中央音乐学院考级指导.docx

1、中央音乐学院考级指导中央音乐学院考级指导中央音乐学院钢琴考级一级曲目指导一组A组（1）此曲是音阶式练习曲，要求弹揍得均匀。想要弹奏均匀主要的困难是对大拇指的训练，大拇指如果不能够提前钻进去，就会出现重音。此外学生经常会认为想把声音弹奏有颗粒性，把手指训练的有力量，就把乐曲弹奏的很硬，这是个错误的想法，应该按照谱例上的连线弹奏的非常均匀，非常连贯。左手是和弦，初学者会有困难，音不容易弹奏这三个音，多进行这方面的训练心理上就会不害怕了，要练好一组音以后，再练习第二组另外左手弹揍整齐以后要求与右手的配合也需要整齐。要想解决好两手配合整齐的办法是：左手在弹奏和弦之前做准备，也就是在弹揍第二个和弦之前，

2、把左手抬起来准备一下，从而保证第二个和弦的弹奏与右手同时弹奏时能够整齐。句子的划分是两小节一句。一级A组（2） 巴斯比耶 亨德尔此曲是一首非常活跃的三拍子舞曲，曾流行于法国宫庭，要想弹奏好这些曲子先要找到它的特点：一、此曲的特点是拍子上从第三拍进入（弱拍开始弹奏）不能把第一个音当成正拍弹奏，否则正反拍的重音就会出现错误。二、谱例第三行（13小节处）表现得象是左右手对话，这就是需掌握此曲的另一特点：复调性。三、左右手要弹奏地非常整齐。一级A组（3） 忧 伤 巴托克此曲音乐上是非常难过的，曲调上表现出一种叹息的语气，这首曲子采用民间曲调，弹奏起来显得更亲切。同时要注意谱例上的表情记号（）力度上要从

3、强到弱，这样更能增加忧伤，叹息的情调。第二条表情记号（）从渐强到渐弱，象是感情上更加难过，需要把话说的更充分一些。另一方面需注意左手是连贯的和声进行，要做到两个音互相连起来，必须做好准备。第一小节一、三指弹奏完以后，二、五指做准备，第二小节二、三指弹奏完以后，一、五指要做好准备，第二小节也可以用一、三指弹奏第一组和弦，然后用二、五指弹奏第二组和弦。和弦弹奏地要均匀，要连起来，这些都是为了更好地增添忧伤的情绪。同时第三行弹奏时需注意，右手跟前面一样的基础上，左手晚进一拍这就增加了节奏上的变化，变化为切分节奏，使情绪上除了忧伤以外又增加了一些悲哀。一级A组（4） 俄罗斯民歌 贝多芬此曲是非常活跃的

4、两拍子舞蹈，要注意谱例上的奏法，只有把连线、跳音、连线后带点的音符按谱例做得非常正确，连音与顿音要有停顿，情绪上才能做得出来，才能体现出奏法的重要性。第三行中符点节奏要弹奏得非常准确。左手的演奏需要非常连贯，并且句子很长，是四小节一个连线。右手则要跳跃轻巧一些，分句要清楚。一级B组（1） 练习曲 贝尔科维奇 此曲是三个音为一组的小分句音型练习曲，注意三个音连起来弹奏要均匀，并且第三个音是八分音符，弹奏得不要太秃，尾音要有余音，不能太生硬，这样音乐上才会显得更活泼，另外第三行左手也是这样的要求。句法上要能感觉到句子的走向，一句一字的交代清楚，注意句子的走向。一级B组（2） 德国民歌 巴赫这首练习

5、曲的性质要求弹奏地浑厚、饱满、肯定。此曲虽然是3/8拍，但节奏必须保持稳定。此外还有音乐、力度上的变化标记，都要做正确。表情记号强（f）弱（p）变化要做得非常充分。另外一个问题是三拍子节奏要弹奏得很准。左手部分谱例上没有写连音或跳音，应该用断奏的方法来弹，左手需要用小臂、手腕、手指同时向下落，声音上听起来不能间断，要做到不连又不跳，这样才能增添浑厚、肯定的色彩。一级B组（3） 奏鸣曲 （G大调第四乐章） 海顿这首练习曲是比较困难的，因为出现了十六分音符，指法上先是用左手大拇指和其他手指连续弹奏的配合，然后是右手大拇指与其它手指连续弹奏配合，要求弹奏的既均匀又轻巧。开始练习要求大拇指不加任何的力

6、量自己动起来，如果加上手臂的力量，会显得非常笨拙，因这是训练大拇指自己动的练习，大拇指弹奏得要生动。从谱例第二行第三小节（第9小节）开始是右手训练，跟前面左手训练有点不同是，另外多加了一些侧击的感觉，这主要是它上升部弹奏的是旋律音。从第三行旋律音开始在中间声部，要把旋律音弹清楚。乐曲开始时右手应用手指指尖把音勾出来。注意左手是两个声部旋律要用手指跳音的奏法。只有把左右手单独训练好，然后两手在配合好，这样音乐上才能显得好听。一级B组（4） 诉 说 古里特乐曲开始时象是在对话一样，要你一句、我一句的说清楚，这就要求首先把乐句分清，然后通过我们的双手、我们的手指把心里的音调出来。分句、奏法必须弹奏的

7、很准确。谱例中带点的音要象哽咽一样的倾诉，要用诉说的语调进行弹奏。一级选曲（1） 浏阳河 这是我国民间曲调改变而成的曲目。练习时应注意左右手的分句问题容易搞混，这是因为左、右手的乐句都比较长，两手都有旋律性，并且两手的呼吸不在一起。开始时可以慢练，每个手乐句完成以后要抬起来呼吸一下再弹，把两手呼吸分别交替进行弹奏就行了。注意旋律的歌唱性，手指力量要很好转移。乐曲的第二行开始旋律在左手弹奏，这就要求右手弹奏要轻。音量上不能盖过左手的旋律。反之第三行开始旋律在右手，左手弹奏要轻，从而突出右手的旋律，弹奏右手分句时，手的呼吸要做准确。这样才能很好的完成这首曲子。一级选曲（2） 田园曲 布格缪勒田园曲

8、一般是6/8拍子，要抓住6/8拍节奏的韵律。弹奏得要很悠扬，很流畅。要抒情有歌唱性，伴奏声部要很柔和。右手弹奏连奏要均匀，不能出现重音，这就要求在弹奏每一个音符时把力量转移，（弹完一个音符以后迅速把力量重心转移到下一个音上进行弹奏），装饰音要弹揍得很轻巧，很有味道。第三行第二小节注意左手的连线问题，把二、五指保持到下一小节弹奏三、五指之前，转换和弦时要柔和整齐。不能出现缝隙，其中要求左手大拇指要有独立性。注意谱例上的表情记号。一级选曲（3） 儿童游戏 巴托克此曲是活跃的二拍子节奏。右手是切分分句的弹奏方法，左手则是非常工整，非常均匀的弹奏方法，不能弹奏得太生硬。左手乐句划分是两小节一句。从谱例

9、第二行开始是左右手的对话，这样才显得象是在逗趣。形象感觉要象奔跑着你追我赶似的。中央音乐学院钢琴考级二级曲目指导二级A组（1） 练习曲 古里特 此曲开始接触十六分音符，弹奏时要流畅，要有歌唱性。这首练习曲是3/8拍子，乐句划分是两小节为一句。弹起来要有起伏，要找到节奏中内在的韵律。要把节奏中内在的感觉组成旋律进行弹奏，这样就可以做到既流畅又有颗粒性，还显得有生气。难点是第三行最后两小节到第四行前两小节结束，左手音符容易遗漏，休止符不容易准确的进来，必须带着拍子练。要把3/8拍的三拍一边弹，一边念出来，这样才能弹奏准确。二级A组（2） 加沃特舞曲 亨德尔（德）此曲节奏是4/4拍子，可以用2/2拍

10、的感觉来弹奏，也是由第四拍（弱拍）进入。注意容易出现的第一个问题是：开始连奏的第三个音，时值容易太短，弹得不要太秃了。因连奏的第三个音是重拍（强拍）不能感觉在弹奏完第三个音以后向上抬起手腕的动作太大，反而是要保持平衡，最后一行的演奏也是如此。另外第二个需注意的地方是第一行第三小节最后一拍开始是小分句，它是两个音一连，两个音一组的小分句，要求两个音弹奏时手腕欺负不能太大；第一个音向下弹，第二个音手腕轻轻向上抬一点，再向下弹奏就行了，要保持手腕平稳。第三个问题是左手用断奏的方法进行弹奏，要求用小臂把力量通过手腕，手指平稳得送到键盘上。二级A组（3） 回旋曲 莫扎特此曲是6/8拍子，旋律非常优雅、轻

11、盈。注意右手的奏法和谱例上的表情记号（强、弱、渐强、渐弱等）都要做出来，即用准确的奏法做出乐句的感觉。左手弹奏要非常均匀，要象一个背景，象一个大草坪一样平稳。第二行第五小节开始，左手又增加了一个声部，低音要保持住，听起来感觉背景更加浓厚。右手力度上从开始的弱（p）到中强（mf），音乐情绪上更显得热情、激动。这一页最后活跃了一些。要准确做好右手的断奏，而对于左手的连奏要求连贯。主旋律多次重复，注意每次的不同之处，要弹奏地很悠扬。二级A组（4） 旋 律 舒 曼此曲是富有歌唱性的曲目。左右手均为连奏方法弹奏。左手不能弹奏得疙疙愣愣，要富于旋律性一些。右手的旋律性更强，句子要拉长一些。第二行的句法比较

12、短，象在问话，对于表情记号（），要着重弹奏此音的语调。第三行第三小节右手指法是五、四指转（5、1指和4、2指）五、四指的和弦，在转移手指的过程中注意四指弹奏完转动的手形。开始时要慢练，弹奏四指后转动四指向一、五指手形靠的分解动作。另一处须注意是第四行最后一小节处，上声部两个音的弹奏与下声部三个音要分清楚，要找到左手声部内在的旋律，注意小节和小节的连接。二级B组（1） 练习曲 杜威诺阿 此曲虽然是八分音符，四个音一组节奏上感觉不是很快，但实际弹奏的韵律要快。要弹奏出象海浪起伏似的韵律。右手大拇指需要做好拐弯的准备，弹奏得不要间断，手指要连，不要感觉用手腕推钢琴，要用心中的韵律进行弹奏。第九小节处

13、两手的交替要连接好，十七小节处两手弹奏要整齐。二级B组（2） 加沃特舞曲 库普兰此曲是2/2拍子，也是从后半拍进入，要找到2/2拍子的感觉。弹奏得要稳定、饱满、浑厚。不能弹奏得跌跌撞撞的，要找到舞蹈的感觉。技术上的困难是左手既有保留手指又有断奏的弹奏方法，二分音符的时值要弹够。右手则需要有韵律的弹奏。二级B组（3） 快 板 阿尔诺尔德此曲并不是很快的快板，谱例上是以四分音符为一个单位，中速就可以了，另一方面左手虽然是跳音的写法，但最好以断奏来弹，不要弹成向上抽的跳音，否则会显得非常单薄、轻浮、要弹奏得既生动、神气又饱满。右手装饰音弹奏得不能太秃了，感觉是为旋律增添色彩，而不是增加累赘。右手弹奏

14、的要很有味道、很轻盈，不要太笨拙。二级B组（4） 儿童鲜花舞此曲情绪上是非常活跃、明朗、生动的节奏，表现儿童活蹦乱跳的感觉，声音上要清亮。右手装饰音（即主音）。声音要把第二音交待清楚，手指力量要把重心倒向第二个音，使它更明亮、更轻巧。另一个需注意的问题是左手是跳音弹奏，很不容易跳准确。这就要求把左手保持在一个八度把位的手形上，手要离键盘近一些，不能感觉是跳音弹奏就乱抓。手腕不要抬得太高，动作不能太大，这样就容易弹准确，并且时刻想到需弹奏的音就在一个八度手形之内，此后左手同音型的地方也是这样的方法弹奏。另外更要注意音乐中内在的韵律，要弹出孩子可爱的感觉。对于谱例最后一行出现左、右手交叉弹奏，也不

15、要盲目的乱抓，要依次把手形提前摆好后再弹。二级选曲（1） 天真烂漫 布格缪勒 此曲是通过十六分音符把天真优雅的情绪表现得非常甜美。右手弹奏时要注意音调，手指要均匀，并且注意手指力量的转移，韵律也是一组一组的。旋律上要有内在的音韵，左手是以非常有共鸣，很和谐的和声作为背景，并且注意和弦的连接要连贯，不要有缝隙，对于转换以后和弦的指法要提前做准备。第九小节的跳音演奏的不要太平淡。二级选曲（2） 苏格兰舞曲 贝多芬此曲是通过左手的伴奏音型表达出音乐上活跃，有生气的情绪。第二行最后一小节中左手比较困难，要先练八度双音的练习，等练好找准位置以后，再按照谱例上练习分奏的八度。要有把位感，手要离键盘近一些，

16、要抓住2/4拍舞曲的节奏，要弹好断奏以及连奏的区别。右手则要把句法奏法以及切分音节奏做好。尤其注意切分音节奏的重音在第二个音上，要弹出活泼的感觉。二级选曲（3） 爵士小练习 赛贝尔此曲特点分为三点：一、要找到爵士本身韵律的节奏特点。韵律表现在两小节中后一小节的音上，并且两小节是同一种感觉。二、跳音演奏是手指的跳音，并不是手腕的跳音，这是关键。第七小节音比较难弹，要找到句子的走向。三、左手是八分音符，要用手指勾键盘弹奏。注意右手也是用手指勾住键盘来弹奏，千万不能用手腕，乐句的最后一个音要顶住弹奏，方向感要鲜明，这样风格才能做对。中央音乐学院钢琴考级三级曲目指导三级A组（1） 练习曲 勒士豪恩 这

17、首练习曲要抓住旋律的走向，要有乐句的感觉。速度上要均匀，大拇指的弹揍拐弯后要顺过来，不能出现重音。开始时句子的感觉是从高音向低音流动，第二行开始像是在楼梯，第三行开始弹奏得要象对话一样，两手的连续要弹好。下一页第一行对话的方式改变了一些，要感到左手是在回答问题，左手双音连接手指要做好准备。对于练习每一个练习曲，不能光强调颗粒性，不能为练技术而练技术。相反要通过我们手指的连贯、手指的断奏唱出心中的音乐。三级A组（2） 波罗涅兹舞曲 巴赫此曲是三拍子的舞曲节奏的风格，要弹好断奏、连奏。对于三个音连在一起需注意第三个音不能太短，要保持住。两手弹奏得要整齐（因左手比右手弱，可单独先练左手，每小节第三拍

18、的音是长音符，要顶住一会儿，要停顿一下，这样舞蹈的风格才能做正确。）第三行右手出现双音的弹奏，应弹均匀、连贯、整齐。第四行需注意旋律是在左手，要带有表情的弹奏。三级A组（3） 急板 库劳 （C大调小奏鸣曲第二乐章）此曲要求弹奏得要活泼、可爱、生气勃勃的，手指的灵活度要训练好。这首曲子的难点是半音音阶演奏，要单独慢练手指的灵活度。让大拇指充分的动起来，要主动一些，大拇指如果弹不好，就会显得很笨拙，并且疙疙愣愣。在熟练以后再加快演奏，同时还要注意节奏点，要算拍子，否则左手节奏容易进不来。要找到左手的韵律和动力，右手的动力是乐句结束的最后一个（组）音，要拖一点，另一点证明韵律的地方是拍子由第三拍进入

19、，要弹正确强、弱拍的关系，这样才能使曲子更生动。乐曲中段是优美的，速度上可稍微慢一些。乐曲最后的三连音要弹奏准确，整齐，要算好拍子，在心中找到三连音节奏韵律的感觉。三级A组（4） 叙事曲 布格缪勒此曲是叙述重大的事件，要有神秘感。右手弹奏的力量要轻柔而有控制，要象一个背景。跳音不能弹奏得太嘈杂、吵闹、尖锐，情绪上有一种紧张收缩的感觉。左手的乐句要有走向，转调以后，情绪上就开朗多了，象是紧张的事情过去了，又象是看见了明朗的天空。节奏上要象圆舞曲一样优美抒情。最后倒数五至八天小节处，左右手要弹奏整齐，力度上从很强（ff）到弱（p）的变化要做出来。三级B组（1） 练习曲 雷蒙 此曲虽乐句比较短，但声

20、部层次，段落都比较多。它是从第二拍的后半拍（弱拍）开始进入乐曲。第一个音上虽然写了重音符号，但并不是真正的重音，而是音乐情绪上的加重语气。左手是两声部，要弹清楚，这样才能显得更加别致。谱例第五行开始音乐情绪上有了变化，倒数第二行第三小节中跳音（带点的音）弹奏得不要太秃了。因为这里跳音（即三个音一组的第三个音）正好是强拍，注意分句的强弱拍，左手双声部的下声部一定要弹清楚，要注意多声部特点。三级B组（2） 库特朗舞曲 亨德尔此外是三拍子的法国舞曲的特点。情绪上要饱满、生动、有力。要想用断奏的方法把声音弹奏得饱满、均匀而有弹性，必须让手掌关节掌根充分的打开，把手指关节的积极性调动起来，手指不能粘在一

21、起，不要弹奏的太轻，要浑厚、雄壮一些。同时要注意乐句的分发，以便于音乐情绪上的表达更充分。开始乐句划分为四小节一句，第三行开始为两小节一句，第四行乐句划分又是四小节一句，只有分清楚乐句的划分，音乐上才不会停顿，乐曲才会更完整。三级B组（3） 快板 克列门蒂 （C大调小奏鸣曲第二乐章）此曲首先要强调左手的韵律感，要象开火车一样均匀，力度上不能太重，音乐表现上就会生动。右手要注意手指跑动的方向感，力量上要顺着走，这样音乐上才会流畅。第三行由于左手伴奏音型的变化，预示着一个新的题材，新的内容进来了。第三十小节处右手虽然是一个长的连线，但乐句要分为两小节一句，要找到节奏韵律的感觉才是练习此曲的关键。三

22、级B组（4） 勇敢的骑士 舒曼此曲是6/8拍子，音乐上要神气、肯定。弹奏得要精练，手指尖要有集中的感觉，不要用手腕去砸钢琴。是手指的跳音演奏，不是手腕的跳音，手指要离键盘近一些。声音上要轻巧，不能笨拙。困难之处是第二行最后一小节，要找到指触的感觉，才能弹揍得更精神、勇敢。表情符号突强（sf）不能弹奏地太梗（太硬）。它是音乐上的感觉，而非音量上的大小。左手弹奏旋律，右手弹伴奏时，伴奏声部要轻。三级选曲（1） 手摇风琴 肖斯塔柯维奇 此曲注意左手音型非常固定，都是跳音弹奏，要演奏得十分平均。注意手不能紧，手腕不要僵硬，要时刻想着把手臂的力量通过手腕传递到指尖上。右手旋律要弹好谱例上的各种奏法，准确

23、弹出断奏、连奏的技法、连音、跳音、重音要分清楚，并且划分好每一个乐句。三级选曲（2） 歌曲 泰勒曼此曲有很强的符调性，象是两个人在对话或两个人在歌唱，左手需单独慢练。对于谱例中断奏和连奏要弹奏准确。注意各种表情符号强弱的对比。第二行第三小节又出现了一个新内容。还要注意此曲练习的目的是不规则的符调。三级选曲（3） 甜蜜的幻想 柴科夫斯基此曲是歌唱性非常强的曲子，弹奏得要象摇篮曲，要很抒情，注意手指力量的转移。其次声部很多，左手声部中即要弹奏旋律，又要弹奏伴奏音型。对于这种浪漫派的乐曲，首先是要把声部的层次依次排列下来。（例：这首乐曲中最重要的是右手的高声部旋律，其次重要的是左手旋律声部，再次是左

24、手低音的伴奏声部。）心中要做到有数，要注意左手两个声部音色的对比。音乐上不能有缝隙。踏板演奏是切分踏板（即一个音后的踏板）要在弹奏了一个音以后再踩踏板，不能和手一起落下，要跟随着左手旋律音换踏板。最后倒数第三行第二小节处右手旋律的符点节奏中，第二个音不要弹奏地太秃，要很温柔的收尾。这样才不会打破安静的氛围。中央音乐学院钢琴考级四级曲目指导四级A组（1） 练习曲 海勒 此曲的特点是左、右手都有同样的课题，而且有时左右手有奏法上的变化。演奏起来，连奏要弹奏的十分流畅、连贯。左手两个音的连线要把语气做出来，并且注意两个连音的奏法。另外还要特别注意：一只手弹奏十六音符连奏时，另一只手的跳音要做好，要让

25、连奏的十六分音符与跳动的八分音符形成对比。四级A组（2） 阿勒曼德舞曲 巴赫此曲是4/4拍子的德国舞曲，由弱拍开始进拍子，这是十七世纪巴洛克时期的作品，弹奏时应注意连奏和断奏的区分。有连线的地方弹连奏，没有连线的地方弹断奏。（断奏的地方并未写跳音，但音符之间要断开）这样才符合巴洛克时期作品的风格特点。四级A组（3） 回旋曲 克列门蒂 （G大调小奏鸣曲第三乐章）一般来说奏鸣曲或小奏鸣曲的第三乐章是回旋曲式。此曲的第二页第五行倒数第二小节处有一个双线，这是第一段落的结束，（A段）此后又有一个新内容进来了。谱例结束时有返回（Dacapo alfine）到头的标记，（段）应该再从头弹奏到第二页双线处（

26、段）。这样这首回旋曲的曲式为（、），这种曲式对于初学者算是比较大型的曲目，要把力度上的变化，奏法上的变化按照谱例准确的做出来。另外还要认清回旋曲式中包含的几种音乐素材，并在演奏中要弹奏得有区别，音乐形象上要丰富、生动。四级组（）老祖母的小步舞曲格里格此曲是慢速的小步舞曲，是拍子，要体会小步舞曲的节奏韵律。弹奏的既稍显笨重又有舞曲风格特点，开始时速度是小快板，应演奏得轻巧、典雅。第五行音乐要流动一些，速度要向前推动。页第三行速度又逐渐慢下来。在第四行演奏时要回到最开始（第一种）的速度上去，对于这些速度与力度上的变化应认真分析清楚。乐曲最后一行的第二、四小节休止，应把拍子空够，心里上要数够三拍。四

27、级组（）练习曲车尔尼 此曲是重复音的跳音练习，应注意跳音的弹性，要象拍乒乓球一样，打一下，它自动跳两下，不要每一个音都傻跳，注重第一音跳，利用自然弹性跳起来就行了。左手伴奏声部要注重保留音的奏法，注意保留手指，要分开单独练习这只手，左右手保持协调。四级组（）二部创意曲巴赫二部创意曲的特点是由一个主题发展而来的，主题多次出现，这也是巴洛克时期作品的特点。主题要突出两个声部，每个声部各自有独立的表情。另外主题弹奏时力度上应做渐强再渐弱（）。颤音弹奏要从上向下，从高音向低音弹，颤音（例“嘟”弹奏时应弹成.）谱子上也有这样的示范谱例。这首曲子中的八分音符写的是跳音，应弹成断奏的奏法，时值不能弹奏得太短

28、。此曲中十六分音符的连奏与八分音符的断奏贯穿全曲，要弹奏得整齐统一。四级组（）回旋曲杜赛克（大调小奏鸣曲第二乐章）此曲的曲式结构也是、。中段（段）是在二十一页第二行转为小调，色彩上明显的暗淡一些，最后在二十二页第二行又回到大调（段），这样色彩上又比较明朗了。这首曲子速度上是小步舞回旋曲，性质也非常活泼、典雅。四级组（）圆舞曲格里格圆舞曲也是3/4拍子，比小步舞曲要活跃、开朗一些要弹奏得非常优美。连线时可加上一些踏板，对于连音、跳音、两个音的连线等各种技法，要非常细致按照谱例上的奏法进行弹奏，速度上不要太快。此曲是三段体曲式结构。（A段是A小调，B段是A大调，最后一段还是A小调）。注意中段（B段

29、）中因左手音位比右手音位高，要交叉弹奏，此时左手应在右手上方，不能用右手压在左手。最后的变调只是为了对大调美好旋律的回忆，不做任何结构、段落的解释。四级选曲（1）郊外去丁善德 此曲是6/8拍子，要弹出一小节两拍的节奏韵律，并且是两个三拍子的感觉。还要注意句子间连线的韵律。曲式是三段体结构，中段（第五行）的演奏要比头尾活泼一些，开心一些，要弹奏的活跃。这首乐曲反映了少年儿童天真活泼的情趣特点。四级选曲（2）拿波里舞曲柴科夫斯基此曲是意大利风格的舞曲。特点主要在节奏的韵律上。后半部分（二十九页）弹奏的要活跃，速度要快是急板，表现了舞曲的激烈性。通常舞曲的风格常会在速度上越来越快。这首曲子的优雅声音

30、主要体现在固定的节奏音型上。另外还要特别注意两个音的连音奏法。四级选曲（3）庆翻身黎英海 组曲老祖母的故事选段此曲采用民族风格的基调。第一段表现欢天喜地、敲锣打鼓庆贺翻身做主人的场面，演奏起来要充满朝气。中段（第五行）音调民族风格更强，要弹奏地稍微抒情一些。第三十页倒数第二行由于从前面两个升号调转为这里的两个降号调，风格情绪要体现出变化，色彩上要有区别。中央音乐学院钢琴考级五级曲目指导五级A组（1） 快步 布格缪勒 这首乐曲可当成练习曲来练，虽然此曲技术上比较华丽，比较明亮，但还是以练习为目的。要注意6/8拍的节奏韵律。要弹奏的华丽、欢快、要求手指灵活、节奏清晰。另外还要注意，左右手交叉演奏的

31、方法，第一次左右手交叉弹奏的地方在最后一行第二小节处，右手弹奏低音应在左手上方。而第二次（四十二页第一行第二小节）右手弹低音时特别注意要在左手下方钻过去弹奏，因为第二次交叉弹奏时，右手弹奏的黑键比较多，比较困难。只有这样的弹奏方法才更利于弹奏全曲。五级A组（2）二部创意曲 巴赫此曲要注意创意曲的风格特点。对于谱例上没有任何连奏、分奏的标记符号时，建议左手八分音符弹断奏（跳音），右手的快音符则弹连奏（连音）。但任何的弹奏方法都可以用，主要注意前后段落左右手的弹奏方法要保持统一。这首练习的性质是复调性作品。五级A组（3） 终曲 海顿 （D大调奏鸣曲第三乐章）此曲是很有代表性的作品，它是海顿（古典乐

32、派之父）作品风格的集中体现。情绪上非常幽默、活跃、愉快。此曲转调的地方非常多，注意奏法上的细致变化。（开始是D大调，第三行为D小调，到第四行又转为F大调等），对于乐曲中跳音、连音的奏法需非常仔细的按照谱例做出来，力度变化要有鲜明的对比。五级A组（4） 四月 松雪草 柴科夫斯基这是一首多层次的乐曲，此曲是俄国作曲家柴科夫斯基四季中的一首。俄罗斯乐派（浪漫派）的重要特点是歌唱性。其中需练习的地方很多，首先要处理好旋律与伴奏的关系，声部练习中如旋律在右手时，要弹奏的非常歌唱（这是俄罗斯风格），左手声部要注意伴奏的角色，力度上要轻些，而旋律如果在中声部，要着重在音乐表现上抓住旋律声部，突出伴奏声部起 衬托作用的音韵、（伴奏声部力度轻一些）其次声音上要求歌唱，要把手臂力量沉下去，充分的放松，通过手腕传递