初中化学总复习.docx

1、初中化学总复习第一单元 物质构成的奥秘复 习 要 求 与 指 导复习本单元时，同学们应从化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示方法等方面进行有针对性地复习，使自己更好地把握知识，了解物质构成的奥秘。元素、原子、分子是我们学习化学的核心概念，因为化学就是在原子、分子的层面上来研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。这一单元中的基本概念较多，内容较抽象，在复习时，同学们要善于通过观察、想象、类比等方式理解化学现象的本质，认识微观世界，同时，大家要善于掌握知识间的联系，使知识网络化。把知识联系起来的方式有多种多样，如图式、表格等，这样可使知识条理清楚、纲目明显，易于知

2、识的巩固、记忆、联想和运用。例如，可将物质的多样性和微粒构成物质等部分的知识分别整理如下： 化学元素与物质组成的表示部分既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具，我们必须熟练掌握本部分的基础知识和基本技能，同时要不断提高根据所学知识分析、解决实际问题的能力。例 题例1.经分析，某种物质只含一种元素，则该物质不可能是 （ ）A.混合物 B.化合物 C.纯净物 D.单质解析：同种元素可组成不同的物质，如金刚石和石墨都是碳元素组成的，但两者组成固态混合物，故A选项错误；氧气是一种纯净物，组成中只含一种元素，故C选项错误；一种元素组成的纯净物是单质，故D不合题意；化合物是两种或两种以上元素组成的纯净

3、物，一种元素不可能组成化合物。答案：B例2.2005年10月12日我国“神舟”六号载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想。运送飞船的长征二号捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲井（化学式为C2H8N2）。有关偏二甲井的叙述中，不正确的是 （ ）A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.相对分子质量为60C.组成元素碳、氢、氧的质量比为1：4：1D.由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成解析：偏二甲井是由这种物质的分子构成的，每个C2H8N2分子由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成。这种物质的组成元素碳、氢、氮的质量比为6：2：7，不能把它的分子中的原子个数比当成质量比。本题是对偏二甲井这种物

4、质的叙述，它是由碳、氢、氮三种元素组成，相对分子质量为60，所以A、B正确。答案：C、D物质构成的奥秘综合测试 一、选择题：1、水是由氢氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是 （ ）A、质子数不同 B、中子数不同C、电子数不同 D、最外层电子数不同2、每年的6月1日为“世界牛奶日”，牛奶中富含的维生素D，有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指 （ ）A、单质 B、分子 C、元素 D、氧化物3、下列叙述错误的是 （ ）A、分子是由原子构成B、原子是由原子核和核外电子构成C、干冰中分子间有间隔D、原子失去电子后变成阴离子4、最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关

5、112号元素的说法正确的是 （ ）A、该元素原子的中子数为112B、该元素原子的质子数为165C、该元素原子的核外电子数为112D、该元素原子的核电荷数为2775、水电解生成氢气和氧气，这个反应的示意图如下：下列说法正确的是 （ ）A、水分解过程中，分子的种类没有发生改变B、水分解过程中，原子的个数发生了改变C、水、氢气、氧气都是化合物D、水、氢气、氧气都是由分子构成6、硫酸亚铁是常用维生素片中的铁补充剂，硫酸亚铁中硫的化合价是 （ ）A、+4 B、+6 C、0 D、-27、从分子的角度解释下列现象，错误的是 （ ）A、酒精挥发分子体积变大 B、蔗糖溶解分子不断运动C、氢气燃烧分子发生变化D、

6、水的气化分子间有间隔8、现有相同质量的下列金属，其中含原子数最多的金属是 （ ）A、Mg B、Fe C、Na D、Zn9、二氧化碳和一氧化碳的化学性质有很大差异，原因是 （ ）A、组成一氧化碳和二氧化碳的元素种类不同B、构成一氧化碳和二氧化碳分子的原子结构不同C、构成一氧化碳和二氧化碳分子的原子种类不同D、一氧化碳和二氧化碳分子的构成不同10、科学家研究发现，超声波作用于特制分子溶液能诱发分子破裂，从而重新组成新分子的反应，下列推断不正确的是 （ ）A、这个变化属于物理变化B、这个变化属于化学变化C、重新组成的分子可能具有特殊的性质D、超声波可能超催化作用11、我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加

7、速人体衰老的活性氧，已知亚硒酸钠中硒的化合价为+4价，则亚硒酸的化学式为 （ ）A、Na2SeO4 B、Na2 SeO3 C、Na2 Se D、Na2 SeO212、山犁酸（C6H8O2）是一种安全的食品防腐剂，下列说法正确的是（ ）A、山犁酸中碳、氢、氧元素的质量比为3:4:1 B、山犁酸中含有16个原子；C、山犁酸的相对分子质量是112D、山犁酸中碳之素的质量分数为10.7%13、下列事实能证明在化学反应中分子可分的是 （ ）A、干冰变二氧化碳气体B、电解水得到氢气和氧气C、蔗糖溶于水中得到蔗糖溶液D、水沸腾得到水蒸气14、在氧气（O2）和二氧化碳（SO2）两种物质中，都含有 （ ）A、氧

8、分子 B、两个氧原子 C、氧元素 D、两个氧元素15、原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，一定发生了变化的是 （ ）、化学性质 粒子的电性 相对原子质量 原子核电子层数 最外层电子数 核外电子总数元素种类A、 B、 C、 D、16、下列说法中，错误的是 （ ）A、单质中元素的化合价为零B、含氧化合物物不一定是氧化物C、酸和碱一定含有氢元素和氧元素D、不同种类分子构成的物质一定是混合物17、对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是 （ ）A、氢原子是最小的微粒，不可再分 B、当氧气变成固态氧时，分子之间没有间隙C、镁原子质子数大于镁离子的质子数D、分子、原子、离子都可以构成物质18、下列物

9、质中既存在分子又存在离子的是 （ ）A、金刚石 B、氯化钠溶液 C、氯化钠晶体 D、液氧二、填空及简答题：1、现有在H、C、O、Cl、Ca、Fe六种元素（1）选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格医疗上用于急救病人的气体 天然气的主要成分 有毒，可作燃料的氧化物 人体胃液中含有的酸 用于改良酸性土壤的碱 建筑石料中含有的盐 铁丝在氧气中燃烧生成的化合物 可作环保、高能燃料的单质 （2）用上述六种元素组成适当的物质，写出符合下列要求的化学方程式 化合反应： 、 、 分解反应： 、 置换反应： 、 复分解反应 、 2、通过探究物质构成的奥秘，某小组同学对物质的组成和结构方面的知道

10、进行了归纳，请你共同完成下列设计，填写其中空白。（1） 概念问的相互关系。请在下图方框中填写相关的内容。 (2)概念的辨析和应用。请用概念辨析下列符号表示的不同意义，并用序号填写空白。在2H Fe N Al3+ Mg+2 H2O中，表示离子的是 ，能表示物质又能表示分子的是 ；表示元素化合价的是 ；既能表示一种元素，也能表示一个原子，还能表示一个物质的是 。3、请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：太阳镜具有保护眼睛的功能，它的镜架一般是塑料制成，塑料中含碳元素 ，玻璃镜片的主要变成分是二氧化硅 ，其变色玻璃中含银离子 ，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿Cu2(OH)2CO3，

11、铜绿中氢氧根离子的化合价显-1价 。4、已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17(1)质子数为11的同种元素的原子和离子用符号分别表示为 、 ，含有这种原子和离子的物质分别为 、 。(2)写出由质子数为10的分子构成的两种不同物质的化学式 、 。(3)质子数为1的阳离子和质子数为17的阴离子的化学符号依次为 、 ，在 的溶液中一定含有这种阳离子，含有这种阴离子的一种盐的化学式为 5、通过对已学知识的对比和归纳,我们往往可以得出一些十分有趣的规律,这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法,请你仔细阅读下表的内容,并回答相关的问题.常见元素及原子团H+ Na+ Mg2+

12、OH Cl SO42对应元素及原子团在化合物中的化合价+1 +1 +2 -1 -1 -2H Na Mg OH Cl SO4解能形成的化合物的化学式酸碱盐HCl、H2SO4NaOH、Mg(OH)2MgCl2、Na2SO4(1)由上表中前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子的 相等，请你再写出下列离子符号：钙离子 ，酸根离子 。(2)由上表中后两行内容对照可对得出的规律是：通过元素或原子团的 可以确定相应化合物的化学式。(3)利用表格中所给内容，请你再写出一种盐的化学式 。6、我国于2007年10 月24日成功发射“嫦娥1号”绕月卫星，运载火箭的动力是同高氯酸铵NH4

13、ClO4分解提供：(1)根据高氯酸铵的化学式NH4ClO4信息？请写出三点： 、 、 。(2)高氯酸铵分解的化学方程式为：2NH4ClO4 N2+CL2+4X+2O2试推测X的化学式是 ，推测X的化学式的依据是 。(3)“嫦娥1号”的任务之1是开采月球上丰富的氦3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源，根据所提供的信息，请回答：氦3原子的结构示意图为 (填序号)该元素的核电荷数为 。7、高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机。请运用你学过的知识回答下列问题：(1)地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于 元素。 (2) Si02是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方

14、程式为：Si02+2C高温Si+2CO，硅的化合价在反应前是 价，反应后变为 价，工业上制取粗硅的化学反应的基本类型是下列中的 。化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应(3)硅能在氧气中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。有科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放 ，因而有助于解决的环境问题是 。8、科学实验证实物质是由分子、原子、离子构成，请根据你所学知识分析构成下列物质的粒子是什么，并写其化学符号。(1)自然界里最硬的物质金刚石是由 构成，其化学符号为 。(2)我们呼吸的空气中所含的氧气是由 构成，其化学式为 。(3)医用生理盐水中含有的粒子是 、 、 ，其化学符

15、号分别依次为 、 、 。9、“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法，试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：材料一：一滴水里大约有1.671021个水分子，如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。材料二：24m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中。材料三：流感发生时，在室内把醋加热至沸腾，能起到杀菌的作用。(1)材料一说明 (2)材料二说明 (3)材料三说明 (4)试举一个生活中或自然界中的事例，说明物质是由微小粒子构成的 。10、下列分子的示意图中，“”和“”分别表示氢原子和氧原子，请回答下列问题：(

16、1)其中表示构成化合物的分子图是 (填编号)，图 中的分子构成的是混合物(填编号)，图中的分子 (填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质。(2)写出图中分子转变成图中分子的变化的化学方程式方程 ，该反应的基本类型是 。11、将下列所举的“现象”及与之相对的“解释要点”的序号填入下面的空格中。现象：(1)10ml水与10ml酒精混合后体积小于20ml(2)墙内开花墙外香(3)水结成冰(4)碘粉和碘蒸汽都能使淀粉试纸变蓝。(5)空气和氧气在点燃的条件下生成水。解释要点：A、分子在不断运动 B、分子之间有间隔 C、分子间间隔发生变化 D、分子能保持物质的化学性质 E、在化学变化中分子本身发生了变化

17、(1)与 ；(2)与 ；(3)与 ；(4)与 ；(5)与 。12、用分子、原子的观点解释下列提供的事实或现象(1)解释表中两个变化的本质水沸腾变成水蒸气电解水生成氢气和氧气宏观(从物质变化角度解释)微观(从分子是否变化分析)（2）体温计里的汞柱由 构成（填“分子”或“原子”），当体温计中汞柱升高是因为 。13、2005年国家质监局发布公告，禁止生产或进口有害的DEHA（C22H42O4）增塑剂的PVC食品保鲜膜，市场上保鲜膜的种类较多，要保证食品安全，必须注意识别。（1）组成DEHA的元素名称是 ，一个分子中含有的原子数是 。DEHA是一种 （填“有机物”或“无机物”）使用不当易通过食物进入人

18、体。（2）塑料保鲜膜不宜包装发热的油炸食品，因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中，从微观角度解释其原因是 。 （3）全世界每年生产使用约上千万吨保鲜膜，使用后成塑料垃圾，为了保护环境，你提出的一条合理化建议是 。 14、对比、分析得出结论是化学学习中重要的科学方法和手段。如对下列各组内符号或式子分别进行对比分析，你会发现它们有许多相似之处，请你写出组内符号或式子的三点相似之处。第一组第二组第三组CO2与SO2C+O2 点燃 CO2与2Mg+O2点燃 2MgO相似之处（1） （2） （3） 相似之处：（1） （2） （3） 相似之处：（1） （2） （3） 15、元素周期表是学习

19、和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富，下表是依据元素周期表画出的318号元素的原子结构示意图。(1)用原子结构示意图填写上表中空格，该原子的电子层数为 ，最外层有 个电子，在化学反应中这种原子容易 (填“得”或“失”)电子。(2)利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期，近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为 (3)元素的化学性质与原子的 关系密切,核电荷数为12的元素的原子失去电子后，形成的粒子的符号是 ，它的核外电子排布与 元素的原子核外电子排布相同。(4)从元素周期表中能发现如下规律每一周期是以金属元素开头，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀

20、有气体元素。 (5)原子序数为17的元素符号是 ，原子序数为11的元素符号 。它们的单质易发生如图所示的变化。根据上图你获得的信息是 16、请你仔细研读下列表格中的例子：物质分类物质举例单质氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、银(Ag)化合物二氧化碳(CO2)、硝酸(HNO3)、碳酸钙(CaCO3)、氯化钠(NaCl)、烧碱(NaOH)、氧化镁(MgO)表中有许多规律，如：“单质中含有一种元素”，“化合物中含有不同种元素”，相信你在物质分类方面会发现其他规律：(1) (2) (提示：本题是一个找规律题，纯净物根据元素种类的不同分为单质和化合物，单质包括金属单质和非金属单

21、质以及稀有气体单质，化合物根据组成中是否含碳，又分为无机物和有机物，无机物包括氧化物、酸、碱、盐)。17、碳、氢、氧是人体内含量最多的三种元素，由其中两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关，它们之间存在下列关系： 氢 氧 碳（1）写出A、B物质的化学式；A ；B 。（2）写出C在人体内缓慢氧化为A和B的化学方程式 。 （3）A和B在光合作用下可以生成C和氧气，直接反则生成 ，以上两个反应物相同，但产物却不同，说明化学反应的产物不仅决定于反应物，还决定于 。三、实验探究题 1、某些地区的农民将玉米秸杆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后残余物可做农家肥。沼气的主要成分是

22、甲烷（化学式为CH4），椐此化学小组同学围绕“玉米秸杆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。猜想与假设：根据沼气的成分猜想玉米秸杆中主要含有碳元素、氢元素。设计方案进行探究：探究步骤预计现象相关结论用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸杆，点然后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上的水珠产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有二氧化碳结论与解释：（1）将玉米秸杆烘干的目的是：干燥，使其容易燃烧; 。（2）根据以上探究，同学们得出结论：秸杆中含有C、H、O三种元素。 反思与评价：你认为同学们得出的结论是否正确 ，理由是 。拓展与应用：农村大部分地区处理玉米

23、秸杆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明玉米秸杆可制成 。四、计算题XX牌多维元素片成份本品每片内含维生素B2C17H20N4O6：2.5mg维生素CC6H8O6：2.5mg维生素EC29H50O2：5.0mg用法用量口服，一日2片（相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 S-32）1、小红同学为补充维生素，服用XX牌多维元素片，该药品标签如右图所示。请你计算；（1）小红同学按标签所示方法服务该药片，则每天服用的维生素C为 mg。(2)维生素B2的相对分子质量为 ，其中，氢、氧两元素的质量比 。2、尿素是一种常用的氮肥，其化学式为CO（NH2）2。请计算；（1）尿素的相对分

24、子质量。（2）小林家中有一块稻田，需要施15kg尿素，他到农资公司去购买，由于尿素售完，他需购硝酸铵（化学式为NH4NO3）代替尿素，他应购的硝酸铵的质量是多少千克？XX修正液主要成分：甲基坏已烷（C6H11CH3）钛白粉、合成树脂净含量：18g通过IS09001国际质量体系认证3、如图，是小明同学使用修正液包装标签的部分文字说明，请结合说明自编一道有关化学式的计算题并进行解答。4、研究表明，Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其他组织内磷的含量减少，造成记忆减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污源之一。营养学家指出每天铝的安全摄入量为每千克体重0.7mg。请回答下列问题：

25、（1）传统食品加工过程中，一般在1kg面粉中加入1g明矾（已知：明矾的化学式为KAl（SO4）212H2O，其相对分子质量是474；1g=1000mg）。试求：1g明矾中含铝元素 mg;该200g食品中含铝元素 mg；体重为50kg的某同学一天食用该食品150g，他摄入的铝量 （选填“已”或“未”）超过安全摄入量。（2）为降低铝的摄入量，请你提出两条建议。 第二单元 身边的化学物质复 习 要 求 与 指 导化学作为一门自然科学，所研究的领域与人的日常生活和工农业生产所接触的物质密切相关。在初中化学的学习过程中，我们学习了空气、水、碳和碳的氧化物、金属及金属材料、酸、碱、盐及人类重要的营养物质等

26、身边的化学物质，通过学习，我们知道了这些物质的性质，也知道了身边的化学物质与人类生产、生活、环境及社会发展之间的关系。在学习一种物质时，首先要从物质的结构、组成去认识物质的性质，再由物质的性质去理解学习物质的制法和用途，以及它与环境、社会的关系。例如，通过对水的知识的学习，我们应该认识到水是人类赖以生存的重要条件，对生命活动具有重要意义；了解自然界的水循环，知道水的常见的分类，同时，我们还应自觉利用所学的化学知识，向周围的人介绍水常识，学会科学用水；通过对中国水资源状况的了解，认识我国的缺水状况，使人人做到节约用水。在复习过程中，我们要通过总结归纳，掌握知识的内在联系、化学学科的学习方法和思维

27、方法。例如，通过对典型的酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的学习，对它们的化学性质进行对比总结，归纳出酸碱的通性，并培养对类似酸碱的性质进行推测的知识迁移能力。特别是将酸碱的通性与物质的特性有机地结合起来进行全面分析，以达到灵活运用、分析解决问题的目的。在复习过程中，同学们可将学过的知识进行系统分类整理、归纳、概括，这样可以将多且分散的知识系统化，形成紧密的知识网络，便于复习。例如，可将有关知识总结如下： 例 题例1.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （ ） A.A的溶解度大于B的溶解度 B.C一定是生石灰 C.三种物质的饱和溶液分别从t2 降温至t1，A、B析出

28、的晶体质量相同 D.N点表示在t2时，A、B两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等解析：当温度高于t2时，A的溶解度才大于B的溶解度，故A错误；C还可能是一种气体，B错；由于A的溶解度受温度影响更大，从t2降温至t1，A析出的晶体比B多，C错；t2时A、B两种物质的溶解度相同，饱和溶液的溶质质量分数相等。答案：D例2.某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的铜样品中含有少量的铁粉。为测定样品中铜的质量分数，同学们按下述两种方案分别进行实验。（1）请写出两个方案中发生反应的化学方程式 。（2）方案一中反应进行完毕时的现象是 。（3）用上述两种方案进行实验都 （填“能”或“不能”测得样品中铜的

29、质量分数，理由是 。解析：本题注重将所学化学知识与资源的回收利用相结合，使同学们感受到化学知识的应用范围广泛，同时，此题对金属的性质、化学实验的观察和描述能力，以及实验方案的评价能力作了较全面的考查。答案：（1）Fe+2HClFeCl2+H2 Fe+CuSO4 FeSO4+Cu （2）溶液中无气泡产生 （3）不能，因实验前均未称量样品的质量例3.化学反应往往伴随着一些现象的发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象。为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某校研究性学习小组的同学，设计了如下图所示的几个实验装置，请分析他们的设计意图，回答下列问题： （1）写出实验装置中所标仪器名称：a b ；（2）你认为上图中能达到设计要求的实验装置是 （填序号）；（3）学习小组同学经过分析讨论，认为C中试管内液面上升的原因可能有两种：一是CO2溶于水，你认为另一种原因是 ；（4）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质，请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。解析：本题是一道综合性较强的探究性实验题，考查学生根据实验课题所提出的实验探究目的，创造性地运用已有的化学知识和实验技能、技巧，设计出恰当的实验方案来解决问题。答案：（1）烧杯；试管 （2）a、b、c （3）CO2与NaOH溶液反应消耗了CO2（或CO2+2NaOHNa2CO3+H2O）（4