美术业务考试复习题.docx

1、美术业务考试复习题一、填空题：（一个空格1分，共计20分）1、美术包括绘画、工艺、建筑、雕塑四大门类，美术具有认识功能、 教育功能、审美功能。 2、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿； 柳公权 两位大书法家。3、我国园林艺术中，利用外面的景物扩大园林内景物的广度和深度，这样的艺术手法被称为_借景。4、和西方绘画的定点透视不同的是，中国画采用的是散点透视法。5、敦煌莫高窟、大同云冈石窟和_洛阳龙门石窟或龙门石窟并称中国三大石刻艺术宝库。6、出现左图这样的情况，是曝光过度的现象，如果要想使这张照片曝光正常，在光圈大小不变的情况下，快门速度应该加快。7、云和水是表现山水画意境的重要媒介，其中

2、画云常用烘、染、勾的方法。8、“青瓷”以釉色青如玉，明如镜享誉世界，出产于浙江省龙泉。9、“艺术”这两个字所用的字体是常用四种字体中的黑体。10、 左图的贺卡运用了纸造型中的面体构成方法。11、中国新型木刻版画的倡导者是鲁迅。12、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。二、选择题（一个选项3分，共计30分）1、小蝌蚪找妈妈是世界上第一部水墨动画片，其角色取自( D )的写意花鸟形象。A、张大千 B、徐悲鸿 C、李可染 D、齐白石2、唐朝文化艺术在历史上达到一个顶峰，下列不属于唐朝绘画成就的是 ( B )A、步辇图 B、韩熙载夜宴图 C、虢国夫人游春图 D、簪花仕女图3、以下

3、已被列入“世界文化遗产”的中国古民居是（ D ）。A、江西婺源老宅 B、北京四合院 C、江浙古镇 D、云南丽江古城4、为了呼吁人民保护生存环境，联合国特将6月5日定为( C )。A、世界气象日 B、世界水日 C、世界环境日 D、世界无烟日5、下列不属于瓷器的是（ B ）A、 B、 C、 D、6、被誉为“天下园林之母”的是 （ B ）。A、颐和园 B、拙政园 C、留园 D、网师园7、雕塑造型中最基本、最常用的材料是（C）。A、青铜 B、纸 C、泥 D、大理石8、生活中，经常看见红色 标志，它表示的是( A )。A、禁止 B、警示 C、指令 D、提示9、关于文艺复兴三杰，下列说法错误的是（ C ）

4、。A、蒙娜丽莎体现了对人和人的精神世界的重视，是卢浮宫的镇宫三宝之一。B、大卫是出自圣经中的形象，表达了米开朗基罗对英雄人物的崇敬。C、最后的晚餐是达芬奇在西斯廷教堂天顶上创作的壁画。D、拉斐尔的圣母形象参照了生活中的母亲形象，使它充满了人间的温暖。10、格尔尼卡中的马造型意象深刻，毕加索说过这匹马象征的是( A )A、人民 B、法西斯 C、毕加索 D、士兵三、连线题（一个连线2分，共计8分）我国各地都有不同的民居建筑形式，请将下列古民居和相应的名称相连线。 福建土楼 蒙古包 北京四合院 傣族竹楼四、简答题（一个题10分，总计20分）1、美术课程的基本理念是什么？答：使学生形成基本的美术素养。

5、激发学生学习美术的兴趣。在广泛的文化情境中认识美术。培养创新精神和解决问题的能力。为促进学生发展而进行评价。2、试述顾恺之在中国绘画史上的地位？答： 克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。明确提出了“传神”的重要性。加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。五、列举题（10分）请列举我国民间美术（至少三种），我们温州也有很多珍贵的民间美术，就你熟悉的一种，说说它的特点。答：我国民间美术有剪纸、年画、泥塑、刺绣、风筝、皮影等(列举三项即可，答出一项给2分，满分为

6、6分。) 温州的民间美术种类例如黄杨木雕、乐清细纹刻纸、发绣、米塑等。例如乐清细纹刻纸源于乐清民间剪纸“龙船花”，至今已有七百多年的历史。刀法精妙入微，挺拔有力，图案细如发丝，表现力十分丰富。20XX年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 温州的黄杨木雕创始于宋、元，因所雕刻木材是黄杨木而得名。黄杨木雕古朴文雅、精致圆润，适宜把玩陈设，深受收藏者喜爱。（满分为4分，答出相关的特点即可酌情给分）六、简述题：（12分）在现代建筑中，建筑师们从生活中吸取灵感而创造出各种建筑形象，以下几张图是20XX年上海世博会中各国展馆，请分析它们的灵感来源于生活中的哪些物体，你最喜欢

7、哪个设计并说明理由。 （图1）澳大利亚展馆 （图2） 西班牙展馆 （图3） 墨西哥展馆答： 设计灵感来源：图1：被咬了一口的苹果 图2：竹篮子 图3：蘑菇群(一个答案2分，满分为6分），有其它合理的理解即给分) 最喜欢的设计及其理由：从建筑材质、造型、设计创意性等角度来阐述即可得分（满分为3分） 若能再从设计寓意方面去提升本题高度再酌情给分。（满分为3分）择题（本大题共13小题，每空2分，共28分）1、中国画的一个重要特点，是在构图上采用（ ）即可移动的远近法，这样就能打破时空的局限，使构图灵活自由。A焦点透视法 B散点透视法 C写意传神法 D平涂法2、被称为“凝固的音乐”的艺术是指（ ）。A

8、绘画 B 雕塑 C 建筑 D摄影3、被称为“纸上的舞蹈”的艺术是指（ ）。A写意画 B工笔画 C书法 D篆刻4、法国著名的巴黎圣母院，从建筑风格来看属于（ ）。A古典式 B现代派 C罗马式 D哥特式5、欧洲文艺复兴时运动时期，意大利的“文艺三杰”是（ ）。A达芬奇、拉斐尔、但丁 B米开朗基罗、拉斐尔、薄伽丘C达芬奇、米开朗基罗、塞万提斯 D达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔6、大理石雕像沉思是（ ）的作品。A罗丹 B钱绍武 C罗中立 D米隆7、大理石雕塑晨、昼、暮、夜是（ ）的作品。A罗丹 B普里马蒂乔 C 米开朗基罗 D米隆8、艺术鉴赏过程的起点是（ ）。A审美期待 B审美创造 C审美体验 D审美共

9、鸣9、东晋顾恺之绘画的核心思想（ ）。A气韵生动 B骨法用笔 C 摹写状形 D以形写神10、绘画是在（ 2 ）度（维）空间中创造的造型艺术，而雕塑是在（ 3 ）度（维）空间中创造的造型艺术。A、1 B、2 C、3 D、411、毕加索的主体主义绘画受到了（ ）原始艺术的启发。A、亚洲 B、拉丁美洲 C、欧洲 D、非洲12、意境是指艺术形象或情境中呈现出的（ ）、虚实统一，能够蕴藏和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界。A、诗情画意 B、情景交融 C、象外之象 D、艺术意蕴13、郑板桥谈艺术创作的“三竹“体现的是构思方式和运作（ ）环节。A、变形 B、移情 C、整合 D、意蕴的凝结二、填空题（本

10、大题共11小题，共22空，每空1分，共22分）1、美术课程标准从学生学习活动方式考虑，划分出 造型表现 ，设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。2、课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。3、艺术创造过程可分为艺术体验、艺术构思、艺术表现三个阶段。4、从世界范围内来看，绘画分为以中国画为代表的东方绘画和以油画为代表的西方绘画两大体系。5、西方印象派绘画得是源于印象派画家莫奈和名画 日出印象。6、装饰纹样是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形，它在形式上具有一定的完整性。7、捏塑成型是利用黏土本身具有的可塑性，用捏、塑的手法来制作，是制陶中最

11、基本的方法 。8、中国古代门饰以雕刻技法为主，北方以彩绘木雕为多，南方则以浮雕、镂空雕为主。9、工艺品既具有实用价值，又具有审美价值。10、皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学等为一体的我国古老的综合艺术。11、闻名世界的兵马俑是我国秦代的雕塑作品。三、连线题（本大题共2小题，共24线，每线0.5分，共12分）1、第一组：大卫像-米开朗基罗-意大利拾穗者- 米勒 -法国西斯廷圣母像-拉斐尔-意大利掷铁饼者 -米隆-意大利在阿尔的卧室-凡高 - 荷兰有花束的室内-夏加尔- 法国2、第二组清明上河图- 张择端 -宋代父亲 - 罗中立 -当代步辇图 -阎立本 -唐代奔马 -徐悲鸿 -当代墨葡萄图 -徐渭

12、 - 明代富春山居图 - 黄公望 - 元代四、简答题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）1、应如何评价学生的美术作业？答：对美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可是是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或坐谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点和发展方向。（参考：美术课程标准165页）2、什么样的美术课才算是优秀的？答： 课程评价的目的是检验教学活动是否完成了课程目标，课程的评价不仅要看学生的学习结果，还要关注关注学生在学习过程中的行为。有的教师认为能激发学生兴趣让学生活动得愉快就是好课；也有教师认为能充分发挥

13、学生的创造力使作业标新立异的就是优秀的课。由于各种美术课如欣赏、绘画、设计、工一、填空题（每空格0、5分 共39分）1、总体上，汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。2、在国画中，用清水和墨汁调出的焦 浓 重 淡 清等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。3、常用的美术字体（黑体、宋体以外）有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅 中堂 扇面 斗方手卷等。5、组成画面色调的三要素是固有色 、光源色和环境色。6、漫画的三大特质：引人开怀、发人深思、启人心智。7、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕墨梅图有题诗：“吾家洗砚

14、池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。8、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。9、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是批判现实主义画家，普桑是法国古典主义画家，毕家索是立体主义画家。11、中国历代国画名作中的作者是阎立本，的作者是周昉， 的作者是周昉，的作是展子虔。12、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。、13、霍去病墓前石刻被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是马踏匈奴。14、唐代画马的名家是韩干，画牛的名家是 韩滉。15、“徐黄异体”指的

15、是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即洛神赋图、女史箴图、列女仁智图。17、青海大通孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠 为代表。19、初唐阎立本的步辇图是汉藏民族团结往来的真实写照。20、18世纪末，西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家 戈雅，作品具有时代的感召力，代表作品为1808年5月3日的枪杀。21、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。22、伦勃朗群像画夜巡，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，

16、油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。23、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是波提切利，其代表作品有维纳斯的诞生和春。24、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是乔托，其代表作有壁画逃往埃及等。25、意大利文艺复兴三杰指的是达-芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。26、法国新古典主义画家大卫的作品马拉之死，表达作者对遇刺战友的崇敬。27、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品但丁之舟，而他在一八二四年创作的油画作品西阿岛的屠杀则标志着浪漫主义盛期的到来。28、素描的基本调子是三大面五调子，三大面是指受光面、背光面、反光面五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反

17、光。二、选择题（每小题0、5分 共10分）1、现存最大的喇嘛式塔是（ ）A、 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔2、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ ）A、 虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图3、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父4、下列不属于美术的特点是？-（ ）A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性5、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（ ）A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园6、沙燕是典型的（ ）风筝。A、北京 B、山东 C、天津 D、南京7、汉代说唱俑的风

18、格特点是？-（ ）A、气势雄大 B、诙谐生动 C、 优雅平衡 D、细致写实8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？-（ ）A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅一生9、赵延年是一位（ ）家，曾创作了鲁迅先生像。A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画10、书法作品兰亭叙是谁的作品？-（ ）A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之11、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（ ）A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端12、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（ ）A、红B、黄C、蓝D、黑色13、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（ ）A.刀味与纸感B.有丰富

19、的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方14、开创我国青绿山水端绪的作品是（ ）A、 游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图15、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（ ）A、 陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬16、河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯17、首次提出山水画“三远”的论著是（ ）。A、 图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集18、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（ ）A、 李成 B、范宽 C、许道宁 D、

20、郭熙19韩熙载夜宴图分为（ ）个场面A2个 B3个 C4个 D5个20唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器，常见的釉色是（ ）故一般统称“唐三彩”A黄、褐、绿&nb小学美术教师业务考试理论部分复习题一、填空题1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。2、美术学习活动大致分为创作和欣赏两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知识。3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。4、美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发

21、展而进行评价。二、简答题1、美术课程的价值主要体现在哪些方面？答：陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。2、美术课程标准的总目标是什么？答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。在情感、态度和价值观方面

22、，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。3、美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识和技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。4、各学段的“综合探索”教学活动应如何进行？答：一、二年级的阶段目标：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示。1留因材施教的作业。教师要将学生视为具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体差异和不同的学习要求，给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。因此留

23、作业应做到因材施教，做到客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异，采取按能力分组、分层，适度布置作业。2留落实训练目标的作业。留作业是检验教与学效果的一个重要手段。因此，我们要注意给学生留落实训练点的作业，做到训练到“点”，落实到“点”，减轻学生因重复训练而带来的心理、生理负担，留下更多的时间让学生自由学习、发展，更好地发展其个性。3留谈学习方法的作业。当学生领会了一些学习的方法后，可试着布置一些谈学习方法的作业。第二天，给学生几分钟的时间，以小组交流的形式，鼓励学生议一议。这样，能做到举一反三，相互启发，教学生会学，使学生终身受用。减少学生不必要的“写”，增多学生的“说”，更能促进学生思维能

24、力的发展。4留想象作业。当今课改，注重学生创新精神的培养，而培养想象能力是一条很好的途径。因此，我们在教学过程中，要善于捕捉课文中可延伸、可拓展，又能升华和突出主题的地方，鼓励学生发散、变通，培养想象力。十二、学生评价改革的重点是什么?1、注重对学生学习和发展过程的评价。在学生发展的过程中不断给予评价和反馈，能有效地改变评价过分偏向终结性的现象，也有助于实现评价的个体过程中“情感态度与价值观”的评价。5、关注“违规事件”。6、关注对学生的“无意伤害”。7、关注教师自身的行为效应。8、关注学生生活中的反评价因素。十四、激励性评价必须遵循的原则是什么?1、客观性原则。2、指导性原则。3、探究性原则

25、。4、情感性原则。十五、在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课?新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现以下六个方面：1、应该引导学生积极主动地参与学习。一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程，教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。2、应该是教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程。教师讲，学生听，师生交流是单向的。新课程倡导学生学习中的交流应是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生与其他学生之间的互动，教师在教学中应始终是学生学习的一填空题：(每空1分，共

26、40分) 1美术课程具有_性质，是学校进行_的主要途径 2全日制义务教育美术课程标准根据学生学习活动方式划分为_四大学习领域3新课程的总目标是按照_三个维度进行表述的4为了提高课程的适应性，满足不同地方学校和学生的需要，国家制订了_三级课程管理政策5美术又称_美术的社会功能主要体现在_功能_功能和_功能6图案纹样按照组织形式可分为 _纹样和_纹样7在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是_教材，新教材观是_教材8透视法又称_，常见的焦点透视有_透视和_透视两种9美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化10最早明确提出以形写神为中心的传神论的画家是_时代的_，其代表作品有_11张择端的名作_是一幅被誉为描绘北宋市民生活的_12我国古代最著名的四大石窟是_和_13中国古代园林可分为_三大类型二选择题：(每空1分，共10分) a绘画工艺 b 雕塑 c 摄影 d 电脑美术 e产品设计 a 后印象派之父 b 现代绘画之父 c 印象派之父 d当代绘画之父 3在塑造美术形象的艺术语言中，线条形体明暗色调属于美术的（） ，而夸张变形对比，寓意象征抽象则是指（）a 艺术手法 b 表现形式 c 表现手段 d 艺术规律 a 罗马式建筑 b 拜占庭式建筑 c 哥特式建筑 d 拉丁式建