部编版四年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含五套题.docx

1、部编版四年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含五套题部编版四年级语文下册第七单元第21课古诗三首课后作业及答案一、辨字组词。坤 神乾（ ） （ ）奇 （ ）医 聚精会（ ）芙 扶（ ）墙 （ ）蓉 （ ）手 （ ）持壶 壳水（ ） 贝（ ） 茶（ ） 甲（ ）虫二、品读诗句，完成练习。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1.（1）“乾坤”的意思是 。（2）这两句用 的手法，表现了诗人 、 的品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2.（1）看到“洛阳”一词让我想起的成语有 。（2）“冰心”的意思是（ ）。A.冰冷的心B.像冰一样晶莹、纯洁的心C.一位著名的女作家月黑雁飞高，单于夜遁逃。3.

2、（1）“单于夜遁逃”中的“单”读 ，在“单枪匹马”中它的读音 ，“单于”的意思是 。（2）这两句写的环境是 ，事件是 。（3）我能根据第一句诗的意思想象画面： 。三、下列对诗句节奏划分有误的一项是（ ）。A.欲将/轻/骑逐 B.平明/送客/楚山/孤C.一片/冰心/在/玉壶 D.朵朵/花开/淡/墨痕四、假如你要离开你的好友去外地读书，你会用下面哪句诗来表达对好友的惜别之情？（ ）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。五、课内阅读芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相

3、问，一片冰心在玉壶。1.从这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是 ，他是在 （地点）送别朋友的。诗的前两句中以“ ”和“ ”渲染了离别的气氛。2. 诗歌的后两句运用 的修辞，形象地表现了诗人 的品格。3. 诗人是在什么环境下与朋友离别的？（ ）A.下着大雨的清晨 B.下着大雨的傍晚C.风和日丽的早晨 D.风和日丽的傍晚4.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）诗的第三、四句既写对亲友的怀念，又写自己内心的操守。（ ）（2本诗的第一、二句在写景之中融入了离别之情。（ ）（3本诗写离愁别绪，满含悲愤之情。（ ）六、课外阅读。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔

4、东西南北风。1.下列对词语解释不正确的一项是（ ）A.破岩：破碎的石头。B.立根：扎根。C.任：任凭。D.千磨万击：指无数的磨难和打击。2.首句中的“咬”字运用了 修辞手法，好处是： 。3.本诗表面上写 ，实际上写 ，表现作者 的高尚品质。4.后两句中的“千磨万击”“东西南北风”指的是什么？进一步表现了竹子怎样的精神？ 5.下列对竹石一诗的赏析不正确的是（ ）A.竹石与墨梅都采用了借物喻人的写法。B.这是一首题画诗，同时也是一首咏物诗。C.这首诗借描写竹子，表现了作者内心的苦闷。D.这首诗的语言简洁明快，却又执着有力。参考答案一、坤 神 神 神 扶 芙 扶 扶 壶 壳 壶 壳 二、1.（1）天

5、地间（2）拟人 鄙视流俗 孤芳自赏2.（1）洛阳纸贵 （2）B3.（1）chn dn 匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的游牧民族首领（2）一个没有月亮的夜晚 单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起的大雁飞向高空（3）示例：黑夜来临，一片寂静，乌云将月亮掩盖，大雁突然惊飞，不一会儿就不见了踪影三、A 四、B 五、1.辛渐 芙蓉楼 寒雨 楚山孤2.比喻 清廉正直3.A4.(1)(2)(3) 六、1. A2.拟人 生动形象地表现出竹子坚韧的精神3.竹 人 正直、刚正不阿、坚强不屈4.“千磨万击”“东西南北风”指的是挫折与困难，进一步表现了竹子不屈不挠、顽强抗争的精神。5.C 部编版四年级语文下册第七单元第22课文

6、言文二则课后作业及答案一、看拼音，写字词。1.流云qn（ ）俭节约，想攒够买北京世界园艺b（ ）览会的门票。2.每fng（ ）遇到老师，我都gng（ ）敬地向老师问好。二、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）A.胤/恭勤/不倦，博学/多通。B.家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。C.世/传李太/白读书/山中。D.太白/感其意。三、品读句子，完成练习。 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1.“盛”在文中的读音是 ，它的另外一个读音是 。2.“以照书”一句中“以”的意思是（ ）。A.凭借 B.用来 C.可以3.车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是 （用原句回

7、答）。四、判断对错，对的打“”，错的打“”。1.车胤认为萤火虫照得更亮，就抓萤火虫照明读书。（ ）2.囊萤夜读告诉我们无论环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能有所成就。（ ）3.“过是溪”中的“是”表判断。（ ）4.铁杵成针中，李白看见老太太用铁杵磨针，他也想亲自试一试。（ ）五、下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”翻译最为恰当的一项是（ ）A.在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。B.夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。C.夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十

8、只萤火虫用来照着书本，在夜晚接着白天学习。D.在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。六、课内阅读。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.解释加点字。（1）未成，弃去（ ） （2）逢老媪方磨铁杵（ ）2.用现代汉语写出下面句子的意思。太白感其意，还卒业。 3.由本文演变而成一句民间俗语，这句俗语是 。4.这则故事中告诉我们的是（ ）A.针都是铁杵磨成的。B.老妇人用铁杵磨成针，说明她技术很高。C.做事要有恒心，不能半途而废。D.李白小时候很调皮，不好

9、好学习。七、课外阅读。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1.解释加点字。（1）遂辞归（ ） （2）秦青弗止（ ）2.判断对错，对的打“”，错的打“”（1）从文中可知秦青唱歌技艺并不高。（ ）（2）这个故事说明了学习必须虚心，不能骄傲自满。（ ）3.薛谭“乃谢求反”的原因是（ ）A.秦青不让薛谭回家。B.薛谭发现自己的技艺远远不如秦青，意识到自己的错误。C.秦青认为薛谭的技艺达到了自已的水平，可以下山了。D.薛谭已经学完了秦青的技艺了，只好下山另拜名师。4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

10、八、下列成语与刻苦学习无关的是（ ）。A.凿壁借光 B.程门立雪 C.塞翁失马 D.囊萤夜读参考答案一、1.勤 博 2.逢 恭二、C三、1.chng shng 2.B 3.家贫不常得油四、1.2.3.4.五、C六、1.（1）放弃。（2）正在。2.示例：李白被老妇人的话感动了，就回去完成了学业。3.只要功夫深，铁杵磨成针4.C七、1.（1）告别。（2）阻止。 2.（1）(2) 3.B4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的学习态度。八、C部编版四年级语文下册第七单元第23课“诺曼底号”遇难记课后作业及答案一、看拼音，写词语。1912年4月14日晚上，豪华游轮泰坦尼克号撞上了冰山，船舱被撞开了一个大

11、k long（ ），海水涌了进来。船上一片hn lun（ ），jng hung sh cu（ ）的人们到处乱跑。大部分船员坚守着自己的gng wi （ ），wi ch（ ）游轮上的zh x（ ）。最终，这艘巨大的游轮结束了自己短暂而又辉煌的一生。二、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.估（g）计 剖（pu）开 负载（zi）B.汹（xing）涌 机械（ji） 嘶（s）哑C.卑（bi）微 主宰（zi） 装载（zi）D.调遣（qin） 穿梭（shu） 脉（m）搏三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。势不可（ ） 猝然而（ ） （ ）魂落魄 镇（ ）自若井然有（ ） 惊恐万（

12、）（ ）丝不动 舍（ ）救人1.从上面的词语中选出与下列句子中画线部分对应的词语，填在括号里。（1）一场特大暴雨突然、出乎意料地到来，天空像一只巨大的漏斗，狂泻不止。（ ）（2）同学们在老师的带领下，有次序、整齐不乱地进入了会场。（ ）（3）战士们个个笔直地站立着，一点儿也不动。（ ）2.上面的词语中，属于“镇（ ）自若”的反义词的是 、 。四、理课文内容，根据提示补全下面的情节。平稳航行（ ）（ ）船长随轮船沉没五、读句子，按要求完成练习。1.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。这句话是对事件发生时的 描写，“黑点”指的是 ，“冒”字写出了黑点出现得非常 。2.“洛

13、克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”这是 和洛克机械师的对话，特点是 ，主要表现了 和情况的 。3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。句子运用了 的修辞手法，请你用这种修辞手法写一句话： 梳六、阅读下面的材料，回答问题。2018年5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在近万米的高空，驾驶舱风挡玻璃突然爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降至零下四十摄氏度左右，自动化设备失灵危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人的胆略和多年的飞行经验，手动操纵，最终使飞机成功降落在成都双流机场。机上旅客和机组人员共128人，仅

14、两名机组人员受伤，其余人员均平安无恙。整个备降过程前后仅20分钟左右。民航业界一位专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。假如你作为校报小记者去采访这位英雄机长，你会提出什么问题？ 七、阅读下面的文段，完成练习。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了

15、。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！1.第一自然段从 、 、轮机火炉三个方面写出了当时情况的危急。2.用“ ”画出哈尔威船长的语言。从他的语言中，你体会到了什么？ 3.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话理解恰当的一项是（ ）A.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。B.天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估计。C.灾难刚

16、刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。4.读画“ ”的句子，你认为面对灾难时这样做可以有效地逃生吗？假如你是船上的一名乘客，你会怎么做？ 参考答案一、窟窿 混乱 惊慌失措 岗位 维持 秩序二、C三、当 至 失 定 序 状 纹 己1.（1）猝然而至 （2）井然有序（3）纹丝不动 2.失魂落魄 惊恐万状四、示例：撞上“玛丽号” 船长指挥救援五、1.环境 “玛丽号”轮船 突然2.船长 简短有力 船长的镇定自若、果断 危急3.拟人 示例：月亮一露面，把满天的星星惊散了。六、示例：刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，您心里是怎么想的？又是怎么做的？七、1.人们的表现 海水情况2.画出：全体安静，

17、注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！示例：我体会到了哈尔威船长面对危急时刻的镇定、负责任的态度以及舍己为人的崇高品质。3.C4.示例：我认为这样做不能有效地逃生。假如我是船上的一名乘客，我会尽量沉着冷静，听从哈尔威船长的安排，帮助维持秩序。部编本四年级语文下册第七单元第24课黄继光课后作业题及答案班级 姓名 分数 一、读句子，用“”标出加点字的正确读音。1. 看他那股冲（chng chng）劲儿，这次冲（chng chng）锋一定能成功。2. 大家屡（l l）次突击就是为了摧（cu chu）毁这个火力点。二、仿照示例填空。示例：惊（天）动（地）喜（

18、 ）厌（ ） 忆（ ）思（ ） 声（ ）击（ ）瞻（ ）顾（ ） 扬（ ）避（ ） 转（ ）为（ ）三、选词填空。1.（ ）的敌人的一个火力点（ ）地射击起来。（凶猛 凶狠）2.这场大雨（ ）了好几天了，现在还在（ ）下着，让人无奈至极。（持续 继续）3.在这样（ ）的条件下，他们能完成如此（ ）的任务，真是奇迹！（艰巨 艰苦）四、读句子，完成练习。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”1.这里主要运用 和 描写，从“ ”“ ”两个词语中可以体会到黄继光对敌人满腔仇恨和完成任务的决心。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸

19、膛堵住了敌人的枪口。2.这是对黄继光 的描写，这句话体现出黄继光具有 的革命精神。五、阅读课文片段，完成练习。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。1.请你给选段拟一个小标题：_2.“啊”“突然”写出了黄继光在负伤后站起来有些_并且他是在暴风雨一样的_中站起来的。这一动作描写，表现出了

20、黄继光_的精神。3.画线句的“猛扑”写出了黄继光_敌人枪口的情景，从他的这一行动中我们感受到了黄继光那种强烈的_精神。4.如果你是和黄继光一同作战的战友，看到此情此景，你会对他说些什么？_六、课外阅读。爆破英雄侯满厚在一次战斗中，敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。侯满厚请命要去炸毁，连长答应了他。“轰！”“轰！”两声巨响，侯满厚接连炸掉了两个暗堡。他匍匐来到第三个暗堡旁，点着导火索，把爆破筒塞进暗堡，自己马上向一个炸弹坑滚去。这时敌人发现了爆破筒，就把它扔了出去。侯满厚看见爆破筒的导火索已经烧了一半，就急忙抱住爆破筒，使劲往暗堡里塞。敌人吓得拼命往外推，侯满厚用尽全身力气往里顶；眼看就要爆炸了，

21、敌人松了手。侯满厚就地一滚，刚滚进炸弹坑，只听见“轰”的一声，他被震得昏了过去醒来时，他发现还有一个暗堡的枪眼正在喷着火舌。突然，有一颗炸弹在他不远处炸响。在弥漫的硝烟中，他摸索着爬到这个暗堡顶上，选择一个有利位置，点着爆破筒的导火索。他想，这次不能让敌人再有时间推出来。他双手抱着爆破筒，眼睛盯着吱吱响的导火索，心里数着一、二、三刚数到七，他眼明手快，一下子把爆破筒塞进暗堡，自己滚了几下，滚回了炸弹坑。“轰”，这最后一个暗堡也炸飞了。1.事情发生的时间是 ，地点是 主要人物是 。2.文中画横线的句子描写人物动作的词语有 、 、 、 ，从这些动词可以看出 。3.你觉得侯满厚有哪些优秀品质？ 参考

22、答案一、1.chng chng2.l cu二、示例：新 旧 苦 甜 东 西 前 后 长 短 危 安三、1.凶狠 凶猛 2.持续 继续 3.艰苦 艰巨四、1.神态 语言 愤怒 坚定2.动作 视死如归五、1.英勇献身2.出人意料 子弹 为了革命胜利英勇献身3.冲向 爱国主义4.示例：黄继光，放心吧！我们会为你报仇的，我们一定会完成任务，革命一定会胜利的！六、1.一次战斗中 我军前进的路上 侯满厚2.抱 盯 塞 滚 侯满厚在战斗中英勇机智、动作灵活3.机智勇敢、不怕牺牲的优秀品质。部编本四年级语文下册第七单元语文园地七课后作业题及答案班级 姓名 分数 一、找出下列加点字中注音错误的在下面横线上改正，

23、再完成填空。和蔼（i） 慷慨（kng ki） 锲而不舍（q） 临危不惧（j）勇敢（yng） 彬彬有礼（bng） 焦躁不安（zo） 心急如焚（fng）_这些词语是用来描述人的_、_的，这样的词语还有_。二、读句子，按要求完成练习。1.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”这句话是_说的，这句话写出了他_、_的品格。2.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。这句话是对黄继光的_、_描写，表现出了黄继光_的信心和_的精神。三、日积月累，填一填。1.天行健，_。2._，自胜者强。3.生于忧患而_。4.他天性直率，诙谐幽默，在顺境中谦和温

24、良，在困境中“_，_”，笑对人生。（填上论语中的语句）四、阅读短文片段，完成练习。眼看就要收复失地，朝中的奸臣秦桧却在一天之内连下12道金牌，强令岳飞退兵，岳飞对此极为悲愤，长叹道：“十年之功，废于一旦！”秦桧以“莫须有”的罪名把岳飞送进监狱。在狱中，秦桧恶狠狠地问岳飞：“朝廷有什么地方对不起你，你为什么要谋反？”岳飞火冒三丈，愤怒地说：“我忠心报国，从没有半点私心，你们不要陷害忠臣！”秦桧又说：“有人控告你想起兵作乱。”岳飞“唰”一声撕破上衣，露出背上“精忠报国”四个大字，瞪着眼睛说：“我今天落到你们这帮奸臣手里，还有什么话好说？可惜我精忠报国的心愿不能实现了。天日昭昭！天日昭昭！”1.文段

25、中加点的“此”指的是_。（用原文回答）2.选文运用了_写法，把秦桧和岳飞进行比较，突出表现了_的精神。3.画线句子运用了_、神态、_等描写，写出了岳飞当时的_，表现出了岳飞_。4.秦桧听了岳飞的话后会有什么样的反应？请你发挥想象写一写。（提示：可以写他的动作、神态等）_参考答案一、锲 qi 彬 bn 焚 fn 品质 心情示例：伤心、无私、喜笑颜开、提心吊胆、坚持不懈二、1.哈尔威船长 坚毅果敢 关爱弱小2.动作 语言 完成任务 热爱祖国人民三、1.君子以自强不息 2.胜人者有力 3.死于安乐 4.不怨天 不尤人四、1.眼看就要收复失地，朝中的奸臣秦桧却在一天之内连下12道金牌，强令岳飞退兵2.对比 岳飞精忠报国3动作 语言 愤怒 为不能报效国家而愤慨、难过的心情4.示例：“你还精忠报国？笑话！”秦桧脸上露出了一丝奸笑，伸手指着狱卒，“打他！打他！”但是话语却有一些无力了。