河北省沧州市青县学年七年级下学期期末语文试题含答案解析.docx

1、河北省沧州市青县学年七年级下学期期末语文试题含答案解析河北省沧州市青县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、字词书写1给下列词语中加点的字注音、根据拼音写汉字。（1）校补_（2）哺育_（3）迸jin_（4）吞sh_二、选择题2下列各组词语书写无误的一项是（ ）A闲暇 稠密 轮阔 海市蜃楼B莅临 幽寂 懊丧 不期而至C妥帖 斟酌 竹蔑 以身作则D拖踏 祈祷 霹雳 千钧重负3下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A这个电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。B我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已经是鳞次栉比，鸟儿也回来了。C面对日本歪曲事

2、实、篡改历史的行为，中国人都会义愤填膺。D她语无伦次的向周围人诉说了自己的遭遇，神志清醒，语义清晰。4下面句中加点的短语不是偏正短语的是（ ）A火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。B这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。C时光的脚步永不停歇。D我陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌没动。5下列对课文的说法不正确的一项是（ ）A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B阿长与山海经选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，课文表达了作者对长妈妈的思念和回忆。C紫藤萝瀑布一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强和美好。D带上她的眼睛是刘慈欣写的一篇

3、科幻小说，小说以第一人称写了自己地航飞行的神秘经历。三、综合性学习6阅读材料回答问题。材料1： 河北省青县森林公园自2014年秋天开始 种植苗木，总体规划面积1400亩。树木主要以彩叶树木为主，海棠系列、樱花系列等六大系列10多个品种。 材料2：走进河北省青县森林公园，花香阵阵，绿树荫荫，仿佛走进一座绿色氧吧。林中的一草一木都散发出清新的气息。阳光透过镶了金边的云层洒下无数的光柱，在林海打下一圈圈圆圆的投影，映照在红色的、白色的、紫色的各种花瓣上，仿佛每一朵花都跳跃起来。（1）试着概括材料1的内容。_（2）请你根据材料2的内容，写一个比喻句表达青县森林公园的景色。 _四、句子默写7根据诗文原文

4、填空。（1）马上相逢无纸笔，_。（2）_，何人不起故园情。（3）_，衣冠简朴古风存。（4）_，吟鞭东指即天涯。（5）商女不知亡国恨，_。（6）木兰诗中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是_，_。（7）爱莲说中，从生长环境方面表达莲高洁的句子是_，_。（8）陋室铭中，与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是_，_。五、名著阅读8名著阅读。请你简要概括骆驼祥子中，祥子“怒辞杨宅”的原因。六、基础知识综合9阅读下面材料，按要求做题。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上了大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默的走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈的叹息

5、，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖中。（1）你认为上则材料的主题是_ （2）结合材料的主题， 你认为应该删掉的句子是（写明句号即可）：_ （3）在第句和第句中任选一句，删掉重复性词语，使语义简明。把改后的句子写在下面横线上。“我”选第_句： _七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10解释加点的词语。（1）造化钟神秀_（2）决眦入归鸟_11分析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。八、课内阅读阅读短文，回答问题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河

6、干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12

7、为下面句中加点的字注音。（1）山门圮于河_（2）石必倒掷坎穴中_13解释句中加点的词。（1）阅十余岁_； （2）竟不可得_（3）啮沙为坎穴_（4）岂能为暴涨携之去_14翻译下面句子。（1）沿河求之，不亦颠乎？（2）如其言，果得于数里外。15文中两次笑分别有怎样的含义？（1）闻之笑曰_（2）又笑曰_九、现代文阅读阅读海底两万里的片段，完成问题。 这时候，我听到相当响的水啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天。一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的

8、海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃

9、走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来

10、。16阅读选文“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”阿罗纳克斯教授为什么会感到惋惜？17最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？18在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？19结合全书内容，请你简要说一说阿罗纳克斯教授是个怎样的人？阅读短文，回答问题。十七岁那年的单车（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xin m，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”（2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的

11、时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。（3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？” “你别管。”刘伟头也不回，（ ），走了。（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。（8）刘伟真的有半个月

12、没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。（13）刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下

13、来了。刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”“关你什么事！”“我是你爹！”“起来！”父亲没动。“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。（14）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下 ：“我要冲了，你抓牢。”（15）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。20

14、根据拼音写汉字。xin m_21填入第段括号里的句子，符合语境的一项是（ ）A顶着火辣辣的太阳 B冒着冷丝丝的寒风C踩着金灿灿的落叶 D迎着雾蒙蒙的细雨22小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。母亲购买旧车（_） （_）父子骑车看病23第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。24细读第（15）段，紧扣“环住”和“一震”两个词语，说说结尾的含义。十、作文25题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息以这样的人让我_为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：（1）题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。（

15、2）不要出现真实的人名、校名、地名等。（3）书写要工整，卷面要整洁。参考答案1jio b 溅 噬 【解析】【分析】【详解】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。校：多音字，jio、xio，“校补”读作jio；“哺”读“b”；“迸溅”的“溅”不要误写成“贱”；“噬”笔画较多，书写特别注意。2B【解析】【分析】【详解】A.轮阔轮廓；C.竹蔑竹篾；D.拖踏拖沓；故选B。3C【解析】【分析】【详解】A.绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。与语境不符，使用不正确。B.鳞次栉比：像鱼鳞

16、和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。适用对象错误。 C.义愤填膺：意思是胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。用来描写中国人的愤怒，与语境相合，正确。D.语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。与“神志清醒，语义清晰”表述相矛盾，使用错误。故选C。4B【解析】【分析】【详解】B.“蜂围蝶阵”是并列短语。故选B。5D【解析】【分析】【详解】D项，小说以第一人称“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“眼睛”飞翔的神秘经历。小说中的“我”，不是作者自己。故选D。6青县森林公园规划面积1400亩，种植六大系列、10多个品种的树木。 此题酌情给分。只要是比

17、喻的修辞，表达公园美景即可。 【解析】【分析】【详解】（1）考查对文本材料的概括。作答时抓住对象河北省青县；所做的事件总体规划面积1400亩；以彩叶树木为主，海棠系列、樱花系列等六大系列10多个品种。采用“人+事”的方法概括即可。语言要简洁。（2）考查学生的语言表达能力。依据题目要求，“用比喻句表达青县森林公园的景色”，作答时，运用比喻的修辞手法，表达“青县森林公园”优美景色即可。如：青县森林公园犹如一座绿色氧吧，让人感到心清气爽。答案是多元的。7凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 箫鼓追随春社近 浩荡离愁白日斜 隔江犹唱后庭花 朔气传金柝 寒光照铁衣 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 孔子云： 何陋之

18、有？ 【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、箫鼓、隔、柝、淤、染、濯、清涟”等字词容易写错。8祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。【解析】【分析】【详解】骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中

19、的图景，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。本题作答要根据小说的故事情节概括作答。祥子“怒辞杨宅”的原因：祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。9我为比赛失利感到难过。 第句 第句：篮球比赛结束后，队友们都坐上大巴走了。 第句：我站在家门口，独自伫立在余晖中。 【解析】【分析】【详解】（1）考查对文本主旨的概括。文本中叙写的事件是：篮球比赛失利；

20、表达的情感是：我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。据此可概括主题。（2）文本中第句“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车”，既与“篮球比赛失利”无关，也与“我内心难过”无关。故可以删去。（3）第句，“篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上了大巴走了”中的“篮球比赛结束后”与“比赛完”表达的意思一样，可删去“比赛完的”。第句，“我一个人站在家门口，独自伫立在余晖中”中的“一个人”和“独自”重复累赘，可删去“一个人”。10 聚集 眼眶 11“割”字，写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。【解析】【分析】10考查对词语的理解。在理解诗

21、句意思的基础上理解作答。诗句“造化钟神秀”的意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中。“钟”是“聚集”的意思。语句“决眦入归鸟”的意思是：看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。“眦”指“眼眶”。11考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。语句“阴阳割昏晓”中的“割”字，具体传神地写出了泰山将山南山北的阳光阻隔，形成明暗不同的自然景观，运用拟人的手法，突出了泰山遮天蔽日的特点，写出泰山雄伟高大的气势。据此

22、理解分析作答。12 p xu 13 经过 最后，终了 咬，这里是冲刷的意思 洪水，大水 14（1）顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？（2）结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。15 讲学家嘲笑寺僧“不能究物理”。（顺流而下寻找石兽的做法），表现讲学家自以为是，盲目自信。 老河兵否定讲学家主观臆断，在原地寻找石兽的做法，说明老河兵富有实践经验。 【解析】【分析】12此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。文言中有好多字是生僻字，注意平时积累。“圮”的正确读音是“p”；“穴”的读音是“xu”。13理解常见文言词语在文中的含义。理解

23、文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“阅”是“经过”；“暴涨”是动词用如名词，“洪水”的意思。14本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“沿（顺着，沿着）、颠（颠倒，错乱）”是重点词语。（2）句中的“如（依照，按照）、于（在）”是重点词语，注意补写省略的内容。15考查对

24、文本内容的理解。在理解文意的基础上，结合具体的语境分析作答。（1）“闻之笑曰”中的“笑”，结合讲学家所说的“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”可以看出，讲学家一方面是对寺僧“不能究物理”的嘲笑，另一方面表现了讲学家的盲目自信。（2）“又笑曰”中的“笑”，写的是老河兵的神态，老河兵“笑”也有嘲笑的意思，嘲笑的对象是讲学家。结合老河兵所说的话可以看出，讲学家只空谈事理，没有实际经验，不能切合实际。这一“笑”字也表现了老河兵的富有实践经验的特点。据此理解分析作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相

25、结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没

26、在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服，认为是正确的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”。结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，

27、只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？16因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。17我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。18心理描写，揭示了“我”（阿龙纳斯教授）计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。19一个博学的生物教授，热爱海洋，待人温和，做事认真，为我们详实的展现了海洋生物。【解析】【分析】16本题考查情节理解。根据文中“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开我的大西洋，并没有观

28、察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！”得知，“我”因为离开这里就不能完成海底硏究，不能从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密，而感到惋惜。17本题考查照应的应用。前文中写“我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪”，此时“我”害怕看到船长，害怕我想逃离的想法被他看出来，这和后文的因为“害怕尼摩船长”，所以“我”才要躲开船长，使得主人公的心理活动完整合理。这样前后内容之间就构成了照应。18考查对人物描写方法的理解。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、心理描写等等。在人物刻画上，选文主要运用了心理描写方法，有利于刻画人物。选段写“我”的独

29、特心理活动，在逃离与留下来之间犹豫不决，心理的斗争描写细腻，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。19本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。阿罗纳克斯是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。同时，也是海洋生物专家、博学、在学术界有名望、有著作传世、对海洋有无限热情、对尼摩艇长非常好奇。性格冷静、善良温和，做事认真。20羡慕21A22 父亲生气砸车 刘伟挣钱买车 23答