待 唤醒 D. 审视 期盼 警醒3填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ）（2分） 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，又来了一场沁人心脾的冷雨。 A刚吹过一阵暖人心意的

3、春风B一阵乌云刚刚布满天空 C刚飞过一群欢叫的大雁 D一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见一、4.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）(3分) A海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布这些美景 让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。 B北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。 C莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 D钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正

4、常巡航，这是无可厚非的。5、用所学诗句填空。（15分）杜甫望岳以“ ， ”写出了泰山的秀丽与高大，造语奇崛，气势磅礴。 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的语句“ ， ”鲜明地表达了词人立功报国的爱国热情和雄心壮志。 天净沙秋思中的语句“ ， ， ”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 刘禹锡在陋室铭中的语句“ , , , ?”援引古人古迹、古语自慰自勉，机趣横生，意味深长。口技在展示口技艺人描摹失火救火场面后，表现“宾客”异常激动、惊惧的语句是“ , , , ”。二、古诗文阅读（13分）阅读下面两则古文，完成610题。【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕

5、。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】送东阳马生序（节选）宋 濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名

6、人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）余闻之也久 又患无硕

7、师名人与游7解释下列句子中加横线的词。（4分）即书诗四句 稍稍宾客其父无从致书以观 同舍生皆被绮绣8下列句子中加横线的词意思相同的一项是（2分）A或以钱币乞之 或遇其叱咄B未尝识书具 尝趋百里外C日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家D还自扬州 手自笔录9用现代汉语翻译下面的句子。（2分）令作诗，不能称前时之闻。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。10阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分）三、阅读理解（一）没有一朵花会错过春天（18分）（1）她穿过操场，气喘吁吁地来到她的身前。她侧脸抹泪后，镇定地叫道：“老师好!” （2）“怎么不和同学一起玩呢?”他一边喘气，一边问着。 （3

8、）“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐和幸福的全部理由，而我没有。” （4）他捋了捋花白的发，拉着她的手，走进花园深处。一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花，你认识多少?” （5）“大都认识。譬如，那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此自小受了熏陶。他微微笑着，看她在盘点花名的时刻中慢慢活泼起来，显然她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。 （6）当她一口气将园中的鲜花点过大半时，他问了她一句：“你能把此时没开的花点出几种来吗?” （7）她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳

9、光的。他说：“想想吧，明天告诉我，为什么它们都会竞相开放?” （8）当夜，她想了许久，从外婆遗留下的书中找到了答案。次日，她从季节，温度等等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。 （9）那个问题之后，她回到教室，如换了个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序，等等。 （10）很多年后，她站在明媚的讲台上。成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放? （11）次日，当那个孩子急急忙忙跑来要告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。 （12）泛黄的纸片上，坚定地写着

10、：“没有一朵花会错过春天。”11、请用简明的语言概括故事内容。（3分）12、文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（3分）13、文中划线句子的环境描写，有怎样的表达效果?（4分）14、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分）15、文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。（4分）(二) 美妙的羚羊峡谷（15分） 美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。 羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美

11、妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。 羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。 下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米

12、，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。 羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水

13、流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。 科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？ （选自中国国家地理2014年第4期，有删改）16选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（4分）17选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）18阅读选文第段，请简要写出羚羊峡

14、谷呈现美妙色彩的原因。（3分）19请具体分析选文第段不可以调换顺序的原因。（4分）四、写作(50分) 阅读下面一则材料，按要求作文。英国前首相劳合乔治有一个习惯随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。读了以上材料，你有何感想、

15、启示？请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。 阳谷县2015年中考语文模拟试题（八）答案卷一、积累与运用（共20分）1 （2分） 2. （2分）3. （2分）4. （3分）5.（每小题1分，出现错别字或添字漏字该题不得分，共15分。）二.古诗文阅读(13分)6. （2） （2分） 7.（1） （2） （3） （4） (4分)8. （2分）9.（1） （2） （2分）10. （3分）三、阅读理解（一）11 （3分）12. （3分） 13. （4分）14. （4分）15. （4分） （二）16. （4分）17. （4分） 18. （

16、3分）19. （4分） 四、写作(50分)略阳谷县2015年中考语文模拟试题（八）参考答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1答案：擎 chn 评分：每小题1分，共2分。2答案：D评分：选对得2分。3答案：A 评分：选对得2分。4（3分）B（“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相通，用在此处不合语境）5.答案：造化钟神秀 阴阳割昏晓 了却君王天下事 赢得生前身后名 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走评分：每小题1分，出现错别字或添字漏字该题不得分，共15分。二.古诗文阅读(13分)6. 余闻之也/

17、久 又患/无硕师名人与游（每句1分，满分2分）7. 书写 以宾客之礼相待，把当作宾客 得到 通“披”，这里是穿的意思（每个词1分，满分4分）8. B（2分） 9. 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（每句1分，有明显错误不给分。满分2分）10. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。（每点1分，满分3分）三、阅读理解（一）11、一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。（意思对即可）（3分）1

18、2、文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫（或引出下文）。通过女孩 前后变化的对比，突出文章的主旨。（意思对即可）（3分）13、描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。（意思对即可）（4分）14.一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的花朵。（言之成理即可）（4分）15、可围绕“具有爱心，关爱学生”或“教育上充满智慧，善于引导启发学生”，结合文章内容评价。也允许有不同的评价。（言之成理即可）（4分）（二）16位置、特点、构成、成因和发展（答出4点即可）（4分）17摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）。（4分）18砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。（3分）19第段整体说明羚羊峡谷的特点，第段说明上峡谷的特点，第段说明下峡谷的特点，第段与第段一一对应。（第段总写羚羊峡谷的特点，第段分写上、下峡谷的特点，第段与第段是由总写到分写的逻辑顺序，第段与第段一一对应。）所以此三段不能调换。（4分）