家庭教育讲座方案.docx

1、家庭教育讲座方案家庭教育讲座方案篇一：家庭教育活动方案双捷中学家庭教育活动方案家庭教育是未成年人成长开展中不可或缺的重要环节, 是社会主义精神文明建设的重要内容,是学校教育和社会教 育的根底,是全面推进素质教育的一项重要任务.为认真贯 彻落实?中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思 想道德建设的假设干意见? 和?全国家庭教育指导纲要? 精神, 进一步提升家庭教育指导和效劳水平,促进未成年人健康成 长.一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导, 全面落实以人为本的科学开展观,把握市民学校开展的正确 方向,推动家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化、制 度化的轨道,进而提升家庭

2、教育水平,促进学校教育的现代化建设,使家庭教育与学校教育形成优势互补的教育合力, 成为学校办大教育的亮点之一.二、总体目标扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及,使学生 家长的整体素质和教育子女的水平得到全面提升；进一步完 善家庭教育工作长效机制,推动构建学校、家庭、社会“三 结合的教育网络；推进现代家庭教育理论体系建设,提升1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提升家长学校办学 质量；推进有关家庭教育法律法规的完善,促进未成年人思 想道德建设,为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接 班人打下坚实的根底.三、具体目标(1)让双捷中学 95姒上的学生家长

3、参加家庭教育的 相关培训,树立现代家庭教育观念,掌握科学家庭教育方法.(2)促进学校教育治理水平不断迈向新台阶.(3)为社会大环境的优化做由积极的奉献.四、具体举措(1)健全组织,增强领导成立市民学校指导委员会、家庭教育指导中央,明确 工作责任,做到既有分工,又有合作.(2)创造性地开展教学工作1课程上,有家长学校的根本课程,向家长传授家庭教育 方向的理论知识及实际操作方法,也有围绕学校中央工作的 课程,积极宣传学校的办学理念和活动举措.(3)构建“互动,形成教育合力1、家校互动：开通社区与家长的全方位沟通渠道,市 民学校对家长进行讲座培训组织家庭教育知识竞赛；2、家家互动：活动中通过交流家教

4、工作经验和困惑, 解答家教难题,充分发挥优秀家长的示范、辐射作用；有条 件的家长可以发挥专业特长,为其他家长提供帮助,推动家 长与家长之间的无缝交流,提升家庭教育指导的实效性.通过互动,全面开发教育资源,丰富教育形式,开展 教育内涵,拓宽教育渠道,构建纵向贯穿、横向联系的良好 开展格局,形成社会大教育网络,发挥教育合力的作用.总之,双捷中学将进一步遵循教育规律,适应社会需 要,秉承“效劳家长、奉献社会的宗旨,与时俱进,开拓 创新,多角度、全方位的开展家庭教育指导工作.2篇二：家庭教育培训方案家庭教育培训方案老坝港初中“感恩励志报告会一、指导思想：通过“感恩励志演讲进校园,邀请专家举行家庭教 育

5、培训活动,推进我校家长学校建设,把家长学校真正办成 父母教子的课堂,学校、家长、社会三方互动的平台,家校 联系的桥梁,习惯养成教育的阵地.二、培训时间：XX年10月16日 下午2: 004:00三、培训地点：老坝港初中大操场四、曲席对象：全体学生家长五、活动准备：1、李明校长联系横幅悬桂.2、李明校长联系专家,落实演讲有关事宜.3、蔡平主任准备音响等媒体设备,会后家长座谈.4、门卫值班人员协助治理停车场地.5、李玉准备签到表.六、活动程序：1、签到.负责人：各班班主任2、感恩励志教育演讲主持：李明校长3、活动结束,召开家长会七、活动要求：1、班主任做好参加活动人员的组织工作.班主任首先 统一思

6、想、提升熟悉,让家长关心和支持家长学校工作,所 有家长代表必须在规定的时间之前到班报到.2、我校家长学校成员提前到达做好效劳工作.班主任 负责学员签到；值班人员引导家长排放车辆.3、严格遵守活动纪律.会前学校要对家长提由纪律要 求：会场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗,将通 信工具关闭或调至震动状态,做好必要的记录,保证活动效 果.4、强化平安意识.每个参加活动的人员都要绷紧平安 之弦,充分考虑平安细节问题,尤其是交通平安问题,保证 不由平安责任事故.5、完善后续工作.收集活动相关资料,包括签到单等; 联系缺席家长做好补课工作；向有关媒体发送活动报道.八、其他事项：1、有关未尽事宜与相关

7、部门和领导协商解决.2、本次活动以及今后类似活动中家长的由席情况、作业情况和在活动中的其他表现作为评选优秀家长的重要因 素.老坝港初中二O一三年十月十日篇三：家庭教育的实施方案渝北区天堡寨小学家庭教育活动方案一、指导思想根据推进家庭教育工作开展规划的有关文件精神,扎 实推进素质教育,构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教 相结合的平台,相互促进,努力提升学生家长整体素质,教育学生学会生存、学会学习、学会创新,促进少年儿童健康、 和谐、全面开展, 培养和造就高素质的现代化建设人才.二、工作目标1.引导广阔家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的责任.2.

8、家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育治理现代化；家庭教育服务保证体系的现代化.3.家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育,通过近两年创造性的实践探索,引导广阔家长根本树立现代家庭新理念,确立正确的儿童观、教育观、成才观,掌握为国教子的新知识、新方法,以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系.在家庭教育现代化水平上要有显著提升,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,全面提升我校的家庭教育水平.三、实施步骤1.开设家长热线 、校讯通.让一些工作忙碌或 在外打工难以亲临学校的家长,通过 就能与学校领导、教师 进行交流,了解

9、子女在校的学习和生活等情况.2.开办家长网络学校.局部在外工作或务工的家长, 利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件,以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离.3.开设家长访校接待日.由校级领导轮流值班,每 周五为家长访校接待日,全天候值班,做到有疑必答,有信必复, 面对面沟通.4.建立家长开放日制度o每学期组织一次教学开放 日活动,将家长请进校园,通过听听课、看主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现、议评议学校的工作、谈召开家长 代表座谈会,听取意见和建议,参与教育教学工作等方式促进学校 教育教学工作.5.建立家长学校联系卡制度.印发家长联系卡,卡上有课程表、时间表、教师

10、号、家庭住址,以便家长及时了解掌握孩子的情况,共同治理教育孩子.6.坚持“双走入制度.或是老师走访家长,或是家 长走访教师,要求一个学期家长和老师有两次以上的接触,互相交流孩子在家庭、在学校的情况.7,举行几次大型活动.在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时,把家长请回学校与师生同台表演,同台献技,共同参与,为学生营造宽松、平等、和谐的气氛,使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱,从而促进孩子全面和谐 开展.家长课程：?家庭教育的重要性?宣讲稿活动目的：1.引导家长们明白家庭教育存在的问题.2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用.3,让家长积极配合学校对孩子进行教育.活动重点、

11、难点：让家长积极配合学校对孩子进行教 育.主讲人：梁大元活动过程：人的一生要经历三大教育,即家庭教育、学校教育、 社会教育,而家庭教育对一个人来说,既是启蒙教育,也是 终身教育,由于家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一 位老师.人们常说：孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子, 就是这个道理.可见,家庭教育对一个孩子的健康成长来说 是非常重要的.那么,作为父母来说,要想自己的孩子健康 成长,在家庭教育中应当明白些什么呢一、家庭教育中存在的问题 四个缺失、三个不和谐 一四个缺失1.文化含量的缺失.家庭教育的核心在于塑造孩子独 立完善的人格品质,因此,营造家庭教育中的文化气氛就显 得非常重要.但是,

12、我们很多家长只顾自己忙农活、忙生意、打麻将.这样的家庭环境缺少了文化的支撑,家庭教育必然 苍白乏力,家庭和谐也就缺少了根本的基石.2.共同时间的缺失.当今社会,竞争加剧,生活节奏 加快.有些家长只顾忙着换钱,还有的父母在孩子很小的时候就 外由打工,多年不回家,和孩子在一起共处的时间很少,平 时交流就是一个 .没有共同时间,也就无法倾听孩子的 心声,无法了解孩子的心理需求, 更看不清孩子成长的脚步, 当然也无法随时拨正孩子前进的方向.可以这么说,没有共 同时间的家庭是虚拟的家庭,没有共同时间的亲子关系,便 失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光.家长一般重视在金 钱支配上精打细算,但在家庭生活时间安

13、排上,如何科学合 理地配置,却很少顾及.3.情感支持的缺失.情感支持是家庭稳固的根底,是 家庭生活幸福美满的源泉,是孩子健康成长的阳光.爱是生 命中最好的养料,哪怕只是一勺清水.多给孩子一点自信和 勇气,多给孩子一点支持和豉励, 这是孩子的精神力量所在, 是父母的责任和义务所在,也是父母健康心态的具体表现. 而在很多家庭中,这种情感支持是极其缺乏的.比方二年级 的*,他生生两个月他的母亲就离家由走,父亲外生打工,缺少父母感情的支持,在学校里,他觉得周围没有他信得过 的人,性格怪癖,不喜欢与人交流,与师生关系紧张,对学 习及任何事都不感兴趣,学习成绩不理想.4.家庭民主的缺失.为什么在不少家庭父

14、母与孩子之间难以沟通,缺少共同语言为什么家庭悲剧时有发生其 根源也许在于家庭中缺乏民主,缺乏平等的亲子关系,做父 母的不能以权威的姿态与孩子说话,不尊重孩子的人格,不 把孩子当作一个独立的人.生态系统中,生物与生物之间存 在一条生物链,而在一些家庭里,也有这么一条无形的链.一个孩子说：在家里,我怕爸爸,爸爸屈 从妈妈,妈妈尊敬外婆,而外婆总是宠着我.因此,我既是 最小的,也是最大的.一个一年级学生这样评价自己的父母： 我的父母是权威的象征,使人不敢冒犯.他们常常拿由“镇 山法宝一一“大人的事,小孩子别管往返绝我.“没大没小“没分寸等压制性很强的话,经常桂在妈妈的嘴边. 当我真诚地提由要与妈妈做

15、朋友时,妈妈感觉这好似是“天 方夜谭,不可思议.民主平等的亲子关系是家庭教育的基 础,家庭教育是亲子互动的过程.家长在家庭中角色不是裁 判,不是警察,而应该是与孩子共同成长的朋友.二三个不和谐一是亲子关系不和谐.由于社会竞争剧烈,生活节奏加快,家庭中父母与子女的沟通常常由现障碍,26%勺学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信任,59%勺家庭沟通的话题除了学习就是分数,使孩子非常反感,34孵生讨厌父母唠叨.当前,家庭中亲子关系不和谐主要表现在两代人之 间缺少共同活动时间,缺少共同话题,缺少沟通的平台.在家庭教育中,以父母为中央的高期望与孩子的低自尊形成了 强烈的反差.二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不 和谐.一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下 父母养大一个健康的孩子平均要花掉49万,这是一笔不小的经济投入.孩子的成才固然离不开一定的经济投入,如果 没有相应的精神投入,将来孩子必然是物质上的“过剩,精神上“缺钙的怪胎.根据我校对学生家庭教育投资现状 调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1.重金