小兔采蘑菇教案.docx

1、小兔采蘑菇教案小兔采蘑菇教案 小兔采蘑菇教案1活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。 活动难点：创造性地表演歌曲的故事情节。活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带活动过程：一、 引入活动，激发兴趣。1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。教师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个小兔采蘑菇的故事，好不好”？讲故事，幼儿仔细倾听。听完后

2、，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲小兔采蘑菇。3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。发声练习：1=CF 1 23 45 -5 43 21 -啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊二、欣赏歌曲，学习歌曲。1、欣赏歌曲，理解歌词内容。、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。提问：歌曲里有谁？讲了什么事？、出示故事情节图，说：“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。2、

3、学唱歌曲。学念歌词，老师和幼儿根据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。 学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，注意休止符的停顿。再整体听老师唱一遍歌曲。 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。集体跟唱，学习歌曲。请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。三、表演游戏。1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜欢它吗？我们要学习小白兔什么？”这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。小朋友也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。3、出示兔子、小

4、猪、松鼠头饰，请幼儿表演。请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。4、简评幼儿表演的情况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓励。四、延伸活动放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。整合汇编简单易用小兔采蘑菇教案2活动目标：1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2. 体验游戏活动的乐趣。3. 提高动作的协调性与灵敏性。4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘

5、米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带活动过程：一、热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。1. 请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直

6、，保持重心平衡。（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。四、教师带领幼儿回家。1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2. 教师带幼儿原路返回。活动反思：本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因

7、此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。悉心整理助您一臂小兔采蘑菇教案3活动目标：1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。活动准备：1、活动音乐、篮子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干活动过程：（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。（二）幼儿游戏：1、准备运动，（放小兔模仿音乐）自己找一块空地，跟着妈妈

8、一起做操吧。（小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。）2、学习双脚并拢向前行进跳师：做完运动真舒服。（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗？（跳）（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到_宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（幼儿观察后说并模仿）（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。（5）幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。（幼儿自由练习跳的动作）3、游戏：小兔采蘑菇（设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。）师：刚才兔奶奶说她病了，没

9、法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗？但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。（1）、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。（2）、蘑菇分类：宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？（红色、绿色）咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（师指导幼儿按颜色分类，）（三）、结束活动（1）、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。（2）、给兔奶奶送蘑菇。（与幼儿抬起蘑菇离开场地）善于捕捉机会者为俊杰。整合汇编简单易用小兔采蘑菇教案4【活动目标】1

10、复习按颜色分类及5以内点数；给数字15排序；25以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动准备】1幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm20cm，上面分别画有点子15个，另设两个插卡袋。3每组配备画有数量15的小兔的卡片各张；数字卡片15套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。4地板上画有不同颜色的大圆形“篮子”(能站下五个小朋友)。【活动过程】1复习按颜色分类及点数。教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮

11、子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子

12、来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4给点卡排序。师：听！小蘑菇在说什么呢？哦！原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快！想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面？教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，宝宝肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。简单易用轻享办公小兔采蘑菇教案5活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大_，这是小_。活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标

13、记。活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。（2）（喜欢吃蘑菇）这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）你采到大蘑菇了吗？采到小

14、蘑菇了吗？（集体检查）操作错误的幼儿进行及时的改正。三、帮小兔送蘑菇（分类）小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。勤学乐施积极进取小兔采蘑菇教案6活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、

15、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过

16、小河。）3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了

17、，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！（四）放松整理师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）抹肥皂分组教学活动抹肥皂分组教学活动时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。同学互助一起进步小兔采蘑菇教案7设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。

18、活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。3、培养幼儿不怕困难的精神。活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。（放音乐劳动最光荣）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。（集体练习兔跳

19、）二、 开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。那我们准备好，跟着妈妈出发了。（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。跳

20、到蘑菇地。师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别掉队。带领兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。师：孩子们刚才都非常勇敢，表现真棒。蘑菇地里还有很多蘑菇，你们还想去吗？（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进行，哪队最先完成，哪队获胜。给第一名发红花，另一队以勇敢奖发颗星。三、 结束部分：宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松

21、放松。点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔奶奶一定着急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。去做你害怕的事，害怕自然就会消失。简单易用轻享办公小兔采蘑菇教案8活动目标：1感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：“采了一个又一个”。2学习安静地倾听同伴的表述。活动重点：感知、理解故事内容。活动难点：学说词汇“采了一个又一个”，并能用动作表示。活动准备：多媒体课件，“蘑菇”若干，背景音乐，律动音乐。活动过程：1.谜语引入课题，引起幼儿学习的兴趣。师：“今天呀，赵老师还请来了一位神奇的小客人，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路来一蹦一跳的

22、，你们猜猜它是谁呀？（小兔）2.播放ppt，引导幼儿观察画面，学习讲述。（1）师：“我们一起跟小兔子打个招呼吧！。”“小兔，你好！”（2）“小朋友们好。”（3）师：今天小兔子呀给我们带来了一个好听的故事，你们愿意来听一听，看一看吗？”3.播放ppt第一页。（1）你看到了什么？（太阳、云朵、蘑菇、小兔子）（2）教师小结，边说边做动作：太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。4.播放ppt第二页。（1）提问：哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？（2）教师小结：蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。5.播放ppt第

23、三页。（1）提问：草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。（2）“是的，小兔子在采蘑菇，谁愿意来学学小兔子采蘑菇的动作了？”(幼儿尝试)“你来试试做采蘑菇的动作”（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。（学说“采了一个又一个”）（4）我们大家一起来试试看。（师幼一起边说边做动作）“啊！小篮子里已经装满了蘑菇。”6.播放ppt第四页。（1）“这是谁喊小兔子呢？”(妈妈)（2）“妈妈喊小兔子干嘛呢？”幼儿猜测。（3）播放音频“我的宝贝，快回家吃饭啦！”（4）小结：妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔

24、子高高兴兴回家啦。7. 播放背景音乐，教师完整讲述故事一遍。我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和老师一起来讲一讲。8. 播放音乐，游戏“采蘑菇”，结束活动。“咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。（师幼随音乐边做边说“采了一个又一个”）哦，我发现外面还有好多蘑菇了，我们一起出去采吧！跟客人老师再见。故事：小兔采蘑菇太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。小兔子采了一个又一个，采了一个又一个又一个。啊！小篮子里已经装满了。妈妈甜甜的声音随着风儿传了过

25、来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔子高高兴兴回家啦。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。同学互助一起进步小兔采蘑菇教案9一、活动目标；1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的23倍，红、绿篮子各一个。三、活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳四、活动流程：1、情景导入老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一

26、起去采蘑菇吧。2、游戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。b、提醒每次只能拿一个蘑菇。c、鼓励幼儿多采几次。3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。青年时鲁莽，老年时悔恨。整合汇编简单易用小兔采蘑菇教案10活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场

27、地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回

28、来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的.，又是从哪里回来的。3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。师

29、：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一直都保持着高度的