鼻音边音巧区分doc.docx

1、鼻音边音巧区分doc鼻音边音巧区分 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发

2、，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；

3、与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、

4、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l

5、，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（

6、l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法

7、。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，

8、l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都

9、读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握

10、常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江

11、西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500

12、个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法

13、的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“nia

14、ng”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区

15、分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（

16、slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。

17、但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都

18、是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n

19、，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼

20、出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实

21、际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉

22、字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声

23、符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字

24、，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的

25、气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而

26、，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中

27、，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住

28、“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字

29、的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声旁的声母是g或j时，该字的声母是l，如“路、烙、骆、络、咯、裸、蓝、篮、滥、凉、晾、靓”等。 下面的“n、l辨音字表”有助于我们掌握常见的鼻音和边音字，大家不妨将上述记忆法联系起来加以记忆，这样能尽快掌握相关汉字的读音。 当然，区分了鼻音n和边音l之后，还可以进一步在实践中读准发音。n和l虽然都是舌尖中音，都是浊音，但发音时呼出的气流通道不同。n从鼻腔透气，故称为鼻音，l从口腔中舌头左右两边透气，故称为边音。鼻、边音呼出的气流通道的不同，主要是通过软腭的升降体现出来的，因而能否发准n和l，关键在于能否有效地控制软腭的升

30、降。感兴趣的同学不妨借助相关的发音方法试一试。 高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的“酝酿”（ning）和“靓丽、体谅、量力而行、歌声嘹亮”（ling），江西卷中“赧（nn）然、模棱（lng）两可”和“翎(ln)毛”，辽宁卷的“掠夺（ldu）”和“塑料（slio）”，北京卷的“按捺、纳税、刚毅木讷”，湖南卷的“信手拈来(nin)”等，都是这种区分的实际应用。普通话里鼻音n和边音l分得清清楚楚，但在一些方言区里，鼻音n和边音l常常普遍分辨不清。因而，正确区分鼻音（n）和边音（l），是高考语音复习中的重要知识点，也是提高普通话水平的基本要求。 从

31、考试实际出发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用“死记求活法”和“借助造字法”两种方法。 一、死记求活法 死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，“记少不记多”便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之一。比如与韵母an相拼的字中，含l声母的字有14个：篮蓝婪阑谰懒览揽榄缆烂滥，而含n声母的字只有5个：难男南楠难（“难”有第二

32、和第四声）；与韵母in相拼的字中，含l声母的字有13个含n声母的字仅有1个（您）此，只要记住n声母这一边的字，l声母的字也就容易记住了。这样记忆，是不是容易多了？ 二、借助造字法 借助造字法就是根据汉字造字法的特点总结出语音规律，再通过类推去记住n、l声母的汉字。我们知道，汉字有六种造字法，其中绝大多数都是形声字（约90），形声字由两部分构成，一部分表示意义，叫形旁（义符）；一部分表示读音，叫声旁（声符）。这样我们只要记住了某个声符的汉字是读l还是n，就能借助类推去读准其他大部分的形声字。比如记住“宁”的声母是n，就可以记住“拧、柠、狞、泞、咛”等字的声母也是n；记住“列”的声母是l，就可以记住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的声母也是l。当然也有个别例外：如“良”声母为“l”，大多数与之有关的形声字都读“liang”，只有声调的不同，如“良凉梁粮量两亮晾谅辆量”，但是，“娘”和“酿”却要读“niang”了。这需要直接记忆。 同时，一部分形声字不能直接推出声母是鼻音还是边音，比如“扭”的声母是n，它的声符“丑”的声母却是ch；“洛”的声母是l，它的声符“各”的声母却是g。对于这样的一些形声字，我们可以根据前人在音韵学上的研究成果间接推出。当某字声旁的读音与zh、ch、r、er有关时，该字的声母是n，如“纽、钮、忸、妞、啮、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、诺”等字；某字声