大学生心理健康活动策划书doc.docx

1、大学生心理健康活动策划书doc大学生心理健康活动策划书 活动背景： 在建党90周年之际，迎来了大学生心理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。 活动时间：晚自习（根据各班级情况具体而定） 活动地点：教室 活动对象：学生 活动目的及意义： 通过此次活动，让更多的人开始或更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校学生从专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的认识自己，了解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有

2、声有色。 活动流程： 1.班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用； 2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程； 3.由主持人向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来； 4.由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容 5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲； 6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限； 7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是自己的看法； 8开展心理小测试和趣味问答。 具体程序： （1）主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，

3、也可以通过抽签的方式选出五个人； （2）主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数； （3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题目，直到分出名次； （4）每人有一次求助网络或周围同学的机会； （5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人奖励一个本子和一个棒棒糖；4,5名的每人奖励一个棒棒糖。 9根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。 话题1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？ 话题2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办？ 话题3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距离？ 10.请各

4、本组的讨论结果； 11.做一个心理小游戏： 游戏名称：我说你画 具体流程： 主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸； 第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者” ，下达画图指令； “倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者”不许提问； 根据“倾听者”的图，“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受； 第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对“倾听者“，传达画图指令，其中允许”倾听者“提问，观察结果； 请“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受，比较两轮结果之间的差异。 12主持人对班会做总结。 资源人员分配： .主

5、持人：1人 .会议记录：1人 .黑板报：2人 .卫生：2人 注意问题： .班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行； .话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题，但是不能偏离主题； .黑板报提前出好，要确保切题； .心理游戏环节中，两张样图构成基本图形要一致，但位置关系要有所区别；选择“倾听者”要具有代表性，比如画的好的，这样避免别的因素对结果的影响。 心理游戏目的在于体现沟通的重要性，在游戏结束后，主持人要强调一下。 经费预算： 笔记本3个 5元/个； 棒棒糖5个 0.5元/个；共计17.5元 预期效果： 通过本次班会，提高我班学生的心理健康只是水平，心理保健意识得到增强，更加注重人际

6、交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注大学生的心理健康问题 xx/5/1 大学生心理健康活动策划书2 一、活动背景 当代大学生作为思想日渐成熟的群体，心怀独特的想法，然而，日渐快节奏的现代生活使他们倍感压力，内心压抑着情感，那些难以直接说出口的话，只能用笔告诉你，我想对你说，给同学们提供一个宣泄的平台。 二、活动目的 1、为学生搭建抒发情感的平台； 2、加深同学之间的相互了解； 3、扩大5.25心理健康活动月的影响； 4、扩大心理健康部的影响。 三、活动对象 汽车与机械工程学院全体学生 四、活动时间 20-年5月1日 五、活动流程 1、活动前一天召

7、开心理委员例会，会上作出相关事项的通知、讨论及安排，调动学生参与的积极性。 2、班会前，每个同学给班上其他同学写出心里话，并用信封装好交给心理委员，会上由心理委员发给每同学。 3、每班同学可自愿给父母写一封信，统一由心理委员寄出去。 4、班会中各心理委员，可适当开展一些小活动，如：我为家乡话代言、情有千千结、松鼠抱大树、天黑请闭眼等。 5、心理委员注意拍摄照片。 六、活动后期总结: 1、活动有关新闻的编写； 2、活动有关的照片收集； 3、活动后期效果信息的反馈。 大学生心理健康活动策划书3 前言： 微风送来青草干净的清香，立夏的脚步悄悄来到，此时此刻初夏的气息是那么的浓烈。五月没有四月的阴晴不

8、定阴雨连绵 ，也没有六月的燥热不堪。收拾好春困的状态，调整好自己对未来一个月的学习和生活节奏，是这个月的重心，为了帮助同学们提供一个良好心灵氛围，在百忙的学习生活中寻找乐趣，释放前段时间的学习压力，我部门即将举行一年一次的5.25心理健康月活动。 一、活动主题 心语心愿，传递温暖。 二、活动目的 通过各式各样的新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，这次的活动强调的是主动学习。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。 三、活动对象 外语系全体

9、同学 四、活动流程策划 活动名称 活动时间 活动地点 心语心愿传递温暖 5月15日（暂定） 外语系系大厅 间隔年-从北半球到南半球 5月15日（暂定） E1C-201 心理专干培训 5月16日（暂定） E2A-102 安全知识讲座 5月19日（暂定） E1C-201 心理健康主题电影 5月22、26日（暂定） E2A-102、E2A-103 五、活动内容 1、心语心愿，传递温暖 青春绽放着如花般的笑颜，笑可以传递给人们力量，可以融化人们心中的冰雪。每个人的心愿都不同，每个人都希望自己的心愿被祝福能实现，这次心语心愿活动制作了一个心愿墙，能够将自己的心愿毫无保留的写在上面，接受大家的祝福。而在滚

10、滚红尘中，我们会遇到各式各样的人陪我们走过人生旅途，有时候却因为自己不善于表达而错失一个益师良友，我们的志愿者在此时化身为爱心小天使，为同学们赠送明信片小饰品等，让同学们在不善于表达自己的同时也能让自己的朋友感受到自己满满的心意，增加同学们的自信和丰富同学们的大学生活，引导学生树立正确的心理健康观念，创造更好的人际关系。 2、间隔年-从南半球到北半球 大学生，是一个特殊的群体，渴望自由奔跑，却又碍于当前的种种条件而无法实现，但大学又是奠定人一生发展的基础的时刻。随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断增大，心理健康问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。通过聆听Amber

11、老师的故事，真正明白自身的价值，用合理的方式解决问题，悦纳自我。用国际化的视野看世界，相信自己，相信只要内心足够坚定，就没有什么能阻挡自己前进的脚步。 3、心理专干培训及安全知识讲座 为了提高心理专干们对心理健康工作的理解，更全方位的观察同学们的心理健康动态，与此同时也促进同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们在遇到恋爱、人际关系和适应学习等方面的困扰的时候，能够掌握一些基础的心理健康问题的解决办法，更能够加强我们同心理专干的凝聚力和团队协作精神，便于配合老师和心理健康部共同完成系部心理教育工作。 4、心理健康主题电影 为了进一步推进我系大学生心理健康教育宣传工作深

12、入开展，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康，关心、理解帮助有心理困扰的同学，共同创造心理健康良好氛围，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新环境需求。用绘声绘影的方式让同学们在放松心情的同时更若有所思，通过自己和他人生活经历的对比，培养大学生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康。更是为了丰富校园文化，丰富学生课余生活，给重复单调的学习生活增加一丝快乐。 最后预祝5.25心理健康月的活动成功举办，并且发挥其意义所在，使得本系的同学受益其中。 外语系学生分会心理健康部 XX年5月10日 大学生心理健康活动策划书4 一，活动前言 心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐

13、的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。 心理健康是大学生成才的基础： 1、 心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 2、 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，

14、在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。 3、 心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。 因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年

15、轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。 在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场。本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大

16、力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！ 二，市场分析 1，温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。 2，温州广播电台是我市最大的电台之一，是向全国范围播放的节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣传有重要意义。 3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。 4，温州医学院的学生来源于各地，但和普通公民又不同，其一举一动定会引起人民的注意

17、。 5，学校消费地域集中，针对性强，更适合*行业的巩固与发展，让*及周边产品深入学生群体当中。（*处可写攒助商的名称及产品） 6，可次活动可通过电台及广播向全市播报，学生的投稿可在，以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。 三，活动介绍 1 活动总目的： 大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。 通过这次节目可以有效的减少大学生

18、不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。 2，活动时间： 4月11日4月28日 3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动 4，参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师 5，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温州都市报等 6，现场布置：待定 7，活动内容：如下 系列活动一：心之序 1，活动性质：帮助广大同学更好地认识自我 2，活动内容：现场心理咨询 3，地点：四号楼广场 4，时间： 4月11日4月12日 5，内容：组织心理专家做现场咨询 6，参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关

19、教师 7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等 8，现场布置：待定 活动前期 4月11日： 在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示 在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供） 通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动 通知一位老师（本校或外聘）于明天作一次讲座及现场咨询 对现场进行初步布置 对全体学生作一次心理调查 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月12日下午1：30） 主持人宣布活动开始，嘉宾入座 老师作讲座 主持人宣布现场人员对老师进行提问（即现场咨询） 由主持人带领升华主题，由学校，电台，广播台向全社会发起倡议，关注大学生心理建设 欢

20、送领导及相关人员 （ 以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动 的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 ，与会人员：各院学生，辅导员，院领导，心理方面专家（电视台安排），主持人 ，物资预算：待定 ，细节问题 会场秩序及气氛（及时通知领掌人员，调动会场气氛） 2人员到场（及时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还） 4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时

21、要及时欢送领导及相关人员（如记者等） 四，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总策划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒，音乐的控制 负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌 负责请老师及讲座现场的布置 负责活动前的宣传工作（包括张贴有关心理的传单，发放传单，张贴横幅等） 发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员 负责此次活动的财务管理 系列活动二：心之语 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2，活动内容：

22、情系红丝带寄托心情，播种爱心树 3，活动主题： 成长的路上，总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命充满信心，抛掉苦恼，释放悲伤，寄托心情，放飞希望！ 4，地点：四号楼广场及学校旁空地 5，时间： 4月20日 6，内容：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的烦恼和快乐，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下（也可对他命名） 7，参加对象：每班各3个代表及相关指导老师 8，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等 活动前期 4月18日： 在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识及栽种方面的展示 在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提

23、供） 通知各班班长及心理委员，让他们派3个代表参加活动 通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导 准备好足够的树苗（来源可由商家提供） 准备好足够的卡片、红丝带、铲 准备好足够的饮用水（植树过程中可能有同学或老师会口渴） 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月20日下午1：30） ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等） ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带 ，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上 ，指导老师对如何植树作讲解 ，将树苗移到学校旁空地（在四号楼广场完成） ，学生各自植树 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广

24、播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 ，与会人员：学生代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员 ，物资预算：待定 ，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（及时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如树苗，卡片，红丝带，水等）工作人员要认真负责，确保及时供应 4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等） 系列活动三：心之舞 1，活动性

25、质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2，活动内容：放飞烦恼 3，地点：图书馆旁草坪 4，时间： 4月25日 5，内容：把烦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后随意地捡起一只，大家一起来讨论，提出解决的办法。这是一种别开生面的心理游戏。 6，参加对象：06级第一临床学生及相关指导老师 7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，横幅等 活动前期 4月23日： 在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示 在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供） 通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动 通知一位指导老师于后天到现场作指导 准备好足够的纸片 邀请广播

26、台，电台，报社人员 活动期间（4月25日下午1：30） ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等） ，每位参与者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空 ，每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人 ，由主持人将这些“飞机”交给指导老师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听 ，参赛者相互讨论，也可对指导老师作现场咨询 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网

27、：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 ，与会人员：06级第一临床学生，指导老师，院领导，主持人，辅导员 ，物资预算：待定 ，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（及时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如桌椅、卡片等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还 4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等） 系列活动四：心之镜 1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。 2，活动内容：成果展 3，地点：七号楼大厅 4，时间： 4月

28、28日 5，内容：展示本次系列活动成果 6，参加对象：所有参加过此次系列活动的班级 7，参赛形式：kt板，海报，照片展等 活动前期 4月26日： 在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示 在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供） 通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛 通知三位指导老师（评委）于后天到现场作指导 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月28日下午1：30） ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等） ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分 ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员

29、可对评委的打分作统计，排出名次） ，参赛队间相互讨论，谈谈对此次系列活动的感想等 ，由主持人宣布各队的名次 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员 ，物资预算：待定 ，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（及时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工

30、作人员要认真负责，确保及时供应及归还 4，万一领导出现问题，如为准备点评而忘记打分，主持人要灵活应变，防止出现冷场 5，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等） 6，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等） 活动亮点 1， 师作讲座前进行了一次心理调查，增强了针对性。 2， 将学生的稿件扩大到报社，增强了宣传力度，调动了参与者的积极性。 3， 以植树的方式开展活动，有趣味又增长知识。 4，在树上系卡片，写心语，别开生面。 5，以“飞机”形式写下参与者心理的想法，让参与者避免了直接提问时的难以启齿，并且寓问题于欢乐的情绪中。 6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是平时活动积累而成，增强了实际的符合性。 大学生心理健康活动策划书5 一、 活动背景： 近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。 二、 活动目的：