初二生物下册预习案设计.docx

1、初二生物下册预习案设计第一章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知【预习目标】1、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能；掌握视觉形成的过程。2、了解瞳孔在调节进入人眼的光线强弱时的大小变化，说出近视的成因及预防的方法。养成良好的用眼卫生习惯3、描述耳的结构及各主要组成部分的功能；理解听觉的形成过程。说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。【方法指导】1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。【预习任务】1、 自学教材P2，结合眼球的结构的彩图，小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题

2、，完成下面的问题。（友情提示：对比眼球结构和照相机结构示意图，思考教材中的讨论题。）明确：照相机成像的原理就是物理学中的 原理。拍照时，镜头起 的作用，光圈起 的作用，胶卷起 的作用。眼球的 相当于照相机的镜头，眼球的 相当于照相机的光圈，眼球的 相当于照相机中的胶卷。）2、认识记忆眼球各部分的结构名称，理解各部分的功能。推测一下黑眼球、白眼球分别是眼球哪一种结构的颜色？3、描述视觉的形成过程：（1）外界物体发射来的光线，依次经过_、_、_、和_,并经过_等的折射，最终落在_上，所成的像是_（正立倒立）的像，并将此图像信息通过_传给_的一定区域，形成了视觉。（2）拓展反思：形成视觉的部位在哪里

3、？眼球的哪能些结构受到损伤，有可能导致失明。（3）瞳孔的变化-观察图IV-48瞳孔大小的调节，由亮及暗时瞳孔由_变_；由近及远时瞳孔由_变_。想想为什么？4、结合课本P5图IV-49近视眼的成像及补救示意图，阅读图下的第一段文字，（1）近视眼的物像落在视网膜的什么位置？看不清哪里的物体？（2）近视眼的形成与眼球的哪一个结构有关系？近视眼应怎样来矫正？（3）拓展：远视眼的成因及矫正： 远视眼物像落在视网膜_方；远视眼应佩戴_来矫正。（4）近视眼的预防：阅读课本了解预防近视眼的“三要”和“四不看”，并注意标注出来。5、耳的结构和功能 研读教材完成对耳的结构和功能的认识。（1）归纳耳的结构：识图记忆

4、外耳、中耳、内耳的结构组成 。 （2）概述听觉的形成过程：界的声波经过 传到 ， 的振动通过 传到 ，刺激了 内对 的感觉细胞，这些细胞就将声音信自通过 传给 的一定区域，人就产生了听觉。（3）拓展反思：耳的结构中有听觉感受器的结构是 ，将耳与咽部相通的结构是 生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与 有关。依据耳的结构及听觉的形成过程，思考：耳的哪能些结构受到损伤，有可能导致耳聋。(4)遇到巨大声响时，预防鼓膜破裂的所采取的措施是：一是迅速 ，使 张开；二是 以保持两侧气压的平衡。预习效果检测：（一）选择题1. “红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( )角膜 晶状体 视网膜 瞳孔A B

5、CD2.下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是( )A可以在摇晃的车船上阅读书籍 B近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟 D经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视3. 在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( )A. 视网膜、视神经 B. 视觉中枢、视网膜C. 视网膜、视觉中枢D. 角膜、视觉中枢4.当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该( )迅速张口 迅速闭嘴 张口，同时双手堵耳闭嘴，同时双手堵耳 A B CD5听觉形成的正常途径是（）A声波鼓膜三块听小骨耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢B声波鼓室耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢C声波鼓膜三块听

6、小骨听觉中枢D声波鼓室三块听小骨听神经听觉中枢6将鼓膜的振动传递到内耳的结构是（ ）A咽鼓管 B半规管 C耳蜗 D听小骨7眼球里具有感光细胞的结构是（ ）A角膜 B巩膜 C脉络膜 D视网膜8近视眼的根本原因是（ ）A晶状体过度变凸不能恢复原状 B角膜过度变凸不能恢复原状C玻璃体变凸不能恢复原状 D视网膜变凸不能恢复原状9正常人能够看清楚较近或较远的物体，是因为（ ）A视网膜可以前后调节 B玻璃体的大小可以调节C晶状体的曲度可以调节 D瞳孔的大小可以调节10人眼有黑色、蓝色等，与人的眼色有关的结构是（ ）A角膜 B瞳孔 C虹膜 D巩膜（二）非选择题11右图是人耳的结构图，请据图回答问题：（1）在

7、听觉的形成过程中：外界声波经过 收集，再通过 传到 。（2）感受头部位置变化的结构是 和 。（3）对声波敏感的细胞在 内。（4）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的 比成人相对地短、宽而且倾斜度小。 损伤。（5）“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的 和 （6）由听觉感受器产生的神经冲动是通过 传到 的相关区域形成听觉。（7）听觉形成的正确过程是（ ）A声波2349位听神经听觉中枢 B声波2439听神经听觉中枢C声波2348位听神经听觉中枢 D声波2347位听神经听觉中枢12、调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生

8、的高度关注。下图是近视眼成像示意图，请据图回答：眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是 _。物像只有落到 _上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有_镜的眼镜加以矫正。某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能_ 。预习效果自评： 组长评价： 预习困惑征集：第二节 神经系统的组成【学习目标】1、了解神经系统的组成和功能。2、掌握神经元的结构和功能；3、感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。【方法指导】1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。【预习

9、任务】1、阅读教材P11资料分析，观看课件上四位患者的病情，尝试着将信息归类列表案例1案例2案例3案例4发病原因发病部位及症状分析以上病例可以得出什么结论呢？2、阅读教材P13图-52神经系统的组成和功能,标注出关键词。（1）神经系统组成：由 、 和发出的 组成的。（2）神经系统的组成和功能 _：功能_。神经系统的组成 _ _：功能_。 中枢神经系统 _：有些部位专门调节_等人体基本生命活动。 _：功能_。 _ 周围神经系统 功能是_。 _3、神经元的结构和功能，观察课本神经元及其模式图。(1)神经元又叫 是构成 结构和功能的基本单位。2(2) 区分神经元与其它细胞结构的异同。结合课本P14神

10、经元及其模式图，记忆神经元的结构。1（1）神经元基本结构包括 和 。 。（2）在长的 外套有一层 ，组成 ，它的末端的细小分支叫做 。神经纤维集结成束，外包有 ，就是我们常说的一条 。（3）神经元的功能：_。预习效果检测：1杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官（ ） A大脑 B小脑 C脊髓 D脑干2一根神经的构成是（ ）A由许多神经末梢集结在一起 B由神经元的许多突起集结在一起C一根神经纤维，外面包着结缔组织 D由许多神经纤维汇集成束，外面包着组织膜3某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部分（）A大脑 B脑干 C小脑 D脑神经4下列功能不属于脊髓的是（ ）A反射

11、 B脑与躯干之间的联系通路C脑与内脏之间的联系通路 D躯干与内脏之间的营养通路5一个神经元的突起末端（ ）A只与一个神经元的突起相连接 B与多个神经元的突起相连接C与所有神经元的突起相连接 D与自己的短突起相连接11.人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑6、下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。（1）写出图中各部分结构的名称。_，_，_，_。（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有_。（3）神经元的功能是_。（4）神经纤维包括_（用图中标号表示）。（5）在图中标出神经冲动传递的方向。预习效果自

12、评： 组长评价： 预习困惑征集：第三节 神经调节的基本方式【预习目标】1、概述人体调节的基本方式。2、举例说出反射包括简单反射和复杂反射。3、描述反射弧的结构；理解反射完成的生理原因。【方法指导】1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。【预习任务】1、膝跳反射实验 两人一组，进行分组作实验。 按照教材P17方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。结合实验分析：扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？2、 自学教材P

13、18，思考归纳：反射的概念：人体通过_，对外界或内部的各种_做出有_。（在课本上标出关键词）思考：（1）草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？（2）一碰到含羞草，含羞草就会合拢，这种行为是反射吗？3、反射类型（1）自学教材P19第二、三、四段，找出什么是简单反射，什么是复杂反射。(2） 试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。(3) 如何区分简单反射和复杂反射？例如：尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到杏字流口水”分别属于什么反射？(4)人类所特有的反射是与_有关的反射。4、反射弧-完成反射的结构基础1、结合教材P18图-54，阅读

14、框内文字 尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。 按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。 通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。 反射弧中传导的是什么？2、思考：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。3、拓展：（1）简单反射和复杂反射的神经中枢有何而区别？（2）手触火时会发生缩手反射，而且还会感觉到烫，是先缩手，还是先感到疼？为什么？（3）反射和反射弧有什么关系？预习效果检测：1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( )A.失去感觉，但能运动 B.失去感觉，同时肌肉无收缩反应C.有感觉且能运动

15、D.有感觉，但肌肉无收缩反应2.下列反射活动中，人类所特有的是（ ）A手碰到火迅速缩回B听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了C吃食物分泌唾液 D切洋葱时流眼泪3.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )A.视觉中枢B.语言中枢C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢4.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是( )A脑，简单反射B脊髓，复杂反射 C反射弧，简单反射 D反射弧，复杂反射5.图3 是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 （ ）A. a 是效应器，能接受刺激并作出反应B. c 是神经中枢，不受其他结构的调控C. d 能将来自c 的神经

16、冲动传至e ，引起反射D. e 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动6反射和反射弧的关系是（ ）A只要反射弧完整，必然出现反射活动 B反射活动的完成必须通过反射弧来实现C反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D反射和反射弧在性质上是完全相同的7某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（ ）A反射弧 先天性反射(简单反射)B反射弧 后天学习形成的反射(复杂反射)C脑 先天性反射(简单反射)D脊髓 后天学习形成的反射(复杂反射)8下列现象中，你认为可称为反射的是（ ）A摆在窗台上的花草向外生长 B草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性C人一碰含羞草，其叶片马上卷起 D手偶然踫到火会迅

17、速缩回9下列哪项属于人类所特有的反射类型（）A看见红苹果分泌唾液 B小孩看见护士走来就哭了C看小说看得声泪俱下 D听到铃声走进教室10、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的 _受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 _传到脊髓里的 _，由此再发出神经冲动通过 _传达到手臂上的 _，引起肌肉收缩使手避开刺激。（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有_ 。（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_内产生的。（4）1 指_神经末梢，5 指_神经末梢和它所支配的_或腺体。11、一

18、个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手会立即缩回，以后看见蜜蜂或听见飞来声也会立即急忙躲藏。试分析：手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是 反射；看见蜜蜂躲避是 反射；听见蜜蜂声躲避是 反射。手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有 功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有 功能。12分析下列现象属于哪种反射：当你吃到梅会分泌唾液属于 反射；当你再次看到梅时也会分泌唾液，这属于 反射；当你与同学说起梅时，也会分泌唾液，这属于 反射。其中人类特有的反射活动是 。预习效果自评： 组长评价： 预习困惑征集：第四节 激素调节【预习目标】1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们分泌的激素，以及内外分泌腺的区别。2、说出生长激素、甲状腺

19、激素的主要功能及分泌异常时的表现。3、说出胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。【方法指导】1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。【预习任务】1、内分泌腺 阅读教材P23第二段及P23图-55，尝试归纳记忆：（1）内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？（2）完成下表：腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺（3）识记P23图-55人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。（4）拓展反思

20、：胰属于内分泌腺还是外分泌腺？为什么？2、阅读教材P24资料分析及教材P25第3段内容，分析归纳：激素名称分泌腺体主 要 作 用相关疾病及原因生长激素甲状腺激素胰岛素（1），思考：侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？（2）分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人照成什么影响？（3）地方性甲状腺肿的成因是什么？我们可采取什么办法进行预防。（4）胰岛素的作用是什么？糖尿病的病因是什么，应如何预防和治疗？3、激素调节与神经调节的关系(1) 小组内请一位代表讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状况 可以结合教材P25最后一段特别事件_兴奋 促使_的分泌 促使_、_ 面红耳赤(2)概述

21、神经调节和激素调节的关系。预习效果检测：1.下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（ ）A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能2.对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ ）A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是C

22、O与血红蛋白牢固结合，影响血红蛋白的运氧功能D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多3.下列有关人体激素的叙述正确的是 （ ）A如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D如果胰岛素分泌不足会患坏血病4.某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致( )A. 胰岛素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.生长激素5.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（ ）A.垂体、甲状腺 B.胰岛、甲状腺 C.甲状腺、垂体 D.垂体、肾上腺6.因激素分泌异常而引起的一组

23、疾病是（ ）A糖尿病和佝偻病 B坏血病和侏儒症C糖尿病和巨人症D大脖子病和脚气病7.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症8.分泌生长激素的器官是( )A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺9、.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )A.发育停止 B.生长发育迅速C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦10、将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不

24、足 b.甲亢C.胰岛素分泌过少 c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症预习效果自评： 组长评价： 预习困惑征集：第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境环境的事例预习目标： 1、了解人类活动对生物圈正反两方面的影响。2、思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识。预习提纲：1、阅读课本P30章节介绍并结合日常所见所闻，简单描述人类活动对生物圈的正面影响？2、阅读课本P30-31，了解人类活动对生物圈反面的影响，并且提出改良措施？3、略读课本P32-33，知道“世界地球日”的由来？4、阅读课本P33-32，了解生物入侵的

25、概念以及其特点。方法指导：1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。2、能够认真思考人类如何解决人类活动对生物圈所造成的不良影响。预习效果检测： 1、 是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为 。2、人类活动破坏生态环境主要有:(1) (2) (3) (4) 3、生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中，并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手” ，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。资料分析：阅读下面的资料，完成下列各题。近年来，太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素湖淀，湖淀能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊，导致水体中氧、磷等植物营养元素过多，这是引起水华发生的主要原因。1