泉州中考化学试题目整理汇编doc.docx

1、泉州中考化学试题目整理汇编doc2005年2009年泉州市中考化学试题汇编第一部分 科学探究1.（05泉州）能够证明某矿泉水含有矿物质的方法可行的是 A.品尝该矿泉水的口味 B.用眼睛仔细观察 C.取水样蒸干，观察残留物 D.在水样中滴入石蕊试液2.（05泉州）下图表示初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是 3.（05泉州）甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时，对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。(1)甲同学提出：可以应用酸碱指示剂进行判断。乙同学提出：可以根据反应是否有水生成进行判断。 上述意见中，你认为正确的是 同学的意见。错误的

2、是 同学的意见。(选填“甲”或“乙”)(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案。 方案一：在盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变为红色。再逐滴滴加氢氧化钠溶液，溶液由红色变为紫色。方案二：在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈色。再逐滴滴加盐酸，预期在完全反应时，溶液会变为色。根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则：你认为要判断酸碱溶液恰好中和，应该选用试液作指示剂。(选填“石蕊”或“酚酞”)(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中，多次测定溶液的pH，并据此画出如右图的曲线，请你回答：测定溶液的pH必须使用 试纸。图中a点表示 ；滴加的NaOH溶

3、液体积为V2mL时， 溶液的pH7 (选填“小于”或“等于”或“大于”)。(4)两位同学经过讨论，达成共识。他们又根据 “在化学变化时伴随有能量变化”的原理，设计了如右图的实验。 请你对该实验进行一种推测，填写下表：酸与碱反应的热量变化实验步骤实验现象实验结论4.（05泉州）鉴别日常生活中的下列物品，方法不正确的是 选项鉴 别 的 物 质方 法A硬水和软水加肥皂水、搅拌，观察产生泡沫的多少B食盐和白砂糖尝味道C棉布料和化纤布料灼烧、闻气味D蒸馏水和矿泉水观察颜色5.(06泉州)给试管里的固体物质加热，操作方法正确的是 A.用外焰给物质加热 B.加热前未给试管进行预热C.加热时试管碰着灯芯 D.

4、加热时试管口向上倾斜6.（06泉州）小伟和小明两位同学在帮助化学老师整理实验时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2，他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙没有变质。（3）设计实验方案、进行实验：请你在选择其中一种猜想参与探究，并填写下表。实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取样品粉末，加入适量的水，充分搅拌，过滤。取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液。取少量滤渣 （或氢氧化钙样品）于试管中，加入盐酸。 （4）反思与评价：根据实验结论，你认

5、为该瓶氢氧化钙 （选填“全部”或“部分”或“没有”）变质。（5）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的 发生化学反应的缘故，反应的化学方程式是： ，因此氢氧化钙应 保存。氢氧化钙水溶液的pH 7（选填“大于” 或“小于” 或“等于”）。农业上一般可用氢氧化钙改良 性土壤（选填“酸” 或“碱”）。7.（07泉州）与化学实验成功无必然联系的因素是 A.严谨的科学态度 B.科学的实验方案C.合理的实验步骤和操作方法 D.偶然的巧合8.（07泉州）下列化学实验基本操作正确的是 A.测定白磷燃烧前后质量 B.读取液体体积 C.熄灭酒精灯 D.倾倒液体9.（07泉州）化学实验室开放日，小池

6、和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na2O2）”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师指导下，他们进行了以下探究活动：查阅资料过氧化钠（Na2O2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂。设计实验（1）过氧化钠与水反应； （2）过氧化钠与二氧化碳反应。进行实验实验步骤实验现象实验结论（1）在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水；用 伸入试管中；再向试管中加入 黄色粉末溶解，有气泡产生。木条复燃。 a.产物 （选填“有”或“没有”）氧气。b.产物有氢氧

7、化钠，写出过氧化钠与水反应的化学方程式 （2）向一定量的过氧化钠中通入适量的二氧化碳，再用实验（1）的方法进行实验；向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸；将生成的气体通入 木条复燃有气泡产生溶液变浑浊a.气体产物与实验（1）相同b.实验中 （选填“有”或“没有”）碳酸钠生成。写出碳酸钠与稀盐酸反应的方程式 交流与讨论（1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是过氧化钠能吸收呼出气体中的二氧化碳和水蒸气，同时放出氧气（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为 ，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及

8、下图所示中的 （填标号）。氧气的收集方法有 种。(3)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据 (填标号) a化学药品的状态 b发生化学反应的条件 c生成气体的密度和在水中的溶解性(4)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有 (写一种)。10.（08泉州）下列仪器既能做反应容器又能在酒精灯火焰上直接加热的是 A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶11.（08泉州）下列实验基本操作正确的是 B A.点燃酒精灯 B.检查装置气密性 C.稀释浓硫酸 D.过滤12.（08泉州）某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）。欲进行实验时，发现未将

9、两种溶液的试剂瓶及时贴上标签，并已混淆。提出问题如何将稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液鉴别出来？设计实验方案小英和小杰同学首先设计出一下两种方案：取样，分别吹气，根据是否有白色沉淀产生来区别两种溶液；取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，根据是否有气泡或白色沉淀产生来区别两种溶液。进行实验005D将混淆的两种溶液分别编号为A、B，选择方案 （选填“”或“”）进行实验。实验步骤实验现象实验结论 A样品中 B样品中 A是 ，B是 产生白色沉淀的化学方程式为 交流与讨论（1）做完上述鉴别实验后，同学们对各自的实验方案进行交流，认为除了上述两种方法外，还有许多方法可以进行鉴别，例如分别选用下列试剂中的 （填标号）进行

10、实验，也能达到鉴别稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液的目的。 a.酚酞试液 b.pH试纸 c.铜 d.硫酸铜溶液（2）由于疏忽，未将新配的两种溶液及时贴上标签，同学们为此花费了许多时间进行鉴别，影响了原先实验的进行，对此同学们进行了认真反思，共同认识到 。13.（09泉州）检验野外采集的水样是硬水还是软水，可选用的试剂是 A.肥皂水 B.尝味道 C.观察颜色 D.闻气味14.（09泉州）实验室有一瓶石灰水，为确定它是否变质，最终能得到结论的做法是A猜想假设 B查阅资料 C进行实验 D交流讨论15.（09泉州）用氯化钠固体配制200g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，无需涉及的步骤是A计算 B称量 C溶

11、解 D结晶16.（09泉州）下列化学实验基本操作正确的是17.（09泉州）过氧化钠（Na2O2）是呼吸面具中常用的供氧剂。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，针对人呼出的气体中含有二氧化碳和水分，对过氧化钠的供氧原理进行如下实验探究，请你参与。【探究活动一】过氧化钠与二氧化碳反应的实验探究过氧化钠能否与二氧化碳反应设计方案并实验通入二氧化碳一段时间后，将带火星的木条放在C处，观察到木条复燃。继续通入二氧化碳至淡黄色的过氧化钠样品全部变为白色。讨论装置B中氢氧化钠溶液的作用是 。探究过氧化钠与二氧化碳反应后固体的成分分析 反应物过氧化钠和二氧化碳的组成元素有 。猜想 过氧化钠和二氧化碳完全反应

12、所得固体中的成分可能含有 （选填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。验证猜想结论综合实验、的结果，并根据质量守恒定律可知，过氧化钠和二氧化碳反应生成物一定有 （填物质名称，下同）和 。老师提示：过氧化钠与二氧化碳反应的生成物只有两种。过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是 。【探究活动二】过氧化钠与水反应的试验同学们进行了过氧化钠与水的实验，经检验有氧气生成，并得到一种溶液。请你进一步探究过氧化钠和水完全反应所得溶液中溶质的成分：猜想过氧化钠和水完全反应所得溶液中的溶质可能有 。验证猜想 （包括实验步骤、现象和结论）。【表达与交流】根据上述两个探究活动的结果，请你简述呼吸面具中过氧化钠提供氧气的化学

13、反应原理： 。第二部分 身边的化学物质1.（05泉州）自然界中的碳循环主要是通过碳的一种化合物进行的，该化合物是A.CO2 B.CO C.C D.CH42.（05泉州）下列做法存在严重事故隐患的是 A.用石灰沙浆抹墙 B.用干冰制造舞台上的云C.将液化石油气的残液倒入下水道 D.在铁器表面喷漆、涂油3.（05泉州）如右图所示，锥形瓶中放有固体x往分液漏斗加入适量的液体Y，能使气球明显膨胀的x和Y是A.氢氧化钙、水 B.氧化铁、稀硫酸C.碘、酒精 D.碳酸钠、稀盐酸4.（05泉州）泉州是白蚂蚁高发地区。白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀

14、的是A.铜制品 B.钢筋 C.大理石 D.铝合金5.（05泉州）请回答符合反应：A+BC+D的有关问题。(1)若A为CH4，B为O2，写出反应的化学方程式： 。(2)若B为Fe203，C为C02，则A可能是 。(答一种)(3)若A为Fe，则B可能是 (答一种)，该反应的基本类型属于 反应。(选填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”)6.（05泉州）实验室用过氧化氢(H202)溶液(俗称双氧水)制取氧气，装置如下图，请回答下列问题。(1)写出图中有标号仪器的名称： a ；b 。(2)写出有关反应的化学方程式：。（3）收集氧气除用向上排气法外，还可以采用 法。(4)H202中氢元素与氧元素的质

15、量比为。50g市售30的双氧水中含H202g，加水稀释成实验用的双氧水500g后，溶液中H202的质量分数为。(相对原子质量：H-1 0-16)7.（06泉州）泉州市区饮用水的主要输水干线是从晋江干流引出的北高干渠、南高干渠，泉州人民称之为“生命渠”。下列做法不利于进一步加强两渠水资源保护的是A.扩大晋江上游地表水源保护区B.在渠水中洗澡、洗衣、洗菜C.在晋江上游建设垃圾无害化填埋场、污水处理厂D.沿渠两岸增建截污管道、拦污墙等隔离设施8.（06泉州）下列关于回收废旧金属制品的说法不正确的是 A.可以节约金属资源 B.可以节约冶炼金属消耗的能源 C.回收废旧金属制品没有任何价值 D.可以减少对

16、环境的污染9.（06泉州）为了探究二氧化碳的性质，思译同学进行右图所示的实验。你认为该实验不能说明的是A.二氧化碳不能燃烧B.二氧化碳不能支持燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳能与水反应10（06泉州）为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是A.红磷 B.木炭 C.蜡烛 D.硫粉11（06泉州）下列关于铁和铁合金的有关说法错误的是A.工业上用一氧化碳将铁矿石中的铁还原出来B.铁的合金是绝对不会生锈的C.制造铁轨、船舶、桥梁的碳素钢是铁和碳的合金D.使用铁锅烧饭菜能为人体提供微量的铁元素12.（06泉州）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下

17、列说法错误的是A.甲的溶解度随温度升高而增大B.40OC时，甲的溶解度约为70克C.升高温度能使甲的不饱和溶液变为饱和溶液D.30OC时，甲、乙两种物质的溶解度相等13.（06泉州）施兰同学在探究常见金属的活动性顺序后，明确了A、B、C三种金属在常见金属的活动性顺序表中的位置如下，请回答下列问题。（1）在A、B、C三种金属中，能与稀盐酸发生反应的是 ，最不活泼的是 。（2）若B是铜，则下列有关的化学方程式书写正确的是 （填序号）。 aCu + MgSO4 =CuSO4 + Mg bFe + CuSO4= FeSO4 + Cu（3）在学习和日常生活中，铁的金属活动性比金强的事例不少，请你举一例加

18、以说明 。14.（06泉州）某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。（1）请写出有标号仪器的名称： ； 。（2）若制取的一种气体是 ，应选用的发生装置是 （填序号，下同），应选用的收集装置是 ，反应的化学方程式是： ，反应的基本类型属于 反应（选填“化合”或“分解”或“置换” 或“复分解” ）。检验所制取的气体的方法是： 。（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是 ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成 。15.（06泉州）实验室一瓶新购进的浓盐酸，其标签的部分内

19、容如右图所示，该浓盐酸的溶质是 ，溶质的质量分数为 ；配制100.0g溶质质量分数为14.8 %的稀盐酸，需要这种浓盐酸的质量为 g。16.（07泉州）下列说法错误的是 A.铁粉易吸收水分和氧气，可作食品保鲜剂 B.ag碳和bg氧气恰好完全反应，生成(a+b)g的二氧化碳 C.只用吸附法就可从海水中获得纯净水 D.某土壤的pH=55，可用熟石灰改良17.（07泉州）右图是氢氧化钙的溶解度曲线，下列有关叙述错误的是 A.在30时，氢氧化钙的溶解度为0.20gB.氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低C.升高温度可使氢氧化钙的不饱和溶液变成饱和溶液D.增加溶质可使氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液18.

20、（07泉州）小红同学发现班上“化学学习园地”的金属活动性顺序表（如下图）中的Cu、Al、Fe三张卡片掉在地上，她将三张卡片依次帖回原来的位置。（1）请在上述金属活动性顺序表的空格中填上小红同学所贴卡片上的元素符号。Ag（2）小红和化学兴趣小组的同学，根据所学的化学知识，用定影液（含AgNO3）提取纯净金属银。他们设计如下实验方案：a.向定影液中加入足量的锌粉，过滤； b.向所得固体中加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤烘干。a.向定影液中加入足量的铜粉，过滤； b.向所得固体中加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤烘干。上述实验方案中能得到纯净金属银的是 （选填序号），理由是 。该实验方案中产生金属的化学方程式

21、为 。19.（07泉州）氢氧化钠在空气中能吸收水分并能与二氧化碳反应，故应 保存。已知玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2），它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠（Na2SiO3）和水，反应的化学方程式为 ，硅酸钠俗称“水玻璃”，它是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起；氢氧化钠还能溶解木材中的半纤维素和木质素。盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶不宜选用的瓶塞是 （选填标号）。 A.玻璃塞 B.木塞 C.橡皮塞20.（07泉州）浓硫酸具有很强的腐蚀性，溶于水会放出大量的热，配制稀硫酸时应注意安全。右图表示稀释浓硫酸的正确操作，请进行下列有关计算：(1)20g溶质质量分数为98的浓硫酸所含溶质的质量为 g。(2)将20g98

22、的浓硫酸注入80g水中，形成的稀硫酸的质量为 g，其中溶质的质量分数为 。21.（08泉州）下列物质的用途与性质不相应的是 A.铝合金质轻而坚硬 B.铝有金属光泽 C.铜有导电性 D.铁有导热性22.（08泉州）潜水员在深水下呼吸的气体有一类是由氢气、氮气和下列气体中的一种气体按一定比例混合而成的，则这一种气体是 A.天然气 B.一氧化碳 C.氧气 D.二氧化碳23.（08泉州）下列有关铁的说法不正确的是 A.铁在干燥的空气中容易生锈B.可用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈C.在铁制品表面喷涂油漆可以防止铁生锈D.工业上在高温下使一氧化碳和氧化铁反应制取铁24.（08泉州）右图是a、b两种物质的溶解

23、度曲线，下列说法正确的是 A.a的溶解度受温度影响比b小B.15时，a的溶解度大于bC.30时，a的溶解度为45gD.升高温度a的不饱和溶液变为饱和25.（08泉州）生活中的许多现象蕴含着丰富的化学知识，请你应用化学知识回答下列问题：（1）长期饮用硬水对人体健康不利，可用 来区分硬水和软水。（2）厨房油锅着火，盖上锅盖可以灭火，是由于燃着的可燃物与 隔绝。（3）利用洗洁精清洗碗筷上的油污，是利用洗洁精对油污具有 （选填“乳化”或“催化”）作用。（4）分类回收垃圾对于节约资源、防止环境污染具有重大意义。下列物质属于可回收垃圾的是 （填标号）。 a.旧书、旧报纸 b.果皮、烟头 c.矿泉水瓶、塑料

24、油瓶（5）氢氟酸（HF）可用在玻璃上雕刻各种精美图案，其化学反应原理是：氢氟酸与玻璃种的主要成分二氧化硅（SiO2）反应生成四氟化硅（SiF4）气体和水，该反应的化学方程式为 。26.（08泉州）某化学兴趣小组为从一种含有银（Ag）、锰（Mn）、锡（Sn）三种金属的废旧合金导电材料中回收金属银，进行了下列相关活动。（1）由于教科书中的金属活动性顺序表中没有锰的信息，同学们首先探究锰和锡的活动性强弱：将锰片放入氯化亚锡（SnCl2）溶液中，观察到锰片表面覆盖一层固体粉末，由此可知金属活动性锰比锡 （选填“强”或“弱”）。H（2）根据上述实验结论，并结合学过的常见金属活动性顺序表，将银、锰、锡的元

25、素符号填在下表相应的空格中： 金属活动性由强到弱（3）设计回收金属银的实验方案：简述该实验方案可行的理由： 。27.（08泉州）下图是实验室制取常见气体的两套装置，请根据要求回答问题： 甲 乙（1）写出图中有标号仪器的名称： ； 。（2）实验室制取二氧化碳宜采用 （选填“甲”或“乙”）装置，反应的化学方程式可表示为 ，检验二氧化碳是否集满的方法是 。（3）甲、乙两套装置均可用于实验室制取氧气，若采用 （选填“甲”或“乙”）装置，产生氧气的化学方程式为 ，所选装置中收集的方法是根据氧气 的性质而确定的。（4）实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷（CH4）。甲烷是一种无色无味、密度

26、比空气小且难溶于水的气体，实验室制取甲烷应选择 （选填“甲”或“乙”）装置。当今城乡推广使用的天然气和沼气的主要成分是甲烷，甲烷在空气（或氧气）中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 。28.（08泉州）过氧乙酸是一种高效广谱杀菌剂。西川省汶川大地震后，为预防灾区发生瘟疫，常用0.2%的过氧乙酸溶液进行环境的表面消毒。现有20%的过氧乙酸溶液8Kg，该溶液含溶质过氧乙酸 1.6 Kg，可稀释成0.2%的过氧乙酸溶液 800 Kg。29.（09泉州）下列物质的用途与性质不对应的是A.铁合金做炊具导热性 B.铝合金做门窗质轻且坚硬C.铜做导线紫红色固体 D.武德合金做保险丝熔点低30.（

27、09泉州）下列叙述错误的是A.熟石灰可用于改良酸性土壤 B.大量使用化石燃料会造成温室效应C.经常用湿抹布擦拭自行车可防止生锈 D.洗洁精含有乳化剂可除去碗筷上的油污31.（09泉州）硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示：温度/0204060溶解度/g13.331.667.9110下列说法正确的是A.20时，硝酸钾的溶解度为13.3 gB.硝酸钾的溶解度随温度的升高而降低C.升高温度可使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和D.40时，100g水溶解67.9g硝酸钾达到饱和状态32.（09泉州）在金属活动性顺序表专题复习课上，老师向同学们展示了一个有金属锰（Mn）参加反应的化学方程式：Mn+FeSO4=M

28、nSO4+Fe 。（1）上述反应的类型属于 （选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应。（2）请根据上述反应包含的信息，并结合学过的常见金属活动性顺序表，将锰、铁、铜三种金属的元素符号填在下表的相应位置。（3）老师提供了一包混有少量锰粉的铜粉，要求将锰粉除去。同学们设计了以下实验方案： 在选择试剂X时，有一同学提出采用稀硫酸，得到大家的赞同，有关反应的化学方程式是 。又有同学提出试剂X可采用硫酸铜溶液或硫酸亚铁溶液。你认为可行的是 溶液，理由是 。33（09泉州）“凤凰”号火星探测器向地面发回了数量堪称史无前例的科学资料。（1）“凤凰”号探测器发回的最新照片显示，火星上的确有液态水存

29、在。构成水的微粒是 。液态水变为水蒸气是由于构成水的微粒之间空隙 。（2）火星土壤中的水，由于溶有高氯酸盐形成水溶液，其凝固点 （选填“升高”或“降低”），因此在0以下的一定范围内能保持液态。（3）火星北极的土壤呈弱碱性。以下是两种作物生长最适宜的pH范围：茶树5.05.5；苹果树6.08.0。如果火星具备作物生长的条件，上述两种作物中， 更适宜在火星北极种植。（4）火星表面的风化土中含有丰富的氧化铁（Fe2O3）。氧化铁在一定条件下可发生如下反应：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ，这是工业上用于 的化学反应原理。34.（09泉州）下图是小强同学在制取某种气体时用到的一些实验药品和仪器装置。 （1）装置C中，“去底塑料瓶”和“玻璃导管”的组合，其功能与实验室中的_ (填仪器名称)类似。（2）从使用的实验药品上看，小强欲制取的气体是 ，写出制取该气体的化学方程式 。（3）从准备的实验仪器上看，小强欲采用 法收集气体，利用该方法收集气体的依据是 。（4）若更换药品，还可用装置C制取的气体是 ，产生该气体的化学方程式为 。35.（09泉州）为了控制甲型H1N1流感疫情传入我国，海关检疫局人员用2%氢氧化钠溶液对入境的运畜车辆进