七年级语文下第二单元测试题.docx

1、七年级语文下第二单元测试题七年级语文（下）第二单元测试题时间：150分钟 满分：120分 一、积累与运用（共30分） 1请把这句话工整规范地书写在其下的田字格中。（4分） 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。2下列词语中，加点字的注音有误一项是( )(2分)A.嗥鸣(ho) 山巅(din)浊流(zhu)呻吟(shn)B.田垄(lng)召唤(zho)磅礴(png)怪诞(dn)C.辔头(pi)炽痛(ch)哽住(gng)哺育(p)D.啾啾(ji)机杼(zh)污秽(hu)督学(d)3. 下列各项中有错别字的一项是( )(2分)A.泛滥 谰语 斑斓 埋葬 B.镐头 丰饶 污秽 耻辱C.鞍鞯 金柝

2、戎机 朔气 D.驰骋 云鬓 扑朔 分辩4下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A.“我的朋友们啊，”他说，“我我”B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！C.画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”5下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。B.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过10分钟。D.在节能型环保社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。6下列加点的成语使用正确的一项是（ ）(2分)A. 他鞠躬尽瘁，死而后已的学习精神很值得

3、我们学习。 B. 赛场工人不畏炎热，正人声鼎沸地安装各种设施。 C. 这场足球比赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比赛最终还是停留在1:1。 D. 为了保障旅客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整治旅游市场。 7对下列文学常识的说法不正确的一项是( )(2分)A.黄河大合唱，是由光未然(张光年)作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。B.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时南方的一首乐府民歌。C.艰难的国运与雄健的国民是用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。D.由法国著名作家都德写的最后一课，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感

4、之中。8依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分） 我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。A不管 还是 或者 就B不管 即使 或者 都C不论 或者 还是 都D无论 即使 还是 也9写出下列诗句所用的修辞手法。（6分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（ ）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）。（5）将军百战死，壮士十年归。（ ）10口语交际 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上

5、，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀是怎样说的？（2分） 11仿照下面句式，写一个比喻句。（4分）例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 二、 阅读理解（共40）（一）阅读木 兰 辞回答问题（10分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北

6、市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。” 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”12、木兰代父从军的原因是什么

7、？用自己的话概括出来。（2分）答：13、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？（2分）答：14、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（2分）答：15、翻译。（2分）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。16、解释文中加点的词。（2分）暮： 策勋： 郭： 安： （二）阅读捐赠天堂完成文后各题。(15分)捐赠天堂单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩

8、意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对

9、他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐“要知道，”徐 地对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：

10、他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”徐 地说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多

11、希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B（形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。17根据段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）A_ B_18根据具体情境补充出第段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（2分）_ _19第段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2分）陈述句：_20请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（2分）答：_21在文中找出三处明显体现“我”对“

12、剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（2分）答：_22联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（2分）答：_23联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（3分）答：_(三) 阅读理解下面文章，回答后面问题。(15分)一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把

13、头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始

14、，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，

15、那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋！我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也

16、忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想

17、皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。24.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)(3分)想要皮鞋( )( )( )25.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。(4分)爸爸的心理： “我”的心理：26.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些？(3分)答：27.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?(3分)答：28.下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )(2分)A.第二、三段，

18、先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我不说话”，表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。B.第六段中的环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，还使用了拟人的修辞，增添了语言的生动性。C.“我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。”说明随着年龄的增大，“我”懂得体谅家庭的困难，知道了俭省。D.爸爸喊上“我”一起去卖葱，根本的原因是，一千多斤的葱、七十里的路，他一个人拉不到。三、作文（50分 ） 这事真让我 _在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔?请依据上述提示（不限

19、于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。（3）不要出现真实姓名及班级（4）字数不得少于600字第二单元测试题参考答案一、积累与运用1.略2.C 3.D 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9. (1)比喻(2)拟人(3)排比、互文（4）对偶（5）对偶、互文10.我是伟大中国人民的儿子 11.同情是弘清泉,给干涸的土地注入生机。 微笑是一杯暖茶，给冷漠的心灵带来温馨。二、阅读理解12.皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但是父亲年迈体衰，家中又没有男子代替父亲从军。13.木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而又热爱和平生活。14.比喻、对偶、反问。这句话以木兰的气语气来写，是木兰对“伙伴”的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉、又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神气。15.木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒风传送着打更的声音，冰冷的月光照着将士的盔甲。将军身经百战九死一生，壮士戎马十年胜利归来。16.夜晚、记功、外城、怎么17.小心翼翼、小心谨慎；刻骨铭心、念念不忘18.动情、激动；缓缓、轻叹