1、高三年级上期中考试语文试题含答案解析20172018学年度高三调研测试语文试卷一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)作为“湘阴三郭”,郭嵩焘、郭崑焘、郭崙焘兄弟三人在历史上 ,皆为杰出人物;又是 ,各有所长。探究他们的成长道路,不能不追溯其家世 与家庭教育。A.并提 春花秋月 渊源 B.并称 春兰秋菊 渊源C.并提 春兰秋菊 源远 D.并称 春花秋月 源远2.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(3分)A.我们呼唤,在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人,为了民族的未来而思考,而奋斗。B.内无余钱剩米,外无豪友强援,衣食不继,生计成忧,在生存和生
2、活两方面,唐伯虎已被逼至悬崖边。C.一条大河从村边奔腾而去,雪白的浪花激荡涌起,宛如白玉般地迸溅开来,滋润了整个村子。D.这些带着本乡土产去贩卖的车子,往往成群成帮,队伍拉得老长,道上飞扬的尘土是他们的旗号。3.下列句子中,与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的一项是(3分)A.秋高鹰隼傍霄抟 B.九流争赴水萦蟠 C.几处溪山存旧物 D.江汉回波散翠澜4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格,冬天便是抗争。 。 ; ; ; ; ,人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。没有希望,便没有欲念,便不会有行动没有品格,便没有纲纪,行动
3、便常常误入歧途于是,如果只有春天,仅仅有希望没有绸缪,便没有韬略,行动便失之于盲目没有抗争,便没有在痛苦中的最后冲刺,便可能一事无成希望、绸缪、品格和抗争,是人类摆脱命运束缚的必备四品A. B.C. D.5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分) A.月上柳梢头,人约黄昏后。B.月出惊山鸟,时鸣春涧中。C.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。D.欲知别后思今夕,溪水东流是寸心。二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成69题。吴保安,字永固,河北人,任遂州方义尉。其乡人郭仲翔,即元振注从侄也。仲翔有才学,元振欲成其名宦。会南蛮作乱,以李蒙为姚州都督,帅师讨焉。蒙临行,辞元振。元振
4、乃见仲翔,谓蒙曰:“弟之孤子,未有名宦。子姑将行,如破贼立功,某在政事,当接引之,俾其薄俸也。”蒙诺之。仲翔颇有干用,乃以为判官,委之军事。至蜀,保安寓书于仲翔曰:“幸共乡里,素未谋面,而心常慕仰。侧闻吾子急人之忧,不遗乡曲之情,忽垂特达之眷,使保安得执鞭弭,以奉周旋。是吾子丘山之恩,即保安铭镂之日。”仲翔得书,深感之,即言于李将军,召为管记。未至而蛮贼转逼,李将军至姚州,与战破之。乘胜深入,蛮覆而败之。李身死军没,仲翔为虏。蛮夷利汉财物,其没落者,皆通音耗,令其家赎之。保安既至姚州,适值军没,迟留未返。而仲翔于蛮中,致书于保安曰:“永固无恙。顷辱书未报,值大军已发。深入贼庭,果逢挠败。吾今在
5、厄,力屈计穷。而蛮俗没留,许亲族往赎,求绢千匹。愿足下早报吾伯父。宜以时到,得赎吾还。使亡魂复归,死骨更肉,唯望足下耳。”时元振已卒,保安乃为报,许赎仲翔。乃倾其家,置绢千匹,赎之。向二百日而仲翔至姚州,形状憔悴,殆非人也。方与保安相识,语相泣也。仲翔到家,辞亲凡十五年矣。后因勋至京,授蔚州录事参军,则迎亲到官。仲翔至蜀访保安,而保安与其妻皆卒。于是尽以家财二十万,厚葬保安,仍刻石颂美。仲翔亲庐其侧,行服三年,德保安不已。 (选自新唐书吴保安传)【注】元振:郭元振,唐朝名将,宰相。6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.帅师讨焉 帅:率领B.俾其薄俸也 俾:使,让C.蛮覆而败之 覆:
6、遮盖D.殆非人也 殆:几乎7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.从侄:父亲的亲兄弟的孙子,即堂兄弟的儿子。B.孤子:即孤儿,少年丧父者或幼无父母者。C.乡曲:思乡的曲子,如杨柳曲梅花落等。D.鞭弭:马鞭和弓;执鞭弭,意指在部队建功立业。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)仲翔颇有干用,乃以为判官,委之军事。(4分)(2)仲翔亲庐其侧,行服三年,德保安不已。(4分)9.结合全文,概括两件感恩回报的事情。(4分)三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首唐诗,回答问题。送薛秀才南游许浑姑苏城外柳初凋,同上江楼更寂寥。绕壁旧诗尘漠漠,对窗寒竹雨潇潇。怜君别路随秋雁,尽我离觞
7、任晚潮。从此草玄注应有处,白云青嶂一相招。【注】草玄:淡于势利,潜心著述。10.请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用?(6分)11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(2)风霜高洁, ,山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(3)寄蜉蝣于天地, 。(苏轼赤壁赋)(4) ,恐年岁之不吾与。(屈原离骚)(5)顺风而呼, ,而闻者彰。(荀子劝学)(6)元嘉草草,封狼居胥, 。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (7)博学而笃志, ,仁在其中矣。(孔子论语)(8)苟利国家生死以, 。(林则徐
8、赴戍登程口占示家人)五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成1316题。 草根画家张虎生初见虹先生作画,是在南艺后山坡的香樟树下。午后的春阳,温煦可人。香樟树高大丰茂,嫩绿的新叶,层层叠叠伸展开来,翡翠般灿烂。周围围着不少人,几个石墩,一块大石板,权作画案,中央端坐着的,便是久闻大名的虹先生。看客总是抑制不住兴奋,又正值各种植物传递春信的当口,尤其头顶这棵香樟,招摇的香气,靡靡洒洒,迷人到醉。虹先生却入了禅定,唯见一支画笔,游走在一柄阔不盈尺的宫扇上,细细沙沙,旁若无人。虹先生的笔端,蘸上了一点点的红,非灯笼的艳,也非辣椒的火,而是红里晕着些微藤黄,似有似无,有点日出时那份辉煌。朱
9、砂啊!有人低声道。话音刚落,老干虬枝,嫩蕊点点,一枝雪里红梅,亭亭玉立,于空渺的洁白处,盎然地妙曼地生长出来。自然又是一阵惊呼。有数人同时请教:此画可卖?虹先生没搭话,持着扇柄,反反复复地揣摩,这才落款、钤印,印不大,仅一个字:虹。“舒服了!”画家自言自语道。自此,看虹先生作画,就成了我期待的享受。虹先生五十开外,素朴少言,随身一只极普通的塑料袋,盛着他心爱的文房四宝。衣香鬓影的大街上,薄裳轻履,提着塑料袋的虹先生,是如此不合时尚,一副三四十年前小厂会计的模样。的确,不但衣着,连内心,虹先生都秉持着逝去甚远的老旧格调,譬如远离烟酒,甚至连茶都不碰,再隆重的场合,也永远是清水一杯。无疑,幼时父辈
10、们遭遇的冲击,成年后供职单位的散落,铸成了一道坎。然而,正是诸种不幸,将少年的朦胧憧憬,孕育成长达三十多年的水墨浸染。虹先生一路拜得诸派名师,积下满腹画稿,才有了今日出手便得的古雅和磅礴。前几日,我随众人去东郊虹先生的一间大房子,那里,桌子大,纸笔大,自然气势也大。上午,旭日东升,满室堂皇,铺纸濡墨后,虹先生案前立定,手握毫管,目视远方,那凝思运筹的架势,如同一位出征将军,即将跃马万重关山。众人屏息,只见虹先生指尖一抖,再一沉,三下两下,画面右下处,一块巨石悄然出世。下面将发生什么,还是个大大的悬念,但以石垫底,这画,就有了足够的底气,有了坚实的依傍。果然,说有河,就有了流觞曲水,说有山,就有
11、了叠翠峰峦,然后,光也来了。光明,一个古今向往的词,在虹先生的笔下,在远山的峰巅,隐隐绰绰的,露出一个不大的半圆。毫尖墨本就不多,虹先生再伸进笔洗里轻濯一番,澹淡的水墨,化作云漪,渐次晕散开来,连绵不绝如缕,而先前留着的辐条状三两束空白,陡然的,就直射下来,分明是佛光乍现。众人掌声响起,都眼巴巴地望着虹先生,盼着他继续演绎眼前的天地塑造。虹先生沉默不语,双眉微锁,几乎一寸寸地在画上扫描,检验作品的姿态,真如古板顶真的会计,熟悉他的人都在等待那一句“舒服了”。千百年来,山水写意,云闲人淡,貌似玩物怡情,实则是心神运化:点染勾勒间,现实的种种块垒顷刻消融,若化作林中月石上泉,便更成就了无眠梦中的壮
12、阔波澜。虹先生签着几家画廊,还是几家画院的艺术总监,但于他,唯有画画,才实实在在得要紧。画廊的画卖了,虹先生得随时提供作品,他戏称四处赶活为“补墙”。有人为他抱屈:人家画廊老板几年工夫,就有房有车了。他答道:人家老板也难的。朋友约请,社区相邀,他一律慷慨应允,非但分文不取,而且及时周到这样干净的人,我生怕带给他哪怕一丝的烦扰。每次看虹先生作画,我都默不作声;每次同行,我都故意落后几步。望着人流中他清朗的背影,不知怎的,想起罗大佑的一句歌词:孤独的孩子,你是造物的恩宠 13.下面两个句子分别表现了虹先生什么样的精神状态?(4分)(1)“舒服了!”画家自言自语道。(2)虹先生沉默不语,双眉微锁,几
13、乎一寸寸地在画上扫描。14.文中第段画线部分描写虹先生作画的情景,请分析它的表达特色。(4分)15.请简析文中“我”对虹先生这一形象刻画的映衬作用。(6分)16.请探究虹先生这一形象的深刻意蕴。(6分)六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品,完成1719题。读书,是门槛最低的高贵举动 人和动物最大的区别,在于我们的智力,而智力能带来巨大快感。如何拿智商来作乐,读书便是世界上门槛最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱,便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思。国际阅读率比较研究显示,当下韩国国民人均阅读量约为每年11本,法国约为8.4本,日本约8.5。全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人,
14、平均每人一年读书64本,当孩子稍稍懂事时,几乎每一个母亲都会严肃地告诉他:书里藏着的是智慧,这要比钱或钻石贵重得多,而智慧是任何人都抢不走的。世间有两种快乐,第一种是因为无知,第二种是因为彻悟。无知的人,每天无忧无虑,什么都不想。他们做的事,干的活,只是为了吃饱喝足。这种简单而无知的快乐,就像是动物,为了生存而生存,不需要复杂的思维和智商,更不会去主动获取新的知识。而彻悟,是因为读过一些书,经历一些事,心境发生改变,生命变得更加有质感。正如周国平所言,世上有味之事,包括诗、酒、哲学、爱情,往往无用。吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无所用之人,却因此活得有滋有味。书,像一
15、扇门,透过这扇门,你可以看到别人每天都想了些什么,他们如何总结这个世界,又如何想象另一个世界。读书,不是要醍醐灌顶瞬间涅槃,追求人生的大和谐,而是要去知道,你这次与作者会在哪里会合,又会在哪里分开,会在哪里产生共鸣,又会在哪里产生分歧。一本书不一定能让你走出困境,不过至少会让你知道,从古到今跟你有同样烦恼,并且同样在寻找答案的人有很多,你并不孤单。我们小时候读的书,如同小时候吃的饭,一时半会儿看不出什么,直到成年后,前者成为了我们的精神,后者成为了我们的骨血,两者都融入到我们的每一个细胞。我们的气质,大多藏于读过的书中,读书就像一把把开山刀,每每拿起来挥舞,就能在你内心开垦出一片新的旷野,从而
16、腾得出地方种植更多作物,到了秋天,心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思想。我一直很喜欢毛姆说的一段话:“生命的尽头,就像人在黄昏时分读书,读啊读,没有察觉到光线渐暗;直到他停下来休息,才猛然发现白天已经过去,天已经很暗,再低头看书却什么都看不清了,书页已不再有意义。”这是形容一个人年老时的样子,而我则希望人们都能有这样的读书体验。(选自时代邮刊2017年第4期,有删改)17.请简要分析第段的论述层次。(6分)18.请概括文中所说的读书的意义。(6分)19.作者引用毛姆的话,想要表达关于读书的什么观点?(6分)七、作文(70分)20根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;
17、文体不限,诗歌除外。阳光下像个孩子,风雨中像个大人。毕竟,人生漫长,有时阳光明媚,有时风雨交加。20172018学年度高三调研测试 语 文 试 题一、语言文字运用(15分)1.(3分)B(并称:一齐称道,齐名;相提并论。并提:把两件相关的事并列在一个句子中来表达。春兰秋菊:比喻各有所长,各有值得称道的地方。春花秋月:比喻美好的时光与景物。渊源:比喻事情的本原。源远:源头很远,常说“源远流长”,比喻历史悠久,根底深厚)2.(3分)A(句中的“像”仅表示例举;B项“困难的边缘”喻为“悬崖”;C项“浪花”喻为“白玉”;D项“尘土”喻为“旗号”)3.(3分)D(A项“秋高”为主谓结构,与之对应的“楼台
18、”则是名词;B项“争赴”为动词,与之对应的“遗迹”为名词;D项“几处”不能与名词“楼台”对应)4.(3分)C(根据前文的四个词语,紧承的应是句,四句依次对应,与后文对应,所以选C)5.(3分)D(漫画题要看画中的组件和细节、神态等。画中明月高悬,人凭桥看溪水东流;D项今夕对明月;A项不是柳树;B项没有鸟,也不是山涧;C项写的是梅花,所以只能选D项)二、文言文阅读(18分) 6.(3分)C (覆:翻转)7.(3分)C (乡曲,即乡里)8.(1)(4分)郭仲翔很有才干能力,(李蒙)就任命他担任判官,把军中的事务交付给他。(“干用”“为”“委之军事”句式各1分,文句通顺1分。) 评分建议:“干用”译
19、为“有才干”亦可;首先看翻译的文句是否通顺,其次看实词和句式的翻译准确程度。(2)(4分)郭仲翔在吴保安的坟墓旁亲自修了一座庐舍,穿孝服守丧三年,对吴保安一直感激不尽。(“庐”“行服”“德”各1分,“亲庐其侧”句式1分)评分建议:“庐”译为“建造了一座庐舍”亦可;“行服”译为“守孝”亦可;“德保安不已”译为“感激吴保安从未停止”也算对。9.(4分)吴保安倾家赎回郭仲翔;郭仲翔厚葬吴保安并为之守丧三年。(每点2分)评分建议:如果答成“吴保安帮助郭仲翔;郭仲翔回报吴保安”,每点只能得1分;“郭仲翔厚葬吴保安并为之守丧三年”答成“郭仲翔厚葬吴保安并刻石颂美”也算对。 【参考译文】吴保安字永固,是河北
20、人,任遂州方义县尉。他的同乡郭仲翔,是郭元振的侄子。郭仲翔很有才学,郭元振想帮他扬名并当官。适逢南方的少数民族作乱,朝廷派李蒙为姚州都督,率领军队讨伐。李蒙出发前向郭元振辞行。郭元振于是引荐郭仲翔,对李蒙说:“(这是)我过世弟弟的孩子,还没有功名。你姑且带着他前往,如能杀敌立功,我在朝中担任官职,会引进推荐他,使他获得微薄的俸禄。”李蒙答应了。郭仲翔很有才干,(李蒙)就任命他担任判官,把军中的事务交付给他。(郭仲翔)到达蜀地以后,吴保安寄信给他说:“有幸跟您同乡,却从来没有见过面,不过我心中一直很钦慕敬仰您。听说您是一个为别人的忧愁着急的人,如果不忘同乡的情分,突然给我特殊的眷顾,让我能够拿着
21、马鞭和弓箭,在部队建功立业。这是您对我像大山一样的恩情,也是我永志不忘的时刻。”郭仲翔接到吴保安的信后,深有感触,就向李蒙将军进言,征召任用他作管记。(吴保安)还没报到敌人就反扑逼近,李蒙将军赶到姚州,与敌兵交战,打败了他们。(又)乘胜深入追击,不料敌人翻转回来打败了他。李蒙将军战死,军队被消灭,郭仲翔也成了俘虏。蛮夷贪图汉人的财物,那些被俘虏的士兵,都让他们跟家里通信,让家人用财物赎回。吴保安赶到姚州,正好遇到军队战败,便滞留没能回去。郭仲翔被蛮夷关押期间,给吴保安写信说:“永固你近来还好吧。不久前承蒙接到你的来信还没来得及回复,恰逢军队已经出发。我们长驱直入敌阵,结果遭逢溃败。我现在身处困
22、境,力气用尽毫无办法。蛮地的习惯是羁押拘留(俘虏),允许亲友来赎买,必须拿一千匹绢。请你早一点报告给我伯父。最好按时过来,能够赎我回去。能使我流亡的魂魄得到复归,死里逃生,唯有指望你了。当时郭元振已经去世,吴保安就回复他,答应赎买郭仲翔,于是他变卖了全部家产,凑足一千匹绢,赎回了郭仲翔。接近二百天后,郭仲翔才回到姚州。他形体面容憔悴,几乎没有人样了。(这时)才与吴保安相互认识,两人边说边哭。郭仲翔回到家里,离开亲人已有十五年了。后来因为有功回到京城,被任命为蔚州录事参军,就将母亲接到蔚州。郭仲翔到蜀地寻访吴保安,可是吴保安与他的妻子都已经去世了。于是郭仲翔花尽家产二十万钱,厚葬了吴保安,还立了
23、一块石碑刻字颂扬他的美德。郭仲翔在吴保安的坟旁亲自修了一座庐舍,穿孝服守丧三年,对吴保安一直感激不尽。三、古诗词鉴赏(11分)10.(6分)柳初凋、寒竹、秋雁;(3分)渲染分别时的凄清氛围;烘托分别时的悲凉心境;表达惜别情感;烘托友人别后的孤单。(3分,答出3点即可)评分建议:“表明季节的词语”如果答成“柳、竹、雁”,不给分;“作用”中如果结合“柳”“留”谐音答出“表现了对友人的惜别之情”,借“秋雁”的南归答出“表达了对友人分别后的牵挂”,也算对。11.(5分)寓情于景,(1分)运用拟人手法,(1分)想象薛秀才南游后可以淡泊势利,潜心著述,(1分)与白云青山为伴,(1分)表现了诗人对友人的牵挂
24、之情。(1分) 评分建议:答成“联想想象”或“借景抒情”也算对;“表现了诗人对友人的牵挂之情”答为“表现了诗人对友人的劝勉之情”也算对。四、名句名篇默写(8分) 12.(8分)(1)乱花渐欲迷人眼(2)水落而石出者(3)渺沧海之一粟(4)汩余若将不及兮(5)声非加疾也(6)赢得仓皇北顾(7)切问而近思(8)岂因祸福避趋之(每空1分)五、现代文阅读(一)(20分)13.(4分)(1)(2分)完成画作后的愉悦和沉醉。评分建议:如果所答不是精神状态,不得分。(2)(2分)绘画时的投入、专注。评分建议:答出“投入”或“专注”都可得分。14.(4分)句式整散结合;运用联想想象;细节生动传神;运用比拟手法
25、;语言富有韵味。评分建议:每点1分,答出4点即可;答“运用衬托手法”或“运用动作描写”亦算对。15.(6分) “我”两次观看虹先生作画的感受,映衬了虹先生绘画技艺精湛;“我”对山水画的感悟映衬了虹先生高妙的艺术境界;“我”“默不作声”“落后几步”的举动映衬了虹先生令人敬佩的品质。评分建议:每概括一点得2分。16.(6分)虹先生素朴少言,薄裳轻履,远离烟酒茶,秉持老旧格调:表现了一种不慕时尚,坚守艺术的精神;虹先生绘画技艺高超:揭示了广博学习,专注投入,严谨细致,才能取得成就的道理;作者塑造虹先生这个人物形象,既是对虹先生品质的赞美,也暗含了对社会的反思。评分建议:每点2分,意思对即可。只概括虹
26、先生形象,没揭示意蕴的不得分。六、现代文阅读(二)(18分)17.(6分)首先,明确世间有两种快乐;接着,阐述无知的快乐;最后,阐述彻悟的快乐。评分建议:每点2分。18.(6分)能获取智慧;能带来顿悟的生活快乐;能了解别人的思想;能培养气质,收获思想。评分建议:每点2分,答出三点即可得满分;第点中只答“快乐”者,不得分;第点答“可以找到生命的共鸣”或“可以消除孤独”得1分;第点中只答“培养气质”得1分;只答“收获思想”得1分。19.(6分)要全身心投入地读书;让阅读陪伴终生;要珍惜有限的读书时光。评分建议:每点2分;所写观点跟“读书”无关不得分;第点答“读书要有持久的态度”亦可;第点答“书页本
27、无意义,阅读才有意义”亦可。七、作文(70分)20.【审题】“阳光下像个孩子”,指的是生活顺心时,会跟孩子一样,拥有一颗清澈而明媚的童心,不世故,不做作,更不迎合。“风雨中像个大人”,指的是生活遇到挫折和困难时,需要像个大人一样,收敛起你的孩子气,拿出你的勇气和担当。生活中,有阳光也有风雨,看似矛盾,却是统一,也因此构成了美好的岁月。可以侧重“阳光下像个孩子”“风雨中像个大人”其中一方面,也可以二者结合。可以叙写自己的生活经历,也可以抒发情感,或阐述对此问题的看法。抛开“孩子”“大人”的寓意,只谈“智慧”“坚持”“诚信”等,视为偏题。【参考立意】1.用童真的心境去感受这个世界的美好2.面对困境
28、要有勇气和担当3.既要能享受生活的美好,又要能战胜生活的困境【评分参考量表】类别分值审题立意语言表达议论类文章记叙类文章一类63分以上审题有独到发现,立意深刻或新颖语言得体,有一定的语言特色,言近旨远,言简意丰有一个好的由头,紧扣“阳光”“孩子”与“风雨”“大人”的中心,形成独到的观点,分层展开,纵横捭阖,鞭辟入里,气势恢宏从生活中的小场景巧妙切入,娓娓道来,细节丰富,真挚感人,以小寓大,引人入胜,有文学的味道,有写作的智慧二类56-62分审题准确,立意扣住材料中心且能有个人识见语言通畅连贯,笔到意随,言能尽意能从材料中提出自己正确的观点,论证过程中扣住材料,概念准确,判断恰当,推理和论证富有
29、逻辑性用自身或身边的生活事件,演绎材料中的某一主题,有构思,有生活气息,有一定的观察或体验,有一定的场景,有可读性,是比较优秀的记叙文章三类49-55分立意只停留在材料的表层语言基本通顺,表达能够达意用材料中的第一句作为观点,选取论据,基本完成议论类文章的写作;或者观点大而全,似乎很有气势,其实不够深透基本叙写了一个与“阳光”“风雨”相关的人和事,故事基本完整,基本符合生活的真实,是一篇结构完整的记叙文四类42-48分基本符合材料表达不够流畅,且有明显病句等硬伤论证面面俱到却不深透;观点虽源于材料,但论点与论据之间不匹配,不紧密,显得牵强故事与材料内容有关,但关联度不高,文章也就是一篇简单的记
30、叙文,点题议论也显得生硬五类28-41分貌似有观点,其实无关“阳光”“风雨”语言比较幼稚、拙劣大量引用而无议论分析;只抓住一个与主旨无关的“孩子”“大人”之类立论作文等与“阳光”“风雨”无关的一篇记叙类文章六类27分以下自说自话,另起炉灶语言显得粗俗混乱,言不达意无观点,无论证说理,随便说说,字数不足与材料内容无关的较差的记叙文评分:1.评分原则从试卷实际情况出发,实事求是,公平公正,对每一位考生负责,重点评价写作能力和人文识见。议论文重在评判其概念的界定与剖析、判断的分解与归纳、推理和论证的逻辑性。记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等,关注其写作智慧。2.评分等级一类卷63分以上;二类卷
31、5662分;三类卷4955分;四类卷4248分;五类卷2841分;六类卷27分以下。3.个案处理确认抄袭的,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。写成诗歌的,一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不清,视为五类卷;文体不伦不类,且语言素养较差者,视为六类卷。完篇而字数不足,正常评分后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字05分;200字左右610分;300左右1120分;400字左右2130分;500字左右3140分;600左右4146分);未完篇的文章不再扣字数不足分。游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过40分;凡思想情感庸俗低下,评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。
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