幼幼儿园大班科学教案会飞的风筝.docx

1、幼幼儿园大班科学教案会飞的风筝大班科学 会飞的风筝大班活动设计：会飞的风筝作者：柏敏琴 （上海市宝山区星辰科技幼儿园 ）活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。2、感受放风筝的愉快情绪。前期准备: 1、与家人一起放风筝2次（一次有风的时候放，一次没有风的时候放）并作记录。2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。活动过程：一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受1、幼儿介绍自己的记录卡2、老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打，失败的用绿色笔打。二、交流讨论放风筝的三个成败因素1、观察大记录卡，统计全

2、班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系。（1）讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝， 成功和失败有什么不同？（2）用数数方法验证有风时成功机会多，没风时成功机会少。（3）师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关？（风）2、放风筝与风筝构造、材料的关系。（1）讨论：没有风为什么*的风筝也飞上天了？（2）出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。（3）师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关。3、放风筝与放飞技能的关系。（1）讨论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也

3、又轻又长，风也有，但没有飞上天呢？（2）观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩成功的机会多和少。（验证大人放风筝的技术高）（3）师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要掌握一定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又好。三、延伸区角为下次室外放风筝作准备1、出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的结构等。2、再次尝试到室外放风筝，并做好记录。大班刮画 家乡的夜景山西省临汾市幼儿园 大六班 李婷 活动名称：刮画家乡的夜景 活动目标： 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法； 2、感知色彩明暗

4、的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系； 3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。 活动准备： 1、幼儿已初步认识深色和浅色； 2、多媒体幻灯片夜景图； 3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）； 4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）； 5、歌曲萤火虫磁带。 活动过程： 1、欣赏歌曲，引出课题。 幼儿欣赏歌曲萤火虫，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。 天黑了小动

5、物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？ （1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火） （2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。 （3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？ （4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？ （5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

6、 3、欣赏范例，示范讲解 我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮 小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。 4、认识刮画，熟悉作画步骤 今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。 （1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色； （2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你

7、有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！ 5、幼儿作画，教师指导 （1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快； （2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 6、幼儿讲述自己的作品 7、活动结束 让幼儿拍手唱歌小蜡笔。明亮的眼睛（美术）一目标 1 尝试运用不同的工具材料创造性地表现明亮的眼睛这一主题。 2 通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 二准备 1范例三张，夜晚背景图一幅

8、。 2四重不同的工具材料。 单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。 铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。 点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 三过程 （一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。 1夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。 2今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫明亮的眼睛，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些明亮

9、的眼睛。 教师：夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！ 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！ 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波； 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。 原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？ （二）讨论作画方法 请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼

10、睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。） （三）幼儿作画 今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。 （四）指导 1指导幼儿较合理地安排画面。 2及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。 3指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。 （五）讲评 将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多明亮的眼睛，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些明亮的眼睛。大班语言活动 小恐龙的城市大班语言活动：小恐龙的城市活动目标：1、在感受理解故事的基础上正确认识城市，用完整的语句来讲述“我们的城市”。2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。3、积极参加故事学

11、习活动。活动准备：1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜欢。2、图片三张。投影仪。3、纸、笔人手一份。活动流程：向动物介绍 延伸活动 想象、讨论、构画，再过教师讲述故事 讨论我们的城市 五十年后我们的城市活动过程：一、引起兴趣：这几天，我们班来了位好朋友，它是谁？（小恐龙）对，（出示）小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有许多的动物朋友都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候，小恐龙也回到森林去看望他的朋友们。动物们见了，都围上来问长问短，想请他说说城市的事情。二、教师完整讲述故事一遍。（略）你们说：小恐龙是怎么介绍“城市”的呢？把你听到的、想说的，先跟你旁边的朋友说说。三

12、、讨论：（一）幼儿先讨论，老师巡回指导。（二）幼儿回答，根据幼儿的回答顺序出示图片内容，并一一分析：1、 图一：“斑马线”1) 幼儿讲述内容。“小恐龙介绍马路这段，谁还有补充吗？”2) 老师完整讲述这一段。3) 斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象对不对？请讲讲你的理由。（什么地方是有道理的）小结：马路上一条条线叫人道线或横道线，人们过马路的确要在上面走，那是遵守交通规则。但它不叫斑马线，只是一条条相似。应该：城市是个讲交通规则的地方。2、图二：“花奶牛”1) 幼儿讲述故事内容。请其他幼儿补充。2) 老师完整讲述这一段。3) 花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对城市

13、的印象对不对？什么地方介绍的正确，什么地方不对？（试互相抓痒）小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该：城市是个很大的地方。3、图三：“抽水马桶”1)幼儿讲述内容，请其他幼儿补充。2) 老师完整讲述这一段。3) 小松鼠和小动物们认为“城市是个没羞的地方”，这种印象对不对？请讲讲你的道理。小结：城市里的爸爸妈妈是喜欢在看报纸，那是在卫生间关上门的，所以城市是个文明的地方。四、讲述：可是，刚才被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜欢我们的城市了。今天，还是让我们大（二）班的小朋

14、友来介绍给动物朋友们，我们的城市到底是怎样的。大家先商量一下，把我们的城市最明显的特点介绍给大家。1、幼儿商量讨论，老师巡回观察指导。2、幼儿讲述。23个幼儿。3、用简笔画画出自己想介绍的内容。老师巡回观察，先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。4、投影仪出示幼儿作品，让幼儿介绍。68个。五、“刚才，小动物们听我们这么一介绍，这才知道原来森林真的跟城市不同，那是个又大又美又现代化的地方，又有那么多的新鲜事儿，这个城市叫什么？”（肇庆）“被小朋友这么一介绍，小动物肯定会更喜欢我们的城市，想来肇庆玩玩看看。这样吧，我们就带上我们的画，去把我们还要讲的都去介绍给他们，让他们更喜欢，了解我们的城市

15、。” 大班教案 种子排队设计意图：种子是小朋友比较喜欢的实物，利用着一实物进行操作，不仅可以让幼儿很直观地了解了物体的大小与排列长短的关系，而且也培养了幼儿的学习积极性和探索精神，在此活动中，我用三种不同的种子，利用比较、记录的方式，充分发挥了幼儿的动手操作能力，可以很好地为幼儿所接受教学目标：1、学习将收集的种子分类，排列并做记录。2、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。教学准备：幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。教学过程：一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种子）二 、第一次探索活动：感知数量相同、大小