九年级物理全册第2122章单元测试题新版新.docx

1、九年级物理全册第2122章单元测试题新版新第21、22章单元测试题姓名： 班级： 学号： 一、选择题（每题 3分，共27分）1、 下面是几位同学关于固定电话的几种说法，你认为正确的是（ ）A.电话能将声音沿着导线传至对方 B. 电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发岀声音 D.听筒中把声音变成变化的电流2、 手机已进入千家万户，手机通信利用了A.红外线 B. 紫外线 C. 电磁波 D. 超声波3、 2012年2月25日，第十一颗北斗导航卫星成功送入太空预定转移轨道，它标志着我国卫星导航工程又取得了重大进展。卫星导航在传递信息过程中主要依靠（ ）A.光

2、导纤维 B. 超声波 C. 次声波 D. 电磁波4、 我市目前已全面开通了 3G手机通信业务。使用3G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网。下列说法正确的是【 】A.手机无线上网是利用电磁波传输信号 B . 3G手机通话是直接传输声信号C.电磁波在真空中的传播速度是340m/sD .电磁波不能在月球上传播5、“ 3G时代”的到来，可以使用3G手机随时通过无线网络上网。手机无线上网时，是A 利用电磁波传输的数字信号B .利用电磁波传输的模拟信号C 利用超声波传输的数字信号D.利用红外线传输的模拟信号6、关于信息高速公路，下列描述错误的是（)A.信息高速公路可以传播声音B.信息高速公路可以

3、传播图像C信息高速公路可以传播文字D.信息高速公路可以运输物品7、开发和利用可冉生能源是解决能源危机的有效途径，下列属于可冉生能源的是（)A.石油 B 天然气檢反应堆汽轮机團发电机3电刪D .太阳能 .煤炭C为核电站发电流程图。 下列说法正确的是&图3BA .远距离输电要用低压输电. 汽轮机将机械能转化为内能利用核能发电是安全无污染的 D C核能是不可再生能源“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放，保护环境， “低碳生活”9让我们生活更美好。下列符合“低碳生活”这一主题的做法是 1A.用一次性塑料袋代替布袋购物 B 使用一次性筷子，讲究公共卫生C.大力发展风力发电，减少火

4、力发电 D 增加私家车用量，提高生活质量二、填空题（每空 2分，共48分）10、自然界存在多种能为人类提供生活、 生产所需能量的能源.在下列能源中：水能、石油、 风能、煤炭、天然气、太阳能，属于不可再生能源的是 ;属于清洁能源的是11、截至目前，中国第一大地热发电站西藏羊八井地热电站已累计发电超过 24亿千瓦时分析下图，从地下井-汽轮机-发电机，其能量转化过程是：内能 汕能。 能 能源光）（选填“可再生”或“不可再生” 12、太阳能属于 电磁波，电磁波在）（选填“属于”或“不属于” 波 /s真空中的传播速度是 m 目前，人类正在研究如何和平地利用核能，释放核能 13、 和两种不同的核反应方式。

5、现在，已建成运转的核电站就是利用有 产生的能量来发电的。7, J/kg已知无烟煤的热值是3.4 X 10 能源；14、煤是一种化石燃料，是一次能源，属于完全燃烧6kg的无烟煤放岀的热量是传播的. 光纤通信是利用 ，航天员翟志刚打开 “神七”舱门，开始岀舱活动（如图），中国航天日16:35 2008年9月2716、 员在太空留下的“第一步”是中国航天史上的一大步，是我国高技术发展的又一重要里程碑。 宇航员8m10的形式传回地球的，这种波在真空中的传播速度约为 3 X 的信息是以其频率越高，波长越/ s.、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传 17的道理；手机不宜挂在胸前，

6、是因为手机发射岀 递会对人的心脏造成不良影响。 的 、最简单的电话由话筒和听筒组成的，话筒 18听筒 变成 把变成 把19、电话是现代人使用最广泛的通信工具，发明电话的科学家是2三、实验题（每空分，共分） 4220、当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音；打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图像；移动电话也是靠电磁波来传递信息的。 电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色。所以，要研究信息的传递，就要研究电磁波。探究：电磁波的传播是否需要介质。（1） 提出问题：声波的传播需要介质，电磁波的传播是不需要介质？（2） 寻找解决方法：寻呼台可以发岀电磁波，而寻呼机可以接收电磁波。（3）

7、设计实验：把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫。（4） 分析结果：若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，则说明电磁波的传播 介质。若真空罩中的寻呼机能接收到这一信号，则说明电磁波的传播 介质。四、计算题（共6分）3 m问该信号的传播速度是多少？频率是多少？ 6X 1021、某雷达装置发射的电磁波信号的波长为分）2分，共15五、综合题（每空 阅读短文，回答问题：、22用利的能核3在常规化石能源非常紧缺的今天，核能受到越来越高度的重视，如今美国电力的 21%是来自核电核电站的大体组成如图 19所示，核材料在原子反应堆中发生核反应产生大量的热能，冷却（2） 发电机发电时是让线圈在 中旋转而产生电

8、流， 这种现象在物理学中称 之为 现象。（3） 核电站所需的核能是利用原子核 （填“裂变”或“聚变”）所产生 的。该变化是 。（填“可控”或“不可 控”） 6 t的煤炭。6 X 10（4）（本小题3分）如果核电站每年需要 50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要76。煤炭的热值为J （3 X 10J/kg） 6 X 10t的煤炭完全燃烧放岀的热量是则 性，对环境会造成相当大的危害，因此要将核废 5 （）核电站的核废料具有 料深埋到人迹稀少的沙漠地带，同时如何在开发新能源，又注意环境的保护，是人类面临的一 大课题.参考答案一、选择题 D、A 5A 6、D 7、1B 2C 3D4【解析】太阳能是能

9、够源源不断的从自然界得到的能源，属于可 再生能源；煤、天然气、石油是短期 C8D内不能从自然界得到补充的能源，属于不可再生能源故选. 、C 9 4二、填空题10 、石油、煤炭、天然气水能、风能、太阳能11、机械 电812、可再生 属于3x10m/s13 、裂变，聚变，裂变814、不可再生(或常规)2.04X 10J15、微博 网络 激光16、电磁波 短17、信息 电磁波18、声音 电流 电流 声音19、贝尔三、实验 , 探究题20、需要；不需要四、计算题821、C= 3 X 10m/S; f = 5000Hz五、综合题22、 (1 )把太阳能转化成电能(2)减小支架与楼顶接触处的压强;不同时段

10、太阳能热水器吸收的太阳能不同(不同时段太阳 光的强弱不同;不同时段气温不同;不同时段太阳光照射的角度不同等)333-336 ( 3)Q=cmA t=c P VA t=4.2 X 10 J/(kg C ) X 1.0 X 10 kg/m X 150 X 10mX( 62 C -52 C) =6.3X 10J6232 太阳辐射的功率 P=Q/St n =6.3 X 10J/ ( 2.5m X 3.5 X 3.6 X 10s X 0.5 ) =4X 10W【解析】考查点：太阳能。分析： (1)直接利用太阳能的方式还有把太阳能转化为电能; (2)由于太阳能热水器注满水后总重力较大， 所以在与楼顶接触处

11、垫有一块面积较大的相同的砖块， 目的是为了减小太阳能支架对楼顶的压强， 防止破坏楼顶; 根据焦耳定律 Q=cmA t 可知， 如果太阳 能能够在相同时间内吸收相同的热量， 则其温度升高是均匀的， 但是温度升高不均匀说明太阳能吸收热量是不均匀的， 故其原因可能是不同时段太阳能热水器吸收的太阳能不同 (不同时段太阳光的强弱不同;不同时段气温不同;不同时段太阳光照射的角度不同等) ;在 11：0014：30这段时间内，水温由 52C上升到62C，水的质量可以根据参数中的容量计算岀来，再根据焦耳定律可计算岀这些水吸收的热量， 333-33即：Q=cnA t=c p V (t-t ) =4.2 X 10

12、 J/(kg C ) X 1.0 X 10kg/m X 150X 10mX( 62C -52 C) =6.3 062 X 1 0J，太阳辐射的功率即为太阳每秒钟辐射在每平方米 的热量，所以采光面积 S=2.5m，光照时间为362t=3.5h=3.5 X 3.6 X 10s，n =50%=0.5，所以太阳辐射的功率 P=Q/Stn =6.3 X10J/ (2.5mX3.5 X3.6 32X10sX0.5 ) =4X10W。难点分析： 此题难点在于计算太阳辐射的功率， 关键是要明确太阳辐射的功率即为太阳每秒钟辐 射在每平方米的热量，再根据效率公式结合太阳辐射功率进行计算。23、 ( 1 )一次能源

13、 ( 2)磁场 电流 电磁感应 ( 3)裂变(4)18X 10J ( 5)辐射(放射)24、(1)；(2)若选A,理由为原灶具浪费，还需要新投入；若选B,理由为从长远看 更经济 .520XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教

14、研组建设 方 面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点” ，强 化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面 提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关” 。()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ( )上课关。()作业关。 首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 ()考试 关。以确保给学生 一个公正、公平的评价环境。 ()质量

15、关。、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神， 做好新教师带教工作。 二、常规 教学方面： 加强教研组建设。 兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下 一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落 实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节，青年教师不少于 节，兴“听课，评课” 之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团 结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的