小学五年级安全教育教案.docx

1、小学五年级安全教育教案小学五年级安全教育教案安全教案【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【活动过程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结

2、：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标

3、志，还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交

4、通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。交通安全的

5、注意事项教学目标1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。教学过程一、 引入（看交通事故图片）师：同学们，这是一起非常常见的交通事故图片，有时就发生在我们周围。今天我们要来学习交通规则，怎样平平安安地上学放学。在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？生：遵守交通规则，注意安全。师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。生1：听从交

6、警叔叔的指挥。生2：认识交通标志。 学习交通知识。生4：遵守交通规则。师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识。二、 新授（教授本课五个重点交通事项）1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？学生踊跃发言。师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？生1；挡住了来往车辆的去路。生2：学生容易被车撞倒师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。2.事项二：道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。师：这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？生

7、：先站着看看两边的车，没车了再前进。生：可以过斑马线，这样安全点。师：同学们都说得非常好，那老师有个问题，站在路边先看左边还是右边？生：左边。师：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。3.事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？。师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它

8、的意思是此段路禁止通行。4.事项四：公路铁路平安到，穿行之前看信号，有车过往行人停，横竿抬起才放行。师：有些住在铁路附近的同学，若要过铁道，该怎么办？生：看没有火车开来就可以通过。生：我记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿抬起才能过去，这样安全。师：非常好，过铁路我们不能大意，最好先停一停，等横竿抬起再通行。5.事项五：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？生：放学回家要排好队。师；排好队挤来挤去行吗？师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是

9、坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？生：要站在站台里面。 车来了要排好队不拥挤。生：双门的前上后下，单门的先下后上。师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。三、总结师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。安全教育教案 五年级3月 课题：自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成

10、自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时教学过程：一、 谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：1、 用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用

11、。5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、 安全使用煤气1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、 游泳时要注意安全1、 游泳需要经过体格检查。2、 要慎重选择游泳场所。3、 下水前要做准备运动。4、 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、 水下情况不明时，不要跳水。6、 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、 交通安全1、 行走

12、时怎样注意交通安全1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4） 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、 发生火灾怎么办1、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。五、 小结：

13、只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。课题：乘车安全教学目标：1、提高学生的交通安全意识。2、增强学生对生命认识的意识。3、了解乘车中需要注意的地方。教学重点：2教学难点：1、3教学过程：一、谈话导入同学们，你了解哪些乘车的安全知识？二、生举例三、师总结1、乘坐公共电、汽车时，要遵守候车秩序，依次排队，待车停稳后，先下后下。2、乘车时，不准将头或手伸出车外，以免被树枝或车碰伤。3、乘车时，如果没有座位，应扶住车把手或椅背，以防急刹车时跌倒。4、乘车时，不准向车外抛物品。5、不准携带易燃、易爆炸等危险物

14、品乘车。6、不准乘货车集体外出活动。7、乘车集体外出活动时，要由老师带队，不准超员乘车；下车时，不要从车前突然走出或猛跑。8、乘船时，不要在车内大声喧哗、打闹，以免影响司机工作。小学生防火自救安全教育课教案 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学

15、道德。 二、 教学时间：四课时 三、 教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ (4)其它 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵

16、的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。） 1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾

17、，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二

18、我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。） 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。 （四）逃生体验，增强意识。 1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带领下做好准备活动。 3、

19、放置火灾道具。 4、查看逃生路线。 5、在老师带领下分组疏散逃生。 6、小结，评价。谈谈收获与体验。五年级组9月份安全教案行人必须遵守的规定课题：行人必须遵守的规定教学目的：1、了解行人的交通规则。2、让学生意识到安全对我们的重要性。教学重点：了解行人的交通规则教学内容及过程：一、谈话导入我们每天都要走在马路上，如果每个人都不遵守交通规则，那我们的社会将会乱成 的。今天我们就来了解一些行人必须遵守的规则。二、深入学习师：你知道有哪些行人要遵守的交通规则？（生根据自己的了解回答。师做补充，并出示小黑板。）(1)不准在马路上踢球、滑冰、看书及追跑打闹。(2)行人必须在人行道内行走；没有人行道时，应

20、靠右行走。(3)不准翻越、倚坐人行道、车行道的护栏。(4)行人横过车行道时，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道时，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道时，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的马路须直行通过，不准在车辆临近突然横穿。有人行过街天桥或地道的马路，行人横过马路时要走人行过街天桥或地道。(5)排除通过马路时，每横排不准超过2人。横过车行道时，要从人行横道迅速通过。没有人行横道的，应直行通过；长队伍过马路，在必要时可暂时中断通过。(6)不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。三：小结师：既然我们了解了这么多交通规则，那么我们在生活中就应该遵守，也希望大家回去

21、给自己的父母讲讲。交通安全教学目标：教育学生注意交通安全，珍惜自己的生命。教学过程：1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行. 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道. 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车. 2、行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.