正确认识青春期心理矛盾.docx

1、正确认识青春期心理矛盾正确认识青春期心理矛盾1、（7分）以下是小明的几个生活剪影： 剪影一：随着年龄的增长，不愿意完全顺从父母的意见，但由于社会、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那里寻找方法、途径或帮助。 剪影二：在一次主题班会上，小明劝说身边同学远离不健康的网络游戏，告诫他们：三成同学因沉迷玩“机”，荒废学业，而玩游戏机中“毒”成瘾，引发犯罪案占青少年犯罪率的10。 剪影三：趁教室没人，小明翻看了同学小青的信件，还把小青的照片和信件的内容添油加醋地传给别的同学看。小青知道后很难受并要求小明停止侵权，小明不以为然的说：“有什么好难过的，何必这么斤斤计较呢？” 请运用所学知识，评析小明生

2、活中的言行。剪影一中小明不愿顺从父母意见却又离不开父母，这是青春期充满矛盾的体现，是正常的，这一矛盾构成了我们向前发展的动力，也会成为阻碍我们发展的阻力。我们应学会调控青春期心理矛盾，正确对待父母的关爱和教育。（2分）剪影二中小明劝说同学远离不健康的网络游戏，能帮助同学分辨、抵制不良诱惑，提高自我保护意识、法律意识，远离违法犯罪，有助于同学防微杜渐，防患于未然，促进同学们的健康成长，珍惜受教育机会，履行受教育义务。（2分）剪影三中小明翻看小青信件并添油加醋地传看，侵害了小青的隐私权、名誉权；对小青的难过不以为然，没有做到换位思考、与人为善，应增强法制观念，尊重他人隐私。学会站在对方的立场上体验

3、思考问题；认为不必斤斤计较，说明小明不懂得宽容要讲原则的道理。（3分）学会调控情绪1、（16分）初二学生小明同学最近非常苦恼，因为身材生得矮小，班上的小刚同学给他起了一个“武大郎”的绰号，经常讥讽他、嘲笑他，自此之后，小明变得沉默寡言，认为自己一无是处，他准备退学回家。 （1）结合材料谈谈你对这件事的认识（9分）。小明：因为身材矮小而认为自己一无是处是错误的，他应该正确认识自己，用全面的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2分）小刚同学给他起绰号，小明应依法维护自己的名誉权，他可以向老师、家长反映情况，必要时也可以向法院起诉（

4、1分）。小明变得沉默寡言，情绪对人既有积极影响，又有消极影响，小明应调节好自己的情绪（1分）。他准备退学回家。小明应认真履行受教育的义务，不应也不能退学（1分）。小刚：给他人起“绰号”的做法是错误的，是侵犯他人名誉权的行为，这种行为是不道德的，应受到道德的谴责，也是违反法律的行为，应受到法律的制裁。应增强法律意识，尊重他人人格尊严。（2分）。 小刚经常讥讽、嘲笑小明的做法是不尊重人的行为，不利于建立和谐的人际关系，自己也不会得到别人的尊重，我们要做到换位思考、与人为善（2分）。2（8分）这几天，小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢，早晨，他骑车去上学。想早点到校多背几个英语单词，可恰巧碰到近

5、百秒的红灯，看到路口没有警察，他径直闯了过去。 请简要分析小明的行为。 小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢，说明他没有正确应对挫折，不利于他的健康成长，他应该正确面对挫折，发挥挫折的积极作用。（分） 还说明他没有调控好情绪，消极的情绪对人有消极影响，他应该积极调控情绪，保持乐观心态。（分） 想早点到校背英语单词，表明他珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，自觉承担作为学生的责任，有利于成才。（2分） 但他闯红灯是不文明行为（或道德素质低下），也是违法行为（或法律意识淡薄），没有正确行使生命健康权（或缺乏安全自护意识）不利于维护正常的交通秩序（或易引发交通安全事故）。他应该提高道德素质，自觉遵

6、纪守法，珍爱生命。（2分）3、（8分）初二学生小宇的学习成绩不好，他在日记中写道：“我们语文课上学范进中举。老师在讲课时，下面就隐隐传出哭泣声，好几个同学和我一样哭了” 小宇对采访的记者说：“是否考出好分数就意味着能否从家长那里得到心仪的运动服，能否被带去吃肯德基，能否有好工作、好未来；面对这么大的压力，有时我还会与父母发生冲突。” 面对这样的境遇，你怎样帮助小宇走出困境？（1）小宇学习成绩不好，没有全面认识到挫折具有的积极影响和消极影响，小宇要冷静分析造成挫折的各种原因，找到应对的有效方法。（2分）（2）小宇在老师上课时哭泣，没有调控好自己的情绪，也没有正确看待学习压力，小宇应认识到情绪的积

7、极和消极作用，学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪，也要知道学习压力既有积极的一面，也有消极的一面，需要理智面对学习压力。（2分）3）小宇把考试分数和吃穿、工作、未来联系在一起，说明缺乏正确的考试观念，是考试焦虑的表现，应增强自身实力。（2分）（4）与父母发生冲突是逆反心理和行为的表现，要懂得逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的伤害，要与父母积极沟通。（2分）4.（8分）小明升入初中后，成绩退步较大,心情很糟糕，经常逃学；在老师、父母的教育下，小明意识到作为学生的责任，不仅在学习上刻苦努力，而且在生活上勤俭节约，在各方面取得了很大进步。 请运用所学知识，对小明的行为进行评析。

8、（1）小明升入初中后受情绪影响，学习成绩退步较大，说明小明不能合理调节情绪。小明要学会调控情绪，培养积极情绪，排解消极情绪。(2分)（2）“小明时常旷课逃学，”说明小明没有履行受教育的义务，不利于提高自身素质，会影响自己健康成长，小明应该认真学习，完成规定的学习任务。(2分)（3）“小明在老师和父母的教育下,刻苦学习” 说明小明能正确对待父母、老师的教育，能孝敬父母。（2分）（4）“小明意识到作为学生的责任，”说明小明具有强烈的社会责任感，自觉履行自己的责任。（2分）（5）“生活上勤俭节约”说明小明发扬了艰苦奋斗的精神，有助于促进小明的健康成长。(2分)正确对待诱惑，拒绝不良诱惑1、（11分）

9、社会观察： 近期一种写满恐怖字眼，无出版厂家的“死亡笔记本”竟在南京一些小书店中非常畅销。小颖告诉记者“觉得这本书挺好玩的就买了，在遇到不顺心的时候会把他人的名字写在上面，可以宣泄对他们的不满”。江苏教育电视台记者将此事反映给文化市场行政执法大队，该大队本周已经查封了187套这种笔记本。 （1）请运用所学知识，谈谈你对材料中不同角色言行的看法。（7分） （2）作为负责任的公民，中学生可以针对哪些问题行使自己的监督权？（4分）小卖店贩卖文化垃圾，见利忘义，违背了社会主义精神文明的要求，也没有依法经营，是违法行为，要受到法律制裁。店主应该诚实劳动、合法经营。小颖认为恐怖漫画好玩并购买，说明她不能分

10、辨、抵制不良诱惑，缺乏自我保护意识和能力，她应以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制。她通过“死亡笔记本”对同学宣泄不良情绪。不能做到宽容他人，尊重差异，加强沟通。不良的情绪会抑制人的活动能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。她应学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。江苏教育电视台记者将此事反映给文化市场行政执法大队行使了自己的监督权，关注了国家管理，对于整顿文化市场秩序，促进青少年健康成长有积极作用。文化市场行政执法大队查封这种笔记本，做到了严格依法办事，符合依法治国的要求，维护了宪法和法律的尊严。（2）对于周边的网吧违法经营行为；对网上有人传播不良信息；对于污染环境、浪费资源的企

11、业；对路边小贩贩卖盗版光碟；对生产制作有毒食品的现象；对少数执法人员不依法行政的现象；对地方选举中存在的贿选现象。2、经过三年的思想品德课的学习，我在不断地成长。下面是我成长过程中的几个片段： 片段一：开学初，我班实行班干部竞选，我以9票之差落选，我感到受了很大打击，情绪一时很低落，但我学会用各种方法进行排解，对自己充满信心，并配合新当选班干部一块搞好班级工作。 片段二：我们学校门口有一些不法商贩向学生推销含有暴力、色情内容的“口袋书”。我在劝阻周围同学的同时，及时向有关部门做了举报。请运用所学知识，选择某一片段简要分析。（6分）片段一中的我：参与竞选，没选上，但能配合新当选班干部一块搞好班级

12、工作，能正确处理竞争与合作的关系，自觉维护集体的荣誉和利益；情绪很低落，但我学会用各种方法进行排解，学会调节和控制情绪，保持乐观的心态；以9票之差落选，我感到受了很大打击，但我学会用各种方法进行排解，对自己充满信心能正确对待挫折，面对挫折具有坚定信念，坚强意志。片段二中的我：面对不法商贩的推销自己不买，还劝阻周围同学购买，能够自觉抵制不良诱惑，具有正义感；具有自我保护意识；我及时向有关部门做了举报。具有法制观念,能正确行使权利,履行同违法犯罪作斗争的义务。有利自身健康成长。3、（10分）在学习终身受益的权利一课时，某班实践探究小组对本校“学困生”展开了调查，收集到如下信息： 学生甲：我原来成绩

13、很好，一次考试失利后，从此对学习失去兴趣； 学生乙：自从迷恋上网络游戏后，我的成绩一落千丈；学生丙：读书有什么用？不学习照样打工挣钱。结合材料，运用所学知识，说明“学困生”产生的原因。（6分） 从学生甲的言论可以看出“学困生”产生的原因是没有正确对待挫折。挫折是一柄双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，我们要克服挫折的消极影响，磨炼意志，自强不息。 从学生乙的言论可以看出“学困生”产生的原因是缺乏自我保护意识，不能抵制不良诱惑。对待诱惑，我们要学会分辨，增强自我保护意识。 从学生丙的言论可以看出“学困生”产生的原因是没有认识到教育对个人成长的作用。我们应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。4、（

14、7分）经过三年思想品德课的学习，我在不断地成长。下面是我成长过程中的几个片段： 片段一：我懂得了“金无足赤，人无完人”的道理，尽管经常被老师和同学表扬，但我还是清醒地认识到自己的不足。 片段二：在我考试失败、情绪低落的时候，我学会用各种方法进行排解；并学会从失败中吸取教训，我的成绩取得了不断的进步。 片段三：我们学校门口有一些不法商贩向学生推销含有暴力、色情内容的书刊杂志，我在劝阻周围同学的同时，及时向有关部门做了举报。 请你谈谈上述片段是如何体现我不断成长的历程的？片段一中的我能够以全面的眼光看待自己，通过客观地认识、评价自己的优缺点获得成长。（2分）片段二中的我能够学会调节和控制情绪，保持

15、乐观心态；并且能正确分析挫折，通过发挥挫折的积极作用不断成长。（2分）片段三中的我能够自觉抵制不良诱惑，具有正义感，具有自我保护意识，能够积极地同违法犯罪行为作斗争，正确行使公民的政治权利，促进自身的健康成长。（3分） 2010中考思品复习七年级主观题（二）自强不息1、日子过的好快，再过一个月就要放寒假了，同学们个个兴高采烈，可我却不想回家过年爸爸妈妈都在外面打工，家里就我一个人，春节也是我一个人孤孤单单地度过。自从爸爸妈妈出去后，我就像一个流浪者，从一个亲戚家流浪到另一个亲戚家，虽然他们对我很好，但我还是想家，想爸爸妈妈，我也想像同学那样吃妈妈煮的菜，偷偷睡懒觉。有时，我真的不想再念书了，或

16、许那样爸妈就不用常年在外漂泊了，但我没有勇气，我知道爸妈如此辛苦就是为了供我读书，将来能过得好一些 一位留守儿童的日记 如果你是一位留守儿童，你应该如何去做？（6分）家里就我一个人，要自强，勇于战胜感情上、生活上遭遇的挫折；春节也是我一个人孤孤单单地度过，要自立，学会独立的生活；我还是想家，想爸爸妈妈，要理解父母，孝敬父母，敬重和爱戴父母；我真的不想再念书了，要艰苦奋斗，努力完成自己的学习任务；我知道爸妈如此辛苦就是为了供我读书，将来能过得好一些，要有责任意识，努力承担自己的责任，做一个负责任的公民；我就像一个流浪者，从一个亲戚家流浪到另一个亲戚家，如果父母不尽抚养义务，应依法维护自己的合法权

17、益等等。2、（8分）大学生小曹一次参加招聘会，在能力相当的情况下，一家企业选中了一个寒门学子，身为富家子弟的他只得“靠边站”。用人单位直言他在吃苦能力、承受挫折能力上有欠缺。这次经历对他刺激很大，促使他下决心从最苦最累的事情干起小曹很快在一家餐饮店做起了服务员。第一天就有一位顾客因为嫌等餐时间过长向小曹“叫板”，小曹忍住了心中的委屈，用一句充满智慧的玩笑，缓和了紧张的气氛。小曹第一个月的工资挣了475元，他拿出80元为爸爸买了条领带；母亲节要到了，他打算再拿出一部分孝敬妈妈。你认为大学生小曹身上有哪些值得我们学习的地方？小曹求职输给寒门学子后下决心从最苦最累的事情干起，体现了他能勇敢地面对着挫

18、折，战胜挫折，值得我们学习；小曹下决心从最苦最累的事情干起也体现出他身上具有自强不息的品质，我们应该向他学习；小曹面对顾客的“叫板”，忍住心中委屈缓解了矛盾，说明他能及时自我调节情绪，表现出宽容的美德，我们要向小曹学习，学会“宽以待人”；小曹用挣到的钱为父母买礼物是孝敬父母的表现，值得我们学习，孝敬父母是中华民族的优良传统，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。挫折1.（6分）小明在数学单元考试中，成绩不理想，显得无精打采。回家后，妈妈问小明怎么了？小明答道：“你烦着呢，告诉你有什么用？” 如果你是小明的同学，你将如何帮助小明，并说明理由。小明成绩不理想，告诉小明要正确面对挫折。成绩不

19、理想是学习中遇到的挫折，人生难免有挫折，面对挫折要用坚强的意志去战胜。小明显得无精打采告诉小明要学会调控情绪。不良情绪会对人产生消极影响，要排除不良情绪对自己造成的消极影响，保持乐观心态，做情绪的主人。小明答道：“你烦着呢，告诉你有什么用？”，告诉小明要克服不良的逆反心理。懂得不良的逆反心理对自己和父母都是伤害，要正确对待父母的教育，克服不良的逆反心理。2、距离中考的日子一天天地接近，小宁越来越紧张。在最近的一次模拟考试中，成绩非常不理想，小宁因此情绪非常低落，觉得自己实在是一无是处。 如果你是小宁的好朋友，你将如何劝说小宁摆脱困境，并说明理由。（9分）小宁越来越紧张。承受学习和考试压力是我们

20、必经的考验。适度的焦虑体现我们对考试积极认真的态度，过度的焦虑则会干扰学习，影响正常水平的发挥。要树立正确的考试观念，从容面对考试。要克服过度的考试焦虑。（2分）小宁情绪非常低落。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。要排除不良情绪对自己造成的消极影响，要学会调控情绪，保持乐观心态。（2分）小宁成绩非常不理想。人生难免有挫折，挫折一方面阻碍我们进步，而另一方面有利于磨练意志，增长才干。要树立信心，增添战胜挫折的勇气，要勇敢面对挫折。（2分）小宁觉得自己一无是处。用全面、发展的眼光看待自己，既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点，要通过不断改正缺点来完善自己，要正确认识

21、自己。（2分）要学会宽容自己。要实事求是，既不要全盘否定自己，也不妄自尊大，要给自己以机会，留下信心和希望。（1分）3、（10分）在学习终身受益的权利一课时，某班实践探究小组对本校“学困生”展开了调查，收集到如下信息： 学生甲：我原来成绩很好，一次考试失利后，从此对学习失去兴趣； 学生乙：自从迷恋上网络游戏后，我的成绩一落千丈； 学生丙：读书有什么用？不学习照样打工挣钱。 结合材料，运用所学知识，说明“学困生”产生的原因。（6分） 从学生甲的言论可以看出“学困生”产生的原因是没有正确对待挫折。挫折是一柄双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，我们要克服挫折的消极影响，磨炼意志，自强不息。从学生乙的

22、言论可以看出“学困生”产生的原因是缺乏自我保护意识，不能抵制不良诱惑。对待诱惑，我们要学会分辨，增强自我保护意识。 从学生丙的言论可以看出“学困生”产生的原因是没有认识到教育对个人成长的作用。我们应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。防微杜渐，远离违法犯罪1、某校九年级同学小刚自从认识几名社会青年后，便无心学习，经常模仿电视上的恐怖镜头，装神弄鬼来恐吓女生。老师找他谈话，他满不在乎地说：“我又没有违法犯罪，何必斤斤计较？”。 运用所学知识，简析小刚的言行。（10分）（1）小刚无心学习这是对自己不负责，也是不珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务的表现，不利于自己的健康成长。我们应该努力学习完成规定的学习任务。（2）他经常模仿电视上的恐怖镜头这是不能抵制不良诱惑的表现，损害了精神文明建设。我们应该防微杜渐，防患于未然。（3）“恐吓女同学”是不尊重他人的表现，不利于同学团结。我们应该换位思考，与人为善。（4）老师找他谈话，他满不在乎这是不能正确对待老师批评的表现，老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待，我们应该做到有则改之，无则加勉。（5）他认为没违法犯罪不要斤斤计较是法律意识淡薄的表现，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，我们应该防微杜渐，预防违法犯罪。（6）小刚认为不要斤斤计较是不能正确认识宽容的表现。宽容是有原则的，不是盲目的，在原则面前不能让步。