学年浙江杭师大附中高一第一学期期末语文卷.docx

1、学年浙江杭师大附中高一第一学期期末语文卷2010-2011学年浙江杭师大附中高一第一学期期末语文卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A喧嚣（xio）濡染（r） 蝉蜕（ru） 胡诌（zhu）B剥蚀（sh） 嗔怒（zhn）隽永（jnnun）狙击（j）C蓓蕾（pi）纶巾（gun）铿锵（kng）猝然（c）D田塍(chng)谗言（chn）气氛(fn)嗜好（sh）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A震憾一愁莫展按捺不住一夫当关，万夫莫开B抉择厉厉在目妄自菲薄百尺杆头，更进一步C萦绕至高无尚恪尽职守金玉其外，败絮其中D急躁汗流浃背废寝忘食万事俱备，只欠

2、东风3下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A日本投降的消息一传播，报社的全体同人发疯了，有人欢呼雀跃，有人无言流泪。B听说这位气功大师能功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。C我们越是懂得精细、深入和一目十行的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性。D1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。4填入下句横线处的语句，顺序正确的一项是（ ） 每逢望夜， ，真不能不说是赏月胜地。 上下空蒙，一碧数顷 一轮当空，月亮闪耀于碧波之上 而且荷香远溢，宿鸟幽鸣 A B C D 5下列关于文学常识的说法，正确的一项是

3、（ ）A肖洛霍夫，苏联作家，作品有长篇小说静静的顿河、安娜卡列尼娜等。B韩愈，字退之，世称韩昌黎。他是唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称其为“文起八代之衰”，他位列“唐宋八大家”之首。C张洁，中国现代作家，她是唯一一位两次获得冰心文学奖的作家，作品有爱，是不能忘记的、沉重的翅膀、这是四点零八分的北京等。D世界三大短篇小说之王是美国的欧亨利、法国的莫泊桑、俄国的果戈里。二、文言文阅读阅读下面语段，完成下列小题（选择题每题2分，共15分）始得西山宴游记自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，

4、卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

5、6下列句中加点词语解释不正确的一项是 ( )A到则披草而坐披：分开B过湘江，缘染溪缘：沿着C其隙也，则施施而行施施：姿态柔和的样子D心凝形释释：解除束缚7（小题2）下列各项中，不含通假字的一项是 ( )A自余为僇人，居是州，恒惴栗B心凝形释，与万化冥合C意有所极，梦亦同趣D驾一叶之扁舟，举匏尊以相属8（小题3）下列加点词意义和用法相同的一项是 ( )A箕踞而遨，则凡数州之土壤自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B其隙也，则施施而行，漫漫而游后人哀之而不鉴之C然后知吾向之未始游故为之文以志D醉则更相枕以卧，卧而梦洎牧以谗诛，邯郸为郡9（小题4）选出对下列各句中加点字词的活用类型判断不正确的一项 （

6、 ）A入深林，穷回溪(形容词作动词，意思是“走到尽头”)B望西山，始指异之(形容词的使动用法，意思是“使奇特”)C箕踞而遨(名词作状语，意思是“像簸箕一样”)D日与其徒上高山 (名词作状语，意思是“天天”)10（小题5）从句式特征看，与“凡是州之山水有异态者”一句相同的一项是（ ）A灭六国者，六国也，非秦也B于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C蚓无爪牙之利，筋骨之强D而为秦人积威之所劫11（小题6）下列判断错误的一项是 ( )A文中作者用“怪特”、“特立”来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美B“心凝形释，与万化冥合”表达的是一种“物我相融，天人合一”的

7、境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘却了烦扰，获得了精神慰藉C为了表现“西山”的美好可爱，作者在描写“西山”时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法如作者以“凡数州之土壤，皆在衽席之下”来反衬“西山”的高大挺拔D这段文字在描写“西山”的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美12（小题7）把下列句子翻译成现代汉语（3分）然后知吾向之未始游，游于是乎始。三、现代文阅读阅读下面语段，完成下列各题（每题3分，共9分）木版年画 木版年画并不完全等同于年画。广义的年画是一种岁时的绘画，而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗

8、艺术。只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求，即民俗需求，木版年画这一画种才会真正在确立起来。 木版年画的雏形有避邪的内容，也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得汪洋恣肆了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在年画上。其中，金钱是民间年画中最常见的形象。杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都有挂满金钱的摇钱树，但这并不能说是一种拜金主义，在物质匮乏的农业社会，它只是生活幸福的理想化的符号罢了。就其本质而言，年画是理想主义的图画。特别是在送旧迎新的日子里，这些画面分外具有感染力和亲切感，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展

9、示了人们的生命理想与生活情感。所以，年画中最重要的价值是精神价值。 年画中另一层民俗内容是在张贴上。民俗是经过约定俗成，最终成为一种共同遵守的生活规定与文化规范。年画的张贴时间、处所及其张贴的具体部位和内容都有严格规定。在规定的时间，把特定的年画贴在规定的位置上，是一种民俗行为。 木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓无所不包。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不在。至于那种无以数计的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文

10、信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。农民是木版年画的原创者，他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落民间。 特别值得注意的是，清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版年画，体现出农民的政治敏感和思维视野，其价值不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统，十分写实。 年画是消费品，没人保存，也没人将其视为历史文化。即使到了20世纪年画走向消亡仍不为世人重视与收藏。如今要在民间发现一幅老画或一块古版，竟然大多仍是不曾见过的孤品！存世于中外

11、的年画应该数以万计，在如此浩瀚的木版年画作品中，蕴藏着的是我国农业社会民间立体的影像、广角的生活与社会，还有过往不复的精神情感以及永恒的人文价值。13下列关于“木版年画”的说法，不正确的一项是（ ） A木版年画都是用木版印刷的年画，是一种年俗艺术。 B木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。 C木版年画从思想内容上说，都是理想主义的图画。 D木版年画中最重要的价值是精神价值。 14下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（ ） A文章明确了木版年画的概念，阐述了它的主题、题材和功用等，并强调了它的人文价值。 B木版年画中的金钱形象并非表现拜金主义，它只是农业社会人们生活幸福的理想化的符号。

12、 C木版年画的张贴时间、处所及具体部位是有严格规定的，已经约定俗成。 D木版年画所反映的古代人民的那种生命理想与生活情感已经过往不复。 15根据文中信息，以下推断不恰当的一项是（ ） A祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，因此木版年画的传统不会改变。 B从历史上看，木版年画在当时是一种生活消费品而不是纯粹的艺术品。 C木版年画上绘声绘色出现过的许多剧目，如今早已绝迹不存，这些年画为研究古代戏曲提供了相关资料。 D尽管木版年画在20世纪已走向消亡，但其遗存仍大量散落于民间，发掘与抢救这份遗产是当务之急。阅读故事，回答问题第二次冒险退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他一九四四年春的那回

13、遭遇，就会激动地滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德国控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没找到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐藏起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。“我是一个美国兵

14、。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。无需履行手续，德国人依照惯例，把女人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。棚屋后面，有一小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口，向树林奔去。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声，他们有条不紊地搜索着，抓

15、住他只不过是时间问题。但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使他失去了丈夫，孩子们失去了父亲。“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉的碗橱里。德国冲锋队员再没有到这户农家搜查。16“语言不多”的安德鲁为什么谈到那回遭遇就“滔滔不绝”？ 答： 。17“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的”。安德鲁从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？答：（1） ；（2） ；（3） 。18文中对法国夫妇的语言描写有何特点？反映了他们怎样的思想感情？答：

16、（1）语言描写特点： ；（2）思想感情： 。19文题“第二次冒险”的含义是什么？答：（1） ；（2） 。四、句子默写20用原文填空（1）吾尝终日而思矣， ；（2）寄蜉蝣于天地， 。（3）指点江山，激扬文字， 。（4）闻道有先后， ，如是而已。（5）长桥卧波， 。（6）江山如画， 。（7）想当年： ，气吞万里如虎。（8）微风过处，送来缕缕清香， 。五、命题作文21根据要求，完成作文。等待，是一种智慧，一样胸怀，一缕情思 等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程生活中有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由 你经历过等待吗？你思考过等待吗？请以“等待”为题，写一篇

17、不少于800字的作文。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。参考答案1D【解析】略2D【解析】试题分析：A项，震撼，撼：搬动。憾：失望，心中感到不满足。B项，专心致志，致：尽，极。至。到。百尺竿头：桅杆或杂技长竿的顶端。C项，坐落。本题主要考查辨识错别字的能力和正确书写汉字的能力。对字形的辨析涉及到易混字字形的各个方面，如因字形相近、音形义全相近而误。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3A【解析】略4A【解析】略5B【解析】略6 C 7 B 8 A 9 B 10 C 11 C 12 【解析】67略8910略1112略CDA【解析】略16（1）法国人民大无畏的牺牲精

18、神，深深地感动了他。（2分）（2）他们认为救助反法西斯战士是自己义不容辞的责任。（2分）17（1）天已亮了；（2）除农舍外，别无藏身之处；（3）德军正有条不紊地搜索。（每点1分，共3分）18（1）他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。（2）没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助的安德鲁。（每点2分，共4分）19（1）安德鲁在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。（2）女主人在丈夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。（每点2分，共4分）【分析】16试题分析：题干问的是“安德鲁根据哪些情况判断出逃跑几乎是没有希望的？请联系全文分析”，这是考查学生梳理小说情节，筛选概括小说信息

19、的能力。首先到文中找到“逃跑几乎是没有希望的”这句话，在文章第九段，文中说的是“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的”，考生可以到文中圈出“当时的情况”具体所指的内容，如第二段“那时候差不多天亮了”，如“这是附近唯一的房子”，如“他刚要跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题”，根据这些内容即可概括得出答案。17试题分析：题干问的是“既然这是附近唯一的房子，德国冲锋队员为什么再也没有到这户农家搜查”，这是考查学生对文章情节的分析能力。从文中来看，安德鲁在这户农家被德国冲锋队员抓住过，而且这是附近唯一的房子，按照常理安德鲁不会再回到这户农家，这也就是所谓的

20、“最危险的地方也是最安全的地方”，这是其一；其二，这户农家刚刚“因为安德鲁”失去了男主人，德国冲锋队员认为这户人家的女主人应该不会再收留安德鲁，所以他们才没有再次搜查这户农家。18试题分析：题干问的是“在救助安德鲁的过程中，法国夫妇的语言动作为何如此简捷利落？联系全文，试概括法国夫妇的形象特点”，这是考查小说中的人物形象。首先回答第一个问题，从后文“几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落”可知，当时的情境十分危急，同时从男主人“赶快，你得赶快！”这句话来看，法国夫妇二人态度坚决，没有丝毫迟疑。再看第二个问题，考生可以到文中圈出直接写法国夫妇言行的句子，如当安德鲁第一次求

21、助时，男主人毫不犹豫把他藏了起来，当安德鲁第二次求助的时候，女主人公面对这个让“她失去了丈夫，孩子们失去了父亲”的美国青年，她的表现是“当然，快！她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里”，这些内容表现出法国夫妻二人坚持正义，不惜牺牲自己来救助反法西斯战士的形象特点，表现了崇高伟大、富于牺牲精神的善良无私的人性美。19试题分析：题干要求“从故事情节的角度给这篇小说拟个题目”。小说标题的命名形式主要有如下几种：以人物或人物特点命名、以环境命名、以物象命名、以主要故事情节命名等。题干的要求是从“故事情节的角度”，故考生需要先概括本文的故事情节。从文中来看，小说主要写美国散兵的一段经历，这段经历分为两个部分

22、，第一部分是他向法国夫妇求助，结果男主人被杀；第二部分是他再次向这户农家求助，刚刚失去丈夫的女子毫不犹豫地帮助了他，显而易见第二次应是小说的高超部分。散兵第二次向这户农家求助显而易见是冒险的行为，第一，这户农家刚因为帮助他而失去了男主人，他很可能遭到拒绝；第二，这是附近唯一的房子，目标太明显，如果德国冲锋队员再次回来搜查的话，他可能会再次被捉，可能会再次连累这户人家。所以用“第二次冒险”来命名极为恰当。20（1）不如须臾之所学也（2）渺沧海之一粟（3）粪土当年万户侯（4）术业有专攻（5）未云何龙（6）一时多少豪杰（7）金戈铁马（8）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“臾、沧、侯、攻”要理解字义去记忆。同时还应该结合诗句的意思记忆。21略【解析】略