《现代教育原理》考前模拟题1精.docx

1、现代教育原理考前模拟题1精 现代教育原理考前模拟题（1） 专业 年级 姓名 试题说明： 1.闭卷考试。 2.试卷满分共计100分，考试时间90分钟。 3.试卷共6页，五个大题。 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、单项选择题（选出正确答案并把其标号填在题后括号内。每小题1分，共20分） 1（ ）的问世，标志着教育学成为一门独立学科的开始。 A、夸美纽斯大教学论 B、斯宾塞的教育论 C、赫尔巴特的普通教育学 D、杜威的民主主义与教育 2（ ）年4月颁布了中华人民共和国义务教育法。 A、1985 B、1986 C、1993 D、1995 3.最早提出教学的教育性原则的是（ ）。 A柏拉图 B

2、亚里士多德 C卢梭 D赫尔巴特 4. 提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“皆今日教育所不可偏废”的五育并举的教育思想的我国教育家是（ ）。 A蔡元培 B黄炎培 C晏阳初 D陶行知 决定教育性质的根本因素是（ ）。 5.A生活方式 B生产关系 C生产力 1 D政治制度 6. 规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格的是（ ）。 A、教育方针 B、教育目的 C、培养目标 D、教学目标 7. 我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（ ）中。 A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人民共和国教育法 C、中国教育改革和发展纲要 D、中共中央关于教育体制改

3、革的决定 8. 社会本位论主张教育目的应根据（ ）来确定。 A个人需要 B社会需要 C社会需要为主，兼顾个人需要 D个人需要为主，但也考虑社会需要 9. 课程计划的核心是（ ）。 A、培养目标 B、学习年限 C、时间分配 D、课程设置 10. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。 A课程计划 B课程标准 C考试用书 D教科书 11. 学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（ ）。 A、教学 B、综合实践活动 C、咨询与指导 D、学习指导 12. 学校教育工作必须坚持（ ）的方针。 A以智育工作为主 B以德育工作为主 C以教学为主 D以社会实践活动为主 13. 教师职业是随（ ）

4、的产生而产生的。 A、文字 B、学校 C、寺庙 D、教育 14. “新学校”师生关系是（ ）。 A、师生平等 2 B、儿童自由 C、教师中心 D、师道尊严 15. 为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（ ）。 A联合国宪章 B儿童权利宣言 C儿童权利公约 D未成年人保护法 16. 我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。 A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国刑法 D中华人民共和国未成年人保护法 17. 在教育学发展史上，第一本以心理学研究成果为基础来论述教育问题、通常被看成是系统教育学专著的是（ ）。 A、夸美纽斯大教学论 B、卢梭的爱弥儿 C、赫

5、尔巴特的普通教育学 D、杜威的民主主义与教育 18. （ ）认为任何学科的教学，都必须使学生掌握学科的基本结构。 A洛克 B卢梭 C杜威 D布鲁纳 1920年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。 19.A最优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育 20. 个人本位论注重个人价值，注重人的身心和谐发展，其代表人物是（ ）。 A卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、马斯洛、罗杰斯等 B孔德、那托尔普、涂尔干等 C狄尔泰、斯普朗格 D斯宾塞、杜威 二、多项选择题(在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出正确答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2分，共20分)

6、 1从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。 A、教育与社会发展之间的矛盾 B、教育与自然之间的矛盾 C、教育与课程之间的矛盾 D、教育与人的身心发展的矛盾 E、教育与生产力发展之间的矛盾 3 2中华人民共和国义务教育法规定，（ ）要依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 A、国家 B、社会 C、学校 D、协会 E、家庭 3未来学校的发展趋势是（ ）。 A追求教育民主化 B追求教育自由化 C追求教育多样化 D追求教育国际化 E追求教育终身化 以赫尔巴特为代表的传统教育学派主要观点可归纳为“三个中心”，即（。 ） 4A教师中心 B活动中心 C儿童中心 D课堂中心 E书本中心 杜

7、威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。 5 A学校即社会 B教育即生活 C儿童为中心 D课堂为中心 E从做中学 6（ ）构成了教育优先发展的支柱理论。 A、基础性 B、教育性 C、先导性 D、服务性 E、全局性 7. 人的身心发展具有如下一些规律（ ）。 A顺序性 B阶段性 C可塑性 D个别差异性 E不均衡性 8. 教育财富蕴藏其中报告中提出教育的四大支柱是（ ）。 A、学会学习 B、学会认知 C、学会做事 D、学会共同生活 E、学会生存 4 9.联合国大会通过的儿童权利公约，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是( )。 A无歧视原则 B保护儿童原则 C儿童权益最佳原

8、则 D尊重儿童尊严原则 E尊重儿童观点和意见原则 10教育途径主要有( )。 A教学 B咨询与指导 C训练与实践 D综合实践活动 E文化教育 三、简答题(每题6分，共30分) 1简述现代学制发展的未来趋势。 2发现法教学有何优点？ 3简述我国教育优先发展的策略。 4. 我国基础教育的培养目标是什么？ 5.简述综合实践活动的作用与指定领域内容。 四、论述题(每题10分，共20分) 1试论学会学习的思想内涵。 5 2当代教师就具备怎样的学生观？ 五、实例分析(10分，字数不得少于200字) 批评、惩罚与爱心 据北京教科院基础教育研究所2001年7月到9月的调查：785教师主张“教师为了教育孩子，应

9、做孩子的知心人。”但与此同时，502的教师认为自己所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38。6的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和?对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有73和98，但是 反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有206和134，也就是说有794的小学生和866的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。 6 现代教育原理考前模拟题（2） 专业 年级 姓名 试题说明： 1.闭卷考试。 2.试卷满分共计100分，考试时间9

10、0分钟。 3.试卷共6页，五个大题。 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、单项选择题（选出正确答案并把其标号填在题后括号内。每小题1分，共20分） 1教育的本质是（ ）。 A、上层建筑 B、生产力 C、一半生产力一半上层建筑 D、培养人的活动 2（ ）年3月颁布了中华人民共和国教育法。 A、1985 B、1986 C、1993 D、1995 3. 1996年，21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告（ ）。 A、终身教育的展望 B、学会生存教育世界的今天和明天 C、关于成人教育的劝告 D、教育财富蕴藏其中 4. 第一个提出用班级授课制取代个别教学的是（ ）。 A夸美纽斯 B洛克 C

11、卢梭 D赫尔巴特 5（ ）提倡科学教育，制定了以科学知识为核心的课程体系。 A洛克 B卢梭 C赫尔巴特 D斯宾塞 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展6 7 水平”的苏联教育家是（ ）。 A巴班斯基 B赞可夫 C加里宁 D凯洛夫 7教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。 A政治制度 B生产关系 C经济基础 D生产力 8. 课程计划的灵魂是（ ）。 A、培养目标 B、学习年限 C、时间分配 D、课程设置 9. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。 A课程计划 B课程标准 C考试用书 D教科书 10. 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。 A教学大

12、纲 B课程计划 C教科书 D教学指导书 11. 学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（ ）。 A、教学 B、综合实践活动 C、咨询与指导 D、学习指导 12. 学校教育工作必须坚持（ ）的方针。 A以智育工作为主 B以德育工作为主 C以教学为主 D以社会实践活动为主 13. “教师”术语的教育学意义是指（ ）。 A、职业 B、教育者 C、知识人 D、教学人员 14. 第一次把教育的三大部分体育、智育和德育做了明确的区分是（ 。） A夸美纽斯 B洛克 C卢梭 8 D赫尔巴特 15. 为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（ ）。 A联合国宪章 B儿童权利宣言 C儿童权利公约

13、D未成年人保护法 16. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。 A人口数量 B自然环境 C政治需要 D社会生产 17 科学技术是现代教育的（ ）。 A重要内容 B全部内容 C辅助内容 D核心内容 18. （ ）认为任何学科的教学，都必须使学生掌握学科的基本结构。 A洛克 B卢梭 C杜威 D布鲁纳 19 1920年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。 A最优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育 20. 我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（ ）中。 A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人民共和国教育法 C、中国教育改革和发展纲要 D、中共中央关于教育体制改革

14、的决定 二、多项选择题(在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出正确答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2分，共20分) 1教育的基本构成要素有（ ）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育内容 D、教育手段 E、教育环境 2学校教育活动的运行机制，主要包括（ ）。 A、动力系统 B、工作系统 C、监控系统 9 D、领导系统 E、评价系统 3学校文化具有（ ）等特性。 A、无形性 B、连续性 C、相对稳定性 D、个性 E、软约束性 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。 4 A学校即社会 B教育即生活 C儿童为中心 D课堂为中心 E从做中学 5黄炎培提出的

15、中国职业教育的方针是( )。 A. 职业化 B科学化 C. 劳动化 D社会化 E. 职业道德教育规范化 6现代社会学校的特点有（ ）。 A学校教育普及制度化，教育形式多样化 B学校教育重视与生产劳动相结合 C学校教育逐步民主化 D人文教育与科学教育开始携手并进 E终身教育思潮开始发端，追求教育现代化 7. 晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（ ）。 A、文艺教育式 B、社会式 C、学校式 D、生计教育式 E、家庭式 8. 我国学生要学会( )的学习方式，才能适应课程改革所带来的变化。 A. 合作学习 B自主学习 C. 创造性学习 D研究性学习 E接受性学习 9. 教师的专业结构构成要

16、素( )。 A. 教师专业能力 B. 教师专业知识 C. 教师职业道德 D教师专业精神 E教师专业态度 10 10教育目的的制定受（ ）的制约和影响。 A、生产力 B、自然环境 C、政治经济制度 D、科学文化 E、人口质量 三、简答题(每题6分，共30分) 1我国教育法规定学校有哪些权利？ 2如何处理好素质与知识、能力的关系？ 3教育现代化的自身内容有哪些？ 4. 简述现代教育目的的新特征。 5. 简述教师职业在第二次世界大战后发生的主要变化。 四、论述题(每题10分，共20分) 1当代教师就具备怎样的学生观？ 11 2如何认识教育优先发展已是现代社会的普遍规律？ 五、实例分析(10分，字数不得少于200字) 据北京教科院基础教育研究所2001年79月的调查：209的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有418的家长认为。实施素质教育就是多搞课外活动，有23的教师把素质教育理解为“合格加特长”。 你怎样看待这些认识，素质教育应如何实施? 12