八年级上册语文第二单元测试卷(含答案).doc

1、八年级上册语文第二单元测试卷（含答案）时间：90分钟 满分：100分一、积累与运用(32分)1下列加点字注音无误的一项是()(3分)A不逊(xn)绯红(fi)繁衍(yn)诘问(ji)B喝彩(h) 鬈发(jun) 蒙昧(mi) 愚钝(dn)C酒肆(s) 涟漪(lin) 盎然(ng) 炽热(zh)D吹嘘(x) 猝然(c) 窒息(zh) 踱步(du)2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A霎时荒谬重峦叠幛怒不可遏B汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦C颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生D禁锢 执拗 暝思遐想 通宵达旦3依次填入下列横线处的词语正确的一项是()(3分)在白公馆、渣滓洞，在英雄受难的地方，人们

2、仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵我的自白时的_；可以感受到江姐怒斥叛徒时的_。捧起红岩，重读那段满含悲壮而又令人_的历史，真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座_的丰碑，用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。A气势磅礴视死如归心潮澎湃流芳百世B大义凛然 义正词严 肃然起敬 永垂不朽C抑扬顿挫 锲而不舍 肃然起敬 流芳百世D大义凛然 慷慨激昂 心潮澎湃 永垂不朽4下列标点符号使用有误的一项是()(3分)A什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富

3、丽。C英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的诗：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。5下列句子中没有语病的一项是()(3分)A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。6周末的家庭聚会上，满眼都是低头玩手机的家人，你不由得想起了这样一句话：“世界上

4、最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？(限70字以内)(2分)7下列说法有误的一项是()(3分)A我的母亲是作者对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和情深关爱下成长的几件事。B藤野先生以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接描写，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。C列夫托尔斯泰一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。D居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。8名著阅读。(4分)古今中外不少名篇佳作中都有类似的情节：西游记中

5、，孙悟空为了感激唐僧的释放之恩，不畏艰险保护他去西天取经；水浒传中，武松为了答谢施恩的照顾之恩，_(情节)，帮他夺回“快活林”；三国演义中，_(人名)为了回报曹操的知遇之恩，华容道义释曹操，放他一条生路；鲁滨孙漂流记中_(人名)为了感念鲁滨孙的救命之恩，和他在荒岛上相依为命，忠诚陪伴从以上这些典型形象的相同表现中，我们可以获得_的启示。92016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项上零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参与。(8分)【选插图识相貌】材料1校报名家档案栏目内容节

6、选：曹文轩，中国儿童文学作家。著有草房子火印以及“大王书”系列等，他获得的“国际安徒生奖”，被誉为“小诺贝尔文学奖”。陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说白鹿原获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。(1)校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为名家档案栏目的插图。请说说两图各是怎样体现人物身份特征的。(2分)图一：_图二：_【析题词导人生】材料2学校文学社记者团采访曹文轩的记录(节选)：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来、没有过去的，读书人读着读着就有了

7、过去、现在和前方风景无边的前方。什么叫读书人？我在这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。(2)曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词“幸福在远处”。请结合材料2，谈谈“幸福在远处”的含义。(2分)【赏对联寄深情】(3)为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一副挽联。请从内容和形式两方面赏析这副挽联。(4分)忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。内容：_形式：_二、阅读探究(28分)(一)(13分)我记忆中的老舍先生季羡林老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年

8、代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期

9、召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是新中国成立后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人

10、”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发。猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，

11、下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？10本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情？(3分)11文中第段“有人戏称他为北

12、京土地”，这一对老舍先生的称呼为什么说取得好呢？(3分)12关于老舍先生的大事有很多，作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？(4分)13通过阅读本文，你认为老舍先生是一个怎样的人？(3分) (二)(15分)黑暗中的花香石兵五岁那年他失明了。起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜？为什么不打开灯？母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸

13、颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼啪”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心；聆听花开，则会在心中打开一扇门。恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。随着父母跌跌撞撞走

14、出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林荫道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角。在熟悉的花香环绕下，他的心渐

15、渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花。老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成

16、，飘逸出一份清绝品格。他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。14题目中的“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？(2分)15面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？(3分)最初的恐惧_16文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。(3分)17为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？你从“他”的故事中感悟到什么？(4分)18本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中找出一例简要分析这样写的好处。(3分)三、写作(40分)19请以你是我最_的人为题，写一篇文

17、章。提示及要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。答案：一、1.D点拨：A项“绯”应读fi，B项“鬈”应读qun，C项“炽”应读ch。2C点拨：A项“重峦叠幛”应为“重峦叠嶂”，B项“粗制烂造”应为“粗制滥造”，D项“暝思遐想”应为“冥思遐想”。3B4B点拨：“十七、八岁”中的顿号应删去，表示概数的地方不能用顿号。5B点拨：A项搭配不当，“提高”和“工作”不搭配；C项成分残缺，可以删去“随着”或“使”；D项语序不当，应先“发现”后“解决”。6示例：爸爸妈妈、叔叔阿姨

18、，聚会本是为了交流感情，增进亲情的，玩手机不仅对健康不利，更使别人感受不到您的尊重，让我们放下手机，用心沟通吧。7B点拨：藤野先生一文赞扬了藤野先生诚恳热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高贵品质。8醉打蒋门神关羽星期五做人要知道感恩9(1)示例：图一：捕捉刻画典型细节“红领巾”。图二：准确定格专注伏案写作场景。(2)只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。(3)内容：高度肯定陈忠实的忠诚品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作品长篇小说白鹿原。形式：采用嵌名联的形式，且一再反复，强化表达效果。二、(一)10.一是上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同

19、行吃一顿地道的北京饭；三是老舍先生为“我”付理发的费用。11运用比喻，生动形象地表现了老舍先生和蔼亲切、与老百姓打成一片、熟悉北京、热爱北京的特点。点拨：这一戏称运用了比喻的修辞手法。“土地”是民众最为熟悉的东西，这里用来形容老舍与民众的关系，也表明老舍对北京的熟悉和热爱。12示例：小事更能表现人的品行，作者通过自己与老舍先生交往的小事，以小见大地表现出老舍先生伟大的人格。13老舍先生是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、亲近百姓、细心体贴的人。(二)14.题目中的“花香”还指父母的关爱、老师的教导。15渐渐顺从有些依恋(渐渐平静)热爱上了生活16母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。母亲在墙角为他

20、放置一盆菊花，用花香驱散他的恐惧。父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落，让他在熟悉的环境中学习。17因为“他”热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。感悟：生命的质量并不取决于你的眼睛看到的景色，而取决于你的灵魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。18示例：“他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心；聆听花开，则会在心中打开一扇门。”这句话从触觉和听觉两方面写出了花带给“他”的凉润与豁然开朗。三、19.思路点拨：这是一道半命题作文，题目的补充应从所给的四个词语中挑选。这就要求我们在补充题目前，先要列出自己最熟悉、印象最深刻的人或事，并加以比较。审题时要抓住这样几个关键词：第一个关键词是“你”。从题目“的人”来看，“你”只能是具体的人物，可以是现实世界中的人物，如老师、朋友、亲人等；也可以是人类历史上的伟人、英雄、诗人等；还可以是文学世界中的典型形象，如名人传中的贝多芬、西游记中的孙悟空等。第二个关键词是“我”。这表明写作本文要采用第一人称，要写出自己的真情实感，发表自己的观点。此文重点写人，而要突出人物的个性，就要从不同角度选择典型事例。而在叙述事例的过程中，要注重对人物的语言、动作、外貌等进行刻画。当然，在记叙的同时，还可在文章的恰当位置，用几句议论点明人物的品质，或抒发自己的感激之情，使文章锦上添花。例文略。