小学五年级上册语文知识点汇总.docx

1、小学五年级上册语文知识点汇总小学五年级上册语文知识点汇总篇一律大显身手心安理得呕心沥血不求甚解课文内容：这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。重点句子：1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我的读

2、书生活恰似（），也似（）。第二单元知识要点古诗词三首生字词：洛（lu）阳榆关（y）湖畔（pn）帐（zhng）篷账单榆树愉快湖泊（p）停泊（b）中间（jin）间（jin）隔丈量（ling）重量（ling）泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。间（jin）：间隔绿：吹绿诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎

3、然，读来仿佛有阵阵春风扑面。秋思的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕开封：把封好的信拆开诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。长相思作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词

4、人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。聒：声音嘈杂故园：故乡词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。梅花魂生字词：凉飕飕（su）衰（shui）老分（fn）外抹（m）净低头折（zh

5、）节腮（si）边颇（p）负盛名玷（din）污秉（bng）性眷（jun）恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心眷恋：怀念，留恋。大抵：大多，大都盛（shng）开盛（chng）饭折（zh）叠折（sh）本教（jio）书教（jio）室愈愈：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越越”。1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥天下大事，匹夫有责。生当

6、作人杰，死亦为鬼雄。李清照3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。总要有梅花的秉性才好！（会背。）这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。4、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗?这清白的梅花，是玷污不得的。5、仿句：旁的花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要

7、尊敬她。6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）春草明年绿，王孙归不归?（王维）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）桂花雨生字词：箩（lu）筐杭（hng）州鲜（xin）艳朝鲜（xin）挑（tio）剔挑（tio）衅答应（yng）应（yng）该中心思想：本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。改陈述句：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的小桥流水人家谢冰莹生字词：潺潺（chn）婀（）娜（nu）点缀

8、（zhu）干涸（h）唱和（h）和（h）好1、“小桥流水人家”出自元马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。2、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。第三单元知识要点鲸生字词：上腭（）肺（fi）呼吸过滤（l）叛徒哺（b）乳辅导宽敞隐蔽鲸是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，

9、通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。松鼠生字词：当（dng）作当（dng）家勉强（minqing）坚强（qing）苔藓（tixin）狭窄侠客峡谷橡栗粟米矫健骄傲娇气轿车华侨桥梁作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著自然史。本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。课文与鲸在写法上有什么不同?1、从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。2、从表达的方法来，鲸运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。3.从

10、言语风格来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。新型玻璃生字词：嫌疑谦虚道歉银行（hng）行（xng）动到处（ch）处（ch）理调（tio）节调（dio）动盗窃安然无恙藕断丝连假如没有灰尘生字词：朝（zho）晖朝（cho）前削（xu）弱削（xio）皮日晕（yn）晕（yn）倒较（jio）短湿漉漉（l）庞然大物气象万千“时时勤拂拭，勿使染尘埃”灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用?人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空

11、。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。课外书屋：森林报是苏联著名科普作家维比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。中外著名的科普名著有：李四光的穿越地平线，法布尔的昆虫记，伊林的十万个为什么。第四单元知识要点钓鱼的启示形近字：钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定诱人生锈争辩辨认实践深浅沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇词语及重点字音：涟漪（liny）鱼饵（r）皎洁翕动（x）鲈鱼操纵捕捞沮丧小心翼翼不容争辩依依不舍筋疲力尽尽（jn）管尽（jn）力课文内容填空：课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。