青蓝工程活动记录表格.docx

1、青蓝工程活动记录表格页眉两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表学期： 2017-2018 年第二学期 师傅：谢露 徒弟：张侠一、帮扶老师：张侠二、帮扶形式：采纳“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、扬长避短、相互帮扶。帮三、帮扶目标扶1.努力学习帮扶老师丰富的教育教课经验， 建立热爱教育、 热爱学计校、热爱学生的思想，确定为教育事业奋斗终生的远大理想。划2.向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的优秀意识和习惯。、3.向帮扶老师学习教育理论和教课业务， 并进行教课实践， 不停提目高自己的教育教课能力。标四、帮扶举措：、1制定学习计划， 明确学习目的，正直学习态度，尊敬帮扶老师，措虚心听取帮扶老师

2、的建议， 不按期向帮扶老师报告学习状况、 工作施领会和教课感悟。2.认真学习业务知识，认真阅读教育、教课杂志和文章，并做必需的念书笔录或读后有感。 勤于动笔写教课反省、 记录身旁的故事， 积累自己的教课感觉。期末拟写学习的心得领会和总结。3.努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对照差距，找寻合适自己的教课门路， 赶快提升教课工作能力，并逐渐形成自己的教课风格。 专心制作多媒体课件， 到多媒体教室进行上课，开发校本教材。页脚页眉两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表学期：2018 年第二学期师傅：谢露徒弟： 张侠周次日期活动内容备注4谢露听张侠讲解五年级下册

3、My dayA let s learn5谢露听张 侠讲解五年级 下册 Myfavourite season B let s learn7谢露听张侠讲解 PEP四上 Unit5 Whatwould you like?复习课9 怎样上好英语复习课页脚页眉两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第1 次填表时间：2018年3月6日甲方乙方（指导教师）谢露（被指导教师）张侠（签名）（签名）五年级下册My day A活动名称le t s learn活动地址五年级教室1.听课上课老师：谢露指导老师听课老师：张侠2评课1)本节课经过展现学生习作的对照， 表现学习连结词的种类和用活法，让学生学会在书面表达

4、中使用合适连结词， 使文章语意通畅，动前后连接密切，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章摘上下连接自然、全文构造紧凑 。要2）课的开头经过 discussion, 进行小组议论对照，学生更为简单记发现和领会文章好与差的却别。录3）在讲堂上尽可能发挥学生主动性。4）Practice 部分设计难度要由浅入深，一步一步指引学生，关注学生的差别，顾全全局。备注此表由乙方记录，本次活动有关资料附在表后。乙方填表并署名后，交指导师署名。页脚页眉两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第 2 次 填表时间： 2018年3 月 13 日甲 方 乙 方（指导教师） 谢露 （被指导教师） 张侠（签 名）

5、 （签 名）五年级下册 My favourite活动名称 活动地址 五年级教室season B let s learn本课教课主要有以下几个闪光点：1 目的明确、设计奇妙学生在这节课上主假如学会听， 说，读，写句型 Where does therain come from? It comes from the clouds.并能替代运用于水循环的整个过程。活2、注意实质语言运用能力动在教课过程中，注意语言形式与语言意义有机联合，着力在详细摘语境中对学生进行语用能力的培育。要3、讲堂教课内容充分而富裕兴趣记整堂课，谢老师运用学生熟习的人物 Chen Jie今日诞辰开诞辰录party 而邀请了不一

6、样国家的朋友，他们来自哪个国家来引出本课的重要句型，以他们喜爱不一样食品，这些食品来自哪里来演练这页脚页眉句型。最后以 Chen Jie 收到的礼品把整个教课氛围推向热潮。整堂 以 Chen Jie 诞辰串成一条 ， 相扣， 奏 凑， 弛有度，学生的 点被充足的 起来，学生的思 特别活 ，在 松欢乐的氛围中掌握了知 。 注 此表由乙方记录，本次活动有关资料附在表后。乙方填表并署名后，交指导师署名。两河九年制学校“青 工程” 徒 活 表第 3次 填表 ： 2018年3 月 27日甲 方 乙 方（指导教师） 露 （被指导教师） 侠（签 名） （签 名）PEP 四 上 Unit5 What活 名称

7、活 地址 五年 教室would you like? 复习课 老 上的是 PEP 四上 Unit5 What would you like?复 ，内容是食品名称，餐具名称和句型 What would you like? I d likesome What s for dinner/lunch/breakfast? Id likesome 和 Lets talk 。因为复 要修业生熟 地操 句型、 ，并能把从前所学的知 交融 通，培育学生 合运用 言的活能力。 老 在教课 上 合 件，直 生 地呈 本 元知 ， 学生身 其境， 松 英 。摘 老 改 了 复 的教课模式， 了拉近 生之 的距离，要

8、学生 进而也能 学生 入英 学 的氛 。学生 what would you like for breakfast? Id like some milk andbread. 以后学生就 件提示自由 合 ， 造了 松活 的复页脚页眉习讲堂氛围。宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来。小学英语复习课的模式仍需努力踊跃商讨。备注 此表由乙方记录，本次活动有关资料附在表后。乙方填表并署名后，交指导师署名。两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第 4次 填表时间： 2018年4月 10日甲 方 乙 方（指导教师） 谢露 （被指导教师） 张侠（签 名） （签 名）活动名称 怎样上好英语复习课 活动地址 办公室

9、无聊无味的复习课常常令老师头痛，令学生讨厌。究其原由，一是复习内容简单重复，没法激起学生的兴趣；二是复习形式单调无聊，没法调换学生的踊跃性。许多教师以为上复习课的目的不过为了稳固知识， 加强记忆，所以忽视了对复习课的深入研究，致使复习效率低下，复习成效差。要上好小学英语复习课，我们活以为应注意以下几点：动一，形式多样，让学生乐于参加到复习活动中来。小学阶段的摘孩子拥有好奇、好活动、爱表现等特色。他们喜爱新鲜事物，对要陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。复习是对旧知的巩页脚页眉记 固，因此更应精心备课， 采纳多种手段来激发他们参加的踊跃性。录 二、创建情境，激活讲堂，保持学习兴趣英语教课的目

10、的是培育为社交运用英语的能力，而情形功能对话最能表现语言的社交性。所以我以为复习课相同也要注意到培育学生运用英语进行社交的能力，而不是一味地对付考试。三、利用竞赛体制，调换学生的学习踊跃性。复习课的目标是指引学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和举一反三，提升掌握和综合运用知识的能力。针对小学生拥有激烈的竞争和进步意识的年纪特色，在英语讲堂上教师要合适地存心识地增加一些兴趣性和竞争性的游戏。比如在复习 PEP Book 4 Unit5 “How much is it ？”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分红五小组，每小组分别代表“水果店” 、“文具店”、“服饰店”、“玩具店”

11、和“食品店”。我第一讲清游戏的规则和方法，每组学生依据自己的“商铺”需要，说出各自的“产品”名称，再依据此中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都踊跃参加，纷繁讲话，勇敢创新，编出一个个独出心裁的出色对话，各组组员都你追我赶出来表演。表演结束后，依据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出最正确组别和演员。并发一点小礼品以资鼓舞。最后，各组长分别报告他们概括的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。因而可知，利用游戏和竞赛，不单能够激活讲堂氛围，保持学生的学习兴趣，并且能够发展社交能力，提升综合运用语言的能力。总之，复习课应是加强记忆， 娴熟掌握基础知识和基本技术， 并页脚页

12、眉使之转变为能力的重要手段， 它的功能应使学生把 “忘的记起来，漏的补上，错的纠正，差的追上” 。在复习过程中，要一直环绕提高学生学习英语的兴趣，提升学生听、说、读、写的综合水平，提升活用能力和应变能力，达到“温故而知新”的目的来进行备注 此表由乙方记录，本次活动有关资料附在表后。乙方填表并署名后，交指导师署名。两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结学期： 2018 年第 二 学期 师傅：谢露 徒弟： 张侠时间过得真快， 转瞬间我与张老师师徒结对已一学期了。 经过这个学期的师徒结对活动， 我领会较深的是： 这是一个师徒相长的过程， 师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力提升自己素

13、质，共同获取很大的提升。下边我从师傅的角度进行总结：每个老师都有自己的专长、 优势，也各有需要提升的地方， 于是我认帮 真剖析张老师的优弊端， 关于她好的地方， 提出来一同学习， 关于不足的扶 地方，帮助其更正，使其在原有的基础上能够获取必定的发展、进步。总 固然我是师傅， 但我仍是需要虚心学习， 把提升自己素质作为我本学结 期的工作目标之一。 第一，我常常向其余教师讨教， 努力使自己在讲堂教及 学等方面有进一步的提升。 其次，在其余老师上公然课时， 我老是尽量安达 排出必定的时间前往听课学习， 并认真记录、认真评课， 使自己在评课方成 面有必定进步。再次，在平常的歇息时间里，我常常找寻有关资

14、料、多看页脚页眉效 有关书本，使自己的专业理论也有必定的提升。果 在这学期里，我把每一节课都当作示范课，充足准备，不论是教具、教课过程都会精心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。在指导徒弟时， 我常常让她论述备课的构想， 所以她备课时会特别注意环绕讲课目标安排教课活动。 我一旦发现她教课方案有问题就会帮助她实时更正， 进而使她的备课水平有了提升。 指导她上报告课时， 我全力帮她剖析透教材， 设计出科学合理的教课环节， 并让她多次试教， 尽量把优秀的教课活动报告出来，以提升教育教课水平。此外，经过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题， 实时更正。我给她评课时， 会反应好多她自己没存心识到的

15、长处和弊端。 比方她的一般话说的比较好等长处我都赐予必定； 对她的弊端如讲堂上缺乏激情， 评论语言较少， 光注意到前一部分学生而忽视了后边的学生， 整堂课时间分派得不够科学等， 我都直抒己见地给她指出来。每次她都能愿意接受，并虚心更正。经过这一学期的师徒结对活动， 我感觉张老师比较有充足的精力， 有勤学的热忱，有丰富的知识，有创新的能力，她不只向我学习，还虚心向其余有经验的教师学习， 而我作为师傅应当愿意把自己的全部毫无保存地教授给徒弟。 所以，我们的师徒结对结出累累硕果。 师傅在帮带徒弟的过程中也不停完美自己， 取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们供给这样一个极好的学习时机，在听课、学习过程中，我也利润匪浅，使我在教育教课中更为对付自如。师徒结对也让我意识到自己的诸多不足。 “学而后知不足，教而后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间仍是存在较大差距的，但既然接受重担，就只好努力减小差距了。 在提升徒弟业务水平的同时， 也努力充页脚页眉实自己，我感觉工作有所收效是一种幸福， 是一份光荣， 我会努力去找寻它。页脚