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史记书读书报告.docx

1、史记书读书报告史记书读书报告史记书读书报告史记中的“记”、“传”是以人物为中心的纪传散文,通过展示人物的活动而再现多彩的历史画面。本纪,世家,列传中的人物来自不同阶层,上自帝王将相,下至市井细民,诸子百家、三教九流,应有尽有,司马迁准确地把握人物的基本特征加以渲染,且能充分注意到他们的家庭出身、文化教养、 社会经历等各方面的因素,因此,他使史记中的人物都按各自的方式说话行事,符合自己的年龄、身份和教养等,从而展现他们各自鲜明的个性特征。如:萧何是刀笔吏出身,故能谨守管钥,因势奉法。陈平年轻时贫而好学,所以始终有读书人的气质,见识高远,在皇帝面前对答如流;周勃最初从事杂艺,没有什么学问,执政之后

2、就显露出知识的不足,在文帝面前陷入窘境。樊哙发迹前以屠狗为业,成为将军以后保留那种莽撞豪爽之气,他大块吃肉,大杯饮酒,对刘邦、项羽也敢于直言直语、大声大气。 史记中的人物形象各有各的风貌,各有各的性格,同时,他们身上还表现出某些共性,对后代产生深远影响。一是知恩图报,以德报德。苏秦之于宗族、朋友,刘邦之于萧何,陈平之于魏无知,韩信之于漂母、亭长,都是受人之惠而报人之恩。类似这样知恩图报的人物在史记中有一大批,他们百倍、千倍地报偿恩人,以表示自己不忘本、不负人。二是以牙还牙,以怨报怨。这是和知恩图报、以德报德相对应的一种行为,伍子胥之于楚平王,李广之于霸陵尉、主父偃之于昆弟宾客,采取的都是这种做

3、法。三是士为知己者死,为报答知遇之恩而赴汤蹈火,甚至不惜献出自己的生命。这是知恩图报的升华,是它的极端形式。刺客列传中的专诸、豫让、聂政、荆轲等人,孟尝君列传中的得粟者,魏公子列传中的侯嬴,张耳陈余列传中的贯高,都是为知己者而死。 司马迁全面把握和充分展示自己笔下的人物形象的丰富性、复杂性,有的是 在一篇传记中同时写出人物性格的几个侧面,有的则采用旁见侧出的方法,通过 多篇传记完成对某个人物形象的塑造。因此,史记在塑造人物形象方面的成功也是它能流传至今,为后人推崇效仿的原因之一。 【思想内涵】 史记通过对历史事件的描述以及历史人物的刻画,表达了深刻的思想内容。如:揭露统治者的丑恶形象对暴君口诛

4、笔伐,揭露刘邦不事劳动,嗜酒贪色,虚伪权诈的流氓相以及他为了建立自己的封建政权而不惜牺牲至亲的自私行为;刻画暴官酷吏的凶恶脸谱他们仗势欺人,残酷横暴,司马迁对他们进行了严厉的批评,揭露了封建王朝的黑暗统治;揭露统治阶级内部的尖锐矛盾吕后残忍对待戚夫人,武安侯仗势卖官纳贿,营私舞弊陷害异己;同情人民的正义反抗歌颂秦末陈涉、吴广起义,塑造项羽勇猛灭秦的英雄形象;歌颂下层游侠之士的优良品质歌颂讲信用、勇敢、视死如归的英雄行为,如郭解、荆轲等,表达封建人民要求摆脱被侮辱、被损害的处境的善良愿望;表达强烈的爱国主义精神蔺相如“先国家之急而后私仇”, 李广保卫祖国、奋身疆场。 【我最喜欢的历史故事】 看完

5、了史记,我最喜欢的是廉颇蔺相如列传里廉颇和蔺相如两人的故事。全篇由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事构成,就其人物形象及思想内容来看,廉颇蔺相如列传热情颂了廉颇、蔺相如两人的品德与才干,突出了他们身系赵国安危的历史作用,颂扬了爱国主义精神。传文着重刻画了蔺相如大智大勇的爱国主义者的英雄形象。此外,它的艺术特色鲜明:选材典型,选取了三件典型的势力突出表现人物性格特征,“完璧归赵”写其勇,“渑池之会”写其智,“将相和”写其德;运用反衬手法,使主要人物相得益彰,形象显得更加鲜明突出以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬出蔺相如的豁达大度,顾全大局,以廉颇重视军事斗争、轻视外交斗争,反衬出蔺相

6、如的见识独胜廉颇一筹;在矛盾冲突中刻画人物的主要性格特征,使人物形象鲜明突出矛盾的引起,在于廉颇的争名位,矛盾的展开,是由于廉颇见相如“必辱之”,矛盾的激化,是相如的舍人皆请辞去,矛盾的解决,首先是蔺相如退让避辱,委曲求全,继而是他“先国家之急而后私仇”的表白;人物语言具有个性化廉颇的“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下”表现他的自大与鲁莽狭隘,相如的“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之不敢加兵于赵者,徒以吾二人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”表现他的不畏强

7、权、机智勇敢及爱国热忱。 司马迁为我们还原了历史面貌,展现了生动的历史人物。看完这个故事,我不仅欣赏蔺相如的机智勇敢,更佩服廉颇的知错能改,同时,我还看到他们都具有的强烈的爱国热情。 【现代意义】 司马迁述史,不仅仅是为了写史而写史,他的“一家言”,通古今之变,以察世事;述往事,讥刺时政,思来者。用历史的形式,针砭时势,寻求救世之道。历史的存在意义,在于后人;借古察今,我们应该要在司马迁的史记里得到历史的观照,实现司马迁作史在现实中的真正意义! 司马迁述史,反对空言,而注重实事,与现代人相比,司马迁更讲究诚信,不因现实而有的放矢,不阿谀奉承,不美言巧语歌功颂德,不守旧于前贤之见,而写出了自己心

8、目中真正的英雄。而现代,这个媒体发达、信息通街跑的年代,现代人追求美好的生活,穿讲究时尚,吃也得讲究高档,人们努力地让自己穿上名牌,开上名车,物质奴役了人的精神。商业之风就乘着这辆时代快车,闯进了艺术领域,搅合着文学精神世界,就连人的感情也可以商业化,商业广告铺天盖地,商业化占领着生活每一个领域,书市上作品泛滥,却没几本现代作品可值一读,只搞得个文化市场乌烟瘴气,读者无从选择。现代人意识状态模糊混乱,社会道德沦陷,司马迁精神和史记思想则更成为我们的一个观照,值得借鉴,即借古察今,寻求现代更好的出路。 史记还揭露了封建社会的黑暗及统治阶级的残暴昏庸,造成人民疾苦,最后王朝也走向灭亡。对于现代中国

9、而言,在中国共产党的领导下,虽然中国正在飞速进步,但仍存在许多弊端与黑暗的政治现象,正所谓“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失”, 因此执政者需以史为鉴,方能是中国在现代化的社会主义道路上越走越远,真正富强起来! 【个人收获】 史记可谓是我国文学作品的瑰宝,它的价值巨大,读完史记后,我获益匪浅。 首先,通过读史记,我更深刻地了解了中华民族的渊源历史及传统文化,了解了历史人物的丰功伟业及一些历史典故,还知道了一些历史事件的发生背景、过程及当时社会带来的深刻历史影响,扩大了我的知识面以及对于历史的理解深度。 其次,司马迁自身的不屈不挠的精神便让我折服,他虽受宫刑,但出狱后仍坚持发愤著书,忍辱负

10、重只为完成自己的理想这对我有很大的激励作用,作为新时代的大学生,我们也该树立自己的人生、事业理想,并为之不懈努力奋斗,这也是民族精神的体现!然而,我们也需认识到成功并非一朝一夕的事,正如司马迁花了多年的收集、编撰才完成史记,勾践卧薪尝胆18年才最终夺回国家,因此我们需要变得坚毅,只有具有恒心加上努力才能成功! 再者,史记中许多历史人物都具有高尚的品格如诚信、勇敢、刚正不阿、知恩图报,这都是中华民族的优秀品德,需要我们学习并传承下去!再者,许多人物身上表现出强烈的爱国热情,更激发了我对祖国的热爱,我们应共同守护并建设祖国,才不辜负先辈及国家对我们的期望! 还有,史记作为优秀的文学作品,通过对它的

11、研读,我得到了一定的文学熏陶,提升了我的文化内涵,对我的写作等方面有一定的促进作用。篇五:史记读书报告 史记读书报告 一、内容与概述:史记是我国第一部纪传体通史,编撰者为西汉著名史学家司马迁,此书初无定名,多被后世人称为“太史公书”或其他一些书名。所谓“史记”本是古代史书的通称。自三国时代以降,“史记”才逐渐成为“太史公书”的专称。此书内容是从上古黄帝时代直到汉武帝元狩元年三千多年的历史,包括政治、经济、军事、文化等多个方面。其史学与文学价值都被后人广泛认可,与汉书(班固)、后汉书(范晔、司马彪)、三国志(陈寿)合称“前四史”,对后世中华文化发展影响深远,居功至伟。刘向认为它“善序事理,辩而不

12、华,质而不俚”,而最有名的评价当属鲁迅先生的“史家之绝唱,无韵之离骚”,充分肯定了史记在史学与文学两方面的价值。 我们本次的阅读重点主要是梁启超先生的史记十大名篇,其他部分也偶有旁涉。以下是这十篇的内容概要:1、项羽本纪:本篇为史记的第第七卷,主要记载了楚霸王项羽与叔父项梁起兵反秦到最终败亡的生平经历。 2、廉颇蔺相如列传:本篇为史记的第二十一卷,主要记载了春秋战国时期赵国的名将廉颇和名臣蔺相如的生平事迹,叙述了二人的交往情况,并介绍了赵奢赵括父子与李牧的一些事件,内容交代到赵国灭亡为止。 3、魏公子列传:本篇为史记的第七十七卷,主要记载了春秋战国时期魏国著名贵族公子,战国四公子之一的信陵君魏

13、无忌的生平事迹。 4、鲁仲连邹阳列传:本篇为史记的第八十二卷,主要记载了战国时代的齐国名士鲁仲连劝说赵国不要尊奉秦王为帝和用书信迫使聊城守将自尽与邹阳蒙冤入狱后上书梁孝王最终得为其上宾的事迹。 5、淮阴侯列传:本篇为史记的第九十二卷,主要记载了西汉初年名将韩信一生事迹,从他年少发迹叙述到他最终因谋反被夷灭宗族为止。 6、 魏其武安侯列传:本篇为史记的第一百零七卷,主要记载了西汉武帝时期的权贵窦婴、田蚡、灌夫三人的生平事迹,大体上叙述了他们三人之间复杂的亲疏关系和政治斗争情况。 7、李将军列传:本篇为史记的第一百零九卷,主要记载了西汉名将前期名将李广的生平事迹,同时也交代了李氏家族的大致情况,包

14、括李广的子孙辈的事迹。 8、匈奴列传:本篇为史记的第一百一十卷,主要记载了匈奴的民族发展史以及风俗、社会组织形态,与汉朝的关系发展历程,包括与汉朝的和亲与战争情况,并且编撰者也把自己的看法融入传记之中。 9、货殖列传:本篇为史记的第一百二十九卷,主要记载了当时汉朝各地风土人情、物产分布和从事手工业和商业活动的杰出人物综合传记,其中也有反映编撰者对经济和物质利益的看法。 10、太史公自序:本篇为史记的第一百三十卷,主要记载了编撰者司马迁的家族渊源和前生平经历,撰写史记的目的和编撰思想以及全书一百三十篇的简短概要,是为全书的总纲要。 二、思想与方法: 1、史学思想:编者个人的史观:把握宏观历史,关

15、注个体命运,民本意识,尊重客观事实,客观评价历史人物,重视工商业。 儒家史观:为尊者讳,汉族正统论,英雄史观,天命观。 2、史料编辑方法:史料的互见,史料的选择,史料的详略,史料的虚构,史料叙述的文学化特点,纪传体体例,个人短评体。 三、个人分析:史记中体现的史学思想一向是历代研究者十分关注的问题,如果将司马迁本人视为史料的编撰者的话,那么他的个人史观和儒家史观在史料的编辑方法上都有十分明显的体现,笔者下面以重点阅读的十篇传记和史记中的其他一些篇目为例加以分析:一、史料的互见:“互见法”是由司马迁首创,在史记中用于安排材料来表现人物的重要方法。它的作用在于“筛选出传主最有典型意义的事迹写成本传

16、,而将其他枝蔓和有损人物形象的材料放于他传之中,既突出了人物的典型形象,又不失历史的真实。”(XX百科“互见法”词条)但是在我们认为,司马迁使用这种方法也自有其特殊意义,而非单纯为了突出个人形象。比如项羽本纪中比较典型的事例:刘邦为逃命而狠心抛弃子女的行为,“汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。如是者三。曰:“虽急不可以驱,柰何弃之?”(史记项羽本纪),以及淮阴侯列传中暗自潜入韩信军营取走印信,消减韩信兵权,刻薄寡恩的丑恶嘴脸。这自然反映了司马迁不讳言帝王劣迹的直笔精神,但是之所以不把此事记入刘邦本人的传记,是因为他是汉朝开国皇帝,身份地位特殊

17、,不能明言其劣行,于是便放入项羽的传记,形成了互见效果。这不只是司马迁运用互见法的体现,也反映了身受儒家史观影响的司马迁,只有在尊重客观事实的基础上,尽可能地遵循孔子“为尊者讳”的历史编撰精神,以免留下口实招祸。 李将军列传里记载了卫青使李广未能在最后一次战役中充当先头部队而致使其终于悲愤自刎,于是其子李敢后来愤怒之下打伤卫青但不幸被霍去病暗中射杀,武帝却隐瞒其罪行这一事件。表现出了卫青的嫉贤妒能和霍去病的阴险狡诈,而在二人的本传中,这些事迹都没有被载入。主要是因为此二将有功于国,形象较为光辉,而且又地位显贵,不好明说。司马迁就只好采用互见的方法,暗喻编者对他们的批评态度。 此外,魏公子列传中

18、也有类似情况出现,司马迁在记载“战国四公子”中最富盛名的信陵君一生事迹时,几乎全部以光辉夺目的高大形象出现,极叙其礼贤下士,窃符救赵,心忧故国等优点和业绩。而信陵君的缺点却被放入范雎蔡泽列传中,这篇传记记载了被仇家范雎所逼流亡的魏齐求救于信陵君,而信陵君害怕在秦国执掌大权的范雎不敢接纳,结果致使魏齐愤而自刎,此处司马迁还通过记述后来为信陵君自尽的隐士侯嬴之语毫不留情地讽刺和讥嘲了信陵君的软弱和见识短浅。这既体现了司马迁为了集中展现信陵君正面形象而对互见法的运用,也留下了某种“为贤者讳过”,(春秋谷梁传)的痕 迹。毕竟信陵君的形象总体而言还是瑕不掩瑜的,又是开国皇帝汉高祖尊崇的人物,甚至他还为“

19、为公子置守冢五家,世世岁以四时奉祠公子。”(魏公子列传),所以不得不有所避讳。 总而言之,互见法既是司马迁作为编撰者对客观史料的一种有意识的安排方法,也充分反映出他受到“为长者讳,为尊者讳,为亲者讳。”(论语) 的儒家历史观的的影响,需要在秉笔直书的同时尽量不在本传中言其劣迹过失。 二、史料的选择:在选择史料方面,编撰者司马迁向来以客观公正闻名,经常亲身搜集史料和考察具体地点。例如亲自查访历史遗迹“吾过大梁之墟,求问其所谓夷门。”(魏公子列传),“吾如淮阴,淮阴人为余言,韩信虽为布衣时,其志与众异。其母死,贫无以葬,然乃行营高敞地,令其旁可置万家。余视其母冢,良然。”(淮阴侯列传),感受并观察

20、各地方风俗“讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风。”(太史公自序)等。 而其对史料的选择也无不透露出编撰者个人的历史观,较典型者有鲁仲连邹阳列传,此篇中并没有像其他传记一样,以传主的时间为序,将一生经历尽可能地详加叙述。而是以鲁仲连舌战新垣衍,说服平原君不尊奉秦王为帝,通过书信帮助田单迫使聊城守将自杀和邹阳无端受冤屈后上书梁孝王最终得为上宾这三桩事件构成了全篇的主体。我们有理由推测,以司马迁本人兢兢业业的修史态度,不大可能只掌握这些关于人物的事迹,但作为编者,他选取这些事迹有着十分明显的目的性,那就是通过突出这两个人物的言辞与文字来表现他们的不畏强权,敢于明辨是非,纵使遭遇困境也不屈不挠的卓绝风采以激

21、烈后世读者。至于其他一些不甚重要和意义不大的事例,则不加选取,尽量剔除。 还有广为流传的廉颇蔺相如列传,也充分体现出了这一特点。本篇开头选取了“和氏璧事件”、“秦赵渑池之会”和“廉颇负荆请罪”这三个主要事件通过叙述两位传主的生平经历,但也没有完全涵盖他们一生的事迹,因为蔺相如的事迹从此几乎湮没无闻,后面除了继续介绍廉颇的生平之外,还用了不少笔墨详细记载了赵奢赵括父子与后来的名将李牧的事迹,并详细交代出秦赵长平之战 和赵国末年的战争情况,时间线索一直延伸到赵国灭亡为止。 那么编者为什么不吝篇幅地选取了如此之多与传记二人无关是历史事件在本篇之中呢?实际上这反映了司马迁的个人情感和对赵国最终灭亡教训

22、的深沉之慨叹。因为廉颇、蔺相如、赵奢、李牧都是才干远出常人的名臣良将,为保卫国土做出过巨大贡献,但却终不得在关键时刻发挥作用。而赵国君主屡次听信小人之言,不是不加重用,罔顾忠言;就是削夺他们的职权,逼逃他乡;抑或冤杀忠臣,自毁长城,致使赵国在军事实力尚存的情况下惨遭灭亡厄运。司马迁选取这些事件,表现出他对历史上有过痛苦经历的杰出人物个体命运的深切关注,暗含了对统治阶级麻木昏庸的深刻批判,言明其过,并作为历史教训留于后人。 三、史料的详略:对于所选取的史料,司马迁在史记之中对其进行了较为得当的详略记叙,既清晰地突出了重要的客观事实,也不免在其中寓有个人的历史观。比如匈奴列传中,司马迁详细记叙了匈

23、奴历史上著名的冒顿单于生平经历,比如杀父自立,吞并东胡,白登之围等历史事件,而对于一些同时代和年代较晚的单于则大多简略记之。这固然是因为冒顿单于开启了匈奴民族的发展壮大的历程,也是为下面匈奴对外扩张后与汉朝发生的和亲与战争过程奠 基,起到相互补充的作用。对于汉朝的叛徒宦官中行说,司马迁也详尽地记录了他叛变的经过和为了匈奴风俗与汉使争论的过程,以对这些客观事件的强调表达了编者对此人无比的憎恶与不齿。但也不忘叙述他对匈奴民族发展做的一些贡献,是其尊重客观历史事实原则的体现。 李将军列传中,通过一些仿佛微不足道的小事串联起李广的生平,如“公孙昆邪之泣”、“射石”、“擒杀射雕者”、“斩杀霸陵尉”“坑杀

24、降兵”、“迷路自刎”等。并没有过分渲染李广的战功和业绩,只是对这些细节加以叙写就较好地展现了李广的个性和悲剧命运,使编者对李广本人的同情孕于这些小事之中,把自己对李广这个人物的态度通过客观史料的详略安排表现出来。 至于另一名篇货殖列传,也体现了司马迁史料编辑有详有略的特点,并籍此表达他对从事工商业活动致富者的誉。虽然本篇名为“货殖”即“即利用货物的生产与交换,进行商业活动,从中生财求利。”(XX百科“货殖列传”词条),可是它不仅仅局限于对当时全国各地风俗物产,手工商业大体情况的介绍,编者也用很大篇幅列举了很多因手工业和商业发家致富者的例子,比如范蠡、白圭、巴地的寡妇清、乌氏倮等人。这充分表现了

25、编者对这类人物的欣赏态度,是对追求物质利益行为的肯定。而对全国工商业与物产风俗的概述也表明,编者不但关注个体人物的历史借鉴意义,也从宏观上把握整个国家和民族的发展,劝诫政府不可与民争利,应该鼓励手工商业活动,使民众生活富足,造福百姓。这其中既有他个人对工商业的重视思想,也体现出司马迁本人的民本意识。 四、史料的虚构:在先秦和两汉时期,文学和史学之间并无明确界限,所以史书中难免出现一些类似于小说情节的虚构部分。所以左传中“成公十年” 中记述晋景公之死时,内容荒诞不经,主要描写了他病重后梦到厉鬼和两个象征疾病的小人躲入膏肓之间,以及巫师对死期的预言,迷信色彩浓厚,显然有失真实。国语周语上的“西周三

26、川皆震,伯阳父论周必亡”也显然是带有迷信色彩的预言,只可视为后代史料编撰者的一种附会。 而史记的编者司马迁也不免受到这种传统的影响,在魏其武安侯列传中,他记录了巫师发现武安侯死去的时候,被他谗害而死的魏其侯和灌夫的鬼魂正在四周。此处可能暗指武安侯良心的不安,而作者也以此情节对他残忍刻毒的性情进行了批判,但仍包含较浓的鬼神作怪色彩,表明编者本人虽然强调客观修史,也没有完全摆脱时代的局限性,不大遵循儒家“不语怪力乱神”(论语)的思想,史料中包含一定的迷信色彩。 在高祖本纪里面,类似“常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、王媪见其上常有龙,怪之。”,“季所居上常有云气,故从往常得季。”之类神秘的情节更是数

27、见不鲜。我们可以据此猜测司马迁可能是为了神化帝王的身世,凸显“君权神授”观念的不可动摇,此是儒家天命观思想的体现。但由此也可看出,他并不排斥带有神秘色彩,不可确知的史料,史料的客观性因此受到影响。 不过,与此种迷信色彩浓厚的虚构不同,先秦史籍中对缺失情节的合理化虚构对史料起到了较好的补充作用。较有名的有左传中晋文公臣子介子推在和母亲逃入深山之前的对话,鉏麑为赵盾的勤勉精神感动自杀时的自言,均因无人佐证而几乎可以确定为虚构。但此种虚构是建立在客观史料基础上的合理虚构。史记中也不乏此例,如李斯列传中赵高劝说李斯废弃遗诏,拥立胡亥为 帝的密谋,因为当事人最终都意外遇害而无法确知,但是编者通过合理的推

28、测将这一环节补充出来,也并没有使它显得有悖常理。 五、史料叙述的文学化特点:如前所言,既然先秦时代文史体例杂糅,左传、战国策、国语都富有强烈的文学色彩,那么司马迁在编撰史记的过程中,必然会对某些历史事件进行富有文学色彩的描写与叙述。鉴于学者先贤们论述有关史记文学性的专著和文章已如汗牛充栋,对这方面的研究又已经发展到了比较深入的阶段,非一言半语可以阐释清楚。所以我们此处仅从史记的场景化描写和史料的拓展叙述两个角度进行简要分析。 以项羽本纪为例,对于“鸿门宴”这一事件,司马迁通过详尽交代事件发生的背景,宴会前后的经过等一系列细节,使得这一历史事件具有较强的镜头化特点。这是因为“鸿门宴”本身就是刘项

29、双方关系发生重大变化的转折点,故此用文学化的笔法撰写,既是展现人物个性,丰富人物形象,也是为下面双方争斗的具体事件预先铺陈。而后面的许多情节如“四面楚歌”、“东城块战”、“自刎乌江”无一不具此特点。正如老生常谈,编者不以成败论英雄,所以才会给予楚霸王这么多精彩的场景描写。突出描写这些事件反映出编者对项羽一生悲剧命运寄予的无限同情,体现了编者从常情出发对个体历史命运的深切关注,也公正客观地肯定项羽的历史功绩和性格弱点。从宏观历史的角度暗示项羽最终不能推动历史进一步发展和悲惨下场的根源所在。廉颇蔺相如列传中“和氏璧事件”的场景化描写也已成为后世称颂的名篇,司马迁在此甚至合理地想象了当时人物的动作、

30、神态,使事件本身具有较强的戏剧冲突感,文风近于战国策、国语,颇类历史叙事散文,这说明编者本人在编著的同时也不时充当创作者,使史料更为丰富和生动。 关于史料的拓展叙述,比较明显的例子有项羽本纪里陈余给章邯的劝降书信,此处本可以一笔带过,可编者却将书信全文录入本纪之中。在这里,编者通过详述书信内容的同时也清楚地表达了自己的历史观:在历史发展的总体趋势已无可避免的情况下,无论从个人利益的微观角度,还是国家民族利益的宏观角度,都应做出正确选择,顺应历史潮流。否则,一味独秉愚忠,只会害民害己。此外,淮阴侯列传结尾部分也颇有深意,按照编者的习惯,本应将传主的事迹交代到生命终结即可,可是后面又延伸出关于韩信

31、旧日谋士蒯通和汉高祖的一番对话。这段话看似与韩信本人关系不大,但是编者正是通过这位谋士之口,表达了对韩信不能在关键时刻做出正确决断的惋惜。而蒯通本人在将受烹刑前的辩解之辞也表明在大一统时代未形成之前,战国时代士人各为其主的风气没有发生改变,体现了司马迁对这些谋士机智能言和对战国遗风的追怀,反映其对个体自由意志的尊重和肯定,在一定程度上有别于董仲舒春秋繁露中鼓吹的大一统历史观。 六、纪传体体例:司马迁在史记的修撰过程中独创了“纪传体”这一特殊的体例,不但方便了史料的叙述和安排,而且对后世影响深远,并在一定程度上反映了编者个人的历史观。 从我国古代先秦历史著作的发展脉络来看,春秋、左传都是按年编排

32、历史事件,而前者失之简略散乱,后者详于对重大历史事件的记叙,奠定了后世史籍的文学化写作传统,但仍然保留了纪年体本身固有的问题。晚出的国语、战国策则以国别分类记叙历史,但是前者的文学化特点过于浓厚,对许多具附送:司令部年度工作总结司令部年度工作总结大学生传媒爱好者协会201X201X学年度 工作总结 时光飞逝,一转眼又到了紧张的期末备考阶段,回首这一年,大家都收获甚多。大家都积极参加活动,整个社团气氛融洽,充满了欢声笑语。我们社团在这个学期中举办了很多精彩纷呈的活动,都已圆满落幕并获得了社员的一致好评,当然其中也有一些不足之处,有待改进和完善。我们将从以下几个方面来回顾我们社团的工作:一、招新方面:一个协会能否更好的生存就要看招新时是否圆满的完成指标,社团的会员是一个协会的根本,所以招新在社团中显得至关重要,下面我根据个人经验总结基地按照新经验: 1、进班

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