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1、卢龙中学教师招聘考试真题及答案解析卢龙中学教师招聘2019年考试真题及答案解析 1：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题 A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 2：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题 A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 3：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题 A、态度B、定势C、迁移D、需要 4：在Excel中，对于排序问题，下列说法正确的是（）单项选择题 A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮B、可按列纵向或按行横向排序C、只能对列排序，不能对行排序D、可对行、列同时排序 5：人的

2、实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。单项选择题 A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性 6：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题 A、科技B、经济C、综合国力D、教育 7：教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）单项选择题 A、教师与所教学科的关系知觉B、教师与某个学生个体的关系知觉C、教师与优秀学生的关系知觉D、教师与所教年级的关系知觉 8：教育改革的核心是（）。单项选择题 A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 9：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题 A、反映活动从未分化向分化、专门化演变

3、。B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 10：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题 A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 11：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。单项选择题 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 12：人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的（）。单项选择题 A、一般性B、特殊性C、主观性D、客观性 13：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，

4、他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题 对错 14：课堂教学的具体形式包括（）多项选择题 A、全班上课B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班集体教学 15：人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 16：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题 对错 17：学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。单项选择题 A、组织交班费B、组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C、强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D、与同事不和 18：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此

5、应多用。（）判断题 对错 19：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果是（）。单项选择题 A、所有数学70的记录B、所有总分350的记录C、所有数学70且总分350的记录D、所有数学70或总分350的记录 20：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）多项选择题 A、讲读法B、讲演法C、讲述法D、实验法 21：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）单项选择题 A、教育教学能力B、自我调控能力C、教育科研能力D、语言表达能力

6、22：通过马关条约强占我国台湾达50年之久的国家是（）。单项选择题 A、美国B、日本C、俄国D、德国 23：德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）单项选择题 A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、教育功能 24：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题 A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 25：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题 对错 26：班级管理的特点有（）。多项选择题 A、规范的强制性B、过程的统一性C、内容的广泛性D、目的的教育性E、对象的不成熟性 27：形式训练说是一种非

7、常科学的理论。（）判断题 对错 28：在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。单项选择题 A、组织和团结集体B、建设学生干部队伍C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论 29：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题 A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 30：把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。单项选择题 A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式 31：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题 对错 32：以学

8、生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题 A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 33：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题 对错 34：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题 A、无差别原则B、无歧视原则C、尊重儿童尊严原则D、儿童利益最佳原则 35：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）判断题 对错 36：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）单项选择题 A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 37：近

9、代以学校系统为核心的教育制度是（）。单项选择题 A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、非正式教育的主要标志 38：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题 A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 39：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验就是()。单项选择题 A、热情B、心境C、应激D、激情 40：教师以身作则，为

10、人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（）判断题 对错 41：分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（）判断题 对错 42：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题 对错 43：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题 A、理论思维B、分析思维C、经验思维D、直觉思维 44：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）判断题 对错 45：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题 A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 46：中学团小组的成立，要经上级团组织批

11、准。（）判断题 对错 47：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（)判断题 对错 48：社会主义教育的理论基础是（）单项选择题 A、马克思主义关于人的全面发展学说B、社会主义教育方针C、素质教育D、关于教育体制改革的决定 49：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题 A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 50：青少年是社会权利的（）单项选择题 A、主体B、客体C、创造者D、行使者 51：下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）。【2014年上中学】单项选择题 A、胯下受辱B、无颜见江东父老C、霸王别姬D、破釜沉舟 52：有人记忆马克思的生日“1

12、818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题 A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 53：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题 A、自我满足B、自负C、自主D、自尊 54：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）单项选择题 A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性 55：“教师中心论”的代表人物是（）。单项选择题 A、杜威B、夸美纽斯C、华

13、生D、赫尔巴特 56：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题 A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 57：一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会（）。单项选择题 A、提高B、下降C、不变D、不确定 58：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题 A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 59：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题 A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标 60：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）判断题 对错

14、查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 系统暂无解析4：答案C 解析 在Exce1中，只能对列排序，不能对行排序。5：答案B 解析 人的活动具有目的性，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。6：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。7：答案B 解析 教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。8：答案C 解析 课程改革是教育改革的核心。9：答案C 解析 10：答案D 解析 关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。11：答案B 解析 理解问题就是

15、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。12：答案B 解析 13：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。14：答案A,B,C,D 解析 15：答案B 解析 道德情感是指人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。16：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。17：答案C 解析 根据中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有晶行不良、侮辱学生，影响恶劣的情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

16、给予行政处分或者解聘。强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严，影响恶劣，因此学校可以对该教师进行行政处分或解聘。18：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。19：答案C 解析 根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。20：答案A,B,C,D 解析 21：答案A 解析 题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。22：答案B 解析 甲午中日战争以中国的失败而告终，1895年4月，李鸿章和日本政府代表伊藤博文在日本马关签订了马关条约，内容之一就是割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。23：答案A 解析 24：答案B 解析

17、略。25：答案正确 解析 26：答案C,D,E 解析 27：答案错误 解析 28：答案A 解析 29：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。30：答案A 解析 31：答案正确 解析 32：答案A 解析 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。35：答案错误 解析 教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道。其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制度。所以受教育者申诉制度和教师申诉制度属于教育法律救济制度。(本解析由张恩凯提供)36：答

18、案A 解析 37：答案A 解析 38：答案D 解析 39：答案C 解析 应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。40：答案正确 解析 识记性试题，也可以根据逻辑分析判断出“教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行”是“以身作则，为人师表”的解释。(本解析由张恩凯提供)41：答案错误 解析 42：答案正确 解析 43：答案D 解析 44：答案正确 解析 45：答案A 解析 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。46：答案错误 解析 47：答案正确 解析 48：答案A 解析 49：答案D 解析

19、由自我效能感的定义可知。50：答案A 解析 51：答案A 解析 略52：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。53：答案D 解析 正确的自我概念是指经过自我评价之后,能自我接纳而且感到自尊。因此，本题选择D选项。54：答案C 解析 沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。55：答案D 解析 “教师中心论”学说以德国的赫尔巴特为代表人物。56：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供)57：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】不考虑其他影响因素，发生通货膨胀时，物价上涨，相同数量的钱能买到的东西会比以前更少，所以拿固定工资的人生活水平会下降。因此本题选B。58：答案D 解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。(本解析由张恩凯提供)59：答案B 解析 60：答案正确 解析