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1、完整电磁铁电磁继电器习题含答案推荐文档电磁铁 电磁继电器 习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（） A.左端为S极，磁性增强B.左端为S极，磁性减弱C.左端为N极，磁性增强D.左端为N极，磁性减弱 2.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的（） A.B端是N极，磁性减弱B.A端是S极，磁性增强C.A端是N极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱 3.图所示闭合开关S，弹簧测力的数增大下列分析正确是（） A.c端是S极，a是电源的正极B.c端是N极，a是电源的负极C.若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力

2、计示数增大D.若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大 4.法国科阿尔贝尔和德国科学彼得林格尔由于阻（GM）效而获2007诺贝尔物理学奖图是研究巨磁电阻特性原理示意实发现，在闭合开S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变，这说明（） A.电磁铁的左端为N极B.流过灯泡的电流增大C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D.巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系 5.在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（） A.只闭合开关S1，小磁针N极向左顺时针偏转B.闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向会改变C.闭合开关S1再闭

3、合S2，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成发电机6.如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（） A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强C.b端是S极，磁性减弱D.a端是N极，磁性增强 7.如图是关电学的个图，其中图例描述正确的（） A.甲图中测电笔的使用正确B.乙图中电路的接法正确C.丙图中导线按箭头移动电流计指针会偏转D.丁图中闭合开关k绿灯亮 二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)8.下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是（） A.信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航B.电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能C.磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相

4、互作用D.校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号 三、填空题(本大题共4小题，共8.0分)9.物理学家奥斯特第一个证实的周存在着 _ /空/电磁器是利低压、电流路通，间接地控制高电、强电流电路通断的装置它的低压控制电路部分的核心是一个 _ ，它是据电流的 _ 效工作的 10.用电器正常工作时的电压叫做 _ ；电磁继电器是利用 _ 控制工作电路的一种开关 11.如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图 _ 发电机是根据 _ 现象制成的如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度 _ （选填“增强”或“减弱”），弹

5、簧长度 _ （选填“变长”或“缩短”） 12.如图所示，闭合开关，通电螺线管的下端为 _ 极，若要弹簧伸长，应将滑动变阻器滑片向 _ （选填“左”或“右”）滑动 四、实验探究题(本大题共4小题，共24.0分)13.在探究“影响电磁铁性强弱的因素”实验中，小明制简易电磁铁甲、乙，并计了如图示电，通过这个的原探电磁铁磁性弱与 _ 的关系；磁铁磁性弱通过 _ 来判定验程中小明发现磁铁吸引的头针下端分开的，原因是 _ 14.如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的

6、大小，来判断电磁铁磁性的强弱用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连 【制定计划与设计实验】 （1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装 _ （选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是 _ ，使指针转动更灵活 （2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与 _ 的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与 _ 的关系 【进行实验与收集证据】

7、 （3）保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会 _ 当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会 _ （填“增大”或“减小”） 【评估交流】 （4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E处，且让磁铁的右端为 _ 极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转 （5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写出一个即可） _ 15.如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管

8、和自制针式刻度板组成通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转 （1）指针下方的物体A应由 _ 质材料制成 A铜 B铝 C塑料 D铁 （2）实验发现：将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会 _ 将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的保持不变，可发现指针B偏转的角度将会 _ （3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与 _ 及 _ 有关 16.小熊用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯“电路，如图甲所示（电源电压不变，照明灯L标有“2

9、20V40W”字样，电磁继电器线圈的电阻不计） （1）导线 _ （选填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线 （2）小熊的设计要求是：智能家具照明灯在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而 _ （3）保持光照强度不变，闭合开关后，滑片P移动过程中，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示滑片P由a端向b端移动过程中，电磁铁的磁性 _ （选填“增强”或“减弱”），此时光敏电阻的阻值大小为 _ ，滑动变阻器的最大阻值是 _ （4）若保持滑片P在b段，照明灯L每天正常工作5小时，保持光照强度不变，则控制电路部分在这5小时内消耗的电能为 _ J 五、计算题(本大题

10、共4小题，共32.0分)17.（1）小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入如图1所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，经多次实验，记录如下： 50厘米电磁铁100匝电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.81.21.50.81.22.0吸引大头针数目（枚）5810101625实验中，小丽是通过比较电磁铁 _ 的多少来判断其磁性强弱的 分析第1、2、3次的实验记录，会发现当电磁铁的 _ 相同时，通过的 _ ，磁性越强 进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时

11、， _ ，磁性越强 （2）如图2所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路 闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针 _ （填“能”或“不能”）发生偏转 要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应 _ 运动，这是一种 _ 现象，利用这一原理可制成 _ 18.如图所示，是一种防汛报警器的示意图，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识（填出两项） （1） _ ； （2） _ 19.夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的如图是扬州某小区利用太阳能

12、给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符合lx）之间的几次实验数据如表所示： 光照度E/lx51015202530光敏电阻R/603020151210线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3当线圈A中的电流I30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触 （1）由表格中数据可知，光敏的阻值R随光照度E的增强而 _ （2）白天，太阳能电池板将 _ 能转化为 _ 能这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内傍晚，当光照度小于 _ lx（勒克斯）时，路灯开始工作 （3）请用铅笔画线将电路原理图连接完

13、整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉） （4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能 _ kWh 20.阅读以下材料，回答相关问题 据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设，预计将于2016年底开通运行资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长10236米，其中高架段9953米，隧道段283米，共设车站8座，全

14、部为高架站线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车，该列车由6节车厢编组而成，长约94米、宽3米，整列车最高可容纳1032个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准 北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术，列车时速只有100-120公里（1公里等于1千米），对环境影响大大降低相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁 磁悬浮线路产生的辐射会不会过大？专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时，1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低，

15、3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，到了5米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了10米距离，其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了 线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心“运行期间，列车将浮起约1厘米”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍，S1线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声 （1）S1线中低速磁浮列车的运行，根据异名磁极相互 _ 的原理使列车浮起； （2）如果S1线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为 _ 分钟；（保留整数）

16、 （3）若磁浮列车总质量是2.5104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上升0.01米，那么上升过程中磁力对列车做功为 _ J；（g取10N/kg） （4）S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是 _ 电磁铁 电磁继电器 习题（含答案）【答案】1.B2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.AC9.磁场；电磁铁；磁10.额定电压；电磁铁11.乙；电磁感应；增强；变长12.N；左13.线圈匝数；吸到大头针的数量；大头针的下端都被磁化成相同的磁极，而同名磁极互相排斥14.铁块；减小摩擦；线圈匝数；电流大小；增大；减小；N；铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）；15.D；变大

17、；变大；电流大小；线圈的匝数16.A；减小；增强；5；25；3.2410417.吸引大头针个数；线圈匝数；电流越大；电磁铁线圈匝数越多；不能；向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机18.浮力；电流的磁效应19.减小；太阳；电；15；34.5620.吸引；6；2500；节能、噪音小【解析】1.解：（1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的N极，因此螺线管右端为N极，左端为S极； （2）滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，因此通电螺线管的磁性减弱 综上分析，选项B正确，ACD错误 故选B （1）根据安培定则判断螺线管的N

18、S极 （2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强 本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向 2.解：如图所示，当闭合开关S，电流从右边的导线流入电磁铁，根据安培定则可判断出A端为N极、B端为S极；同时滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱 故选D （1）根据安培定则判断出电磁铁的南北两极，依据滑动变阻器的方向，判断出连入电路中电阻的变化，推导出电路中电流的变化，再判断出电磁铁的磁性强弱； （2）电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关线圈匝数一定时，电流越大

19、，磁性越强 本题是电学知识与磁现象的综合题，首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向，滑动变阻器的移动可以改变电流的大小，电流增大时，电磁铁磁性增强，反之减弱 3.解： 若将电源正负极接线的位对调，电磁铁磁性弱变，极性相反，则c变为S极与磁互排斥，故弹簧力计的示数D错 开关弹簧测力计的示数增大，由于此题下为S极并且弹簧测力计变大因为异名磁极相吸引同磁极相互排，所以磁铁的上端为N极故A错误； 若滑动变阻的向右滑动，滑动变阻器电阻增大，中的电流变，电磁铁的磁性变小对的磁体的引力小，所以弹簧测力计示数小，故错误； 故选B 根滑动变阻器滑片移动引起电流变，再判断出电磁铁磁性弱的变，可从以定弹测计示数

20、的变化 知道电磁铁的磁极性，可用安培定则判断出电铁中电流的方，从以确定电源正 由簧测数化定电磁铁磁性强弱的变化，而确定电流变化判断出滑动变阻器的滑片移路中阻的变化，知磁体的下端为S极和弹簧测力示数增，根据磁体的相互作用规律，从可以判断出电磁铁磁极极性 磁感线方向不影响电磁铁性强弱的变化，但是电磁铁的极性，利用极之间作用律，从确定簧力计示的 本题了学生对电磁铁性的响素、磁体间的相互作用规律、安培定则的解和应用，都是基础容，要很好决题，就需学生很好掌握这些基础知识 4.解： 通电螺线管的磁性弱时，右电中指示明显变暗则说右路的电流变小了，磁电阻的电阻大了，巨磁阻的阻随磁场的减弱而大，故C错误 由上述

21、分可知错； 在闭合开关S1、S滑片P右滑动的程中，指灯明显变暗，右侧电电流变B误 故A 利用安定则判磁铁的磁极； 根灯泡的亮度变，能确电路电流的变化，进而知道巨磁电阻阻值与磁强度的关 在控制电路中，片的移动分析的入手点；在作电中灯泡的亮度确电路中电变化一个含条件 5.解：A、电流从左端流入，右端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的右端是N极，左端是S极，根据磁极间的相互作用可知，闭合开关S1，小磁针N极向右逆时针偏转，故A错误； B、闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向还是N极向右逆时针偏转，不会改变，故B错误； C、闭合开关S1再闭合S2，两电阻并联，电路中的总电阻变小，由欧

22、姆定律可知，电路中的电流变大，故电磁铁的磁性增强，故C正确； D、该实验表明了电能生磁，此现象与发电机无关，故D错误； 故选C 开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化 该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题 6.解：（1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强 （2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极即b端为N极，a端为

23、S极 故选B （1）根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化 （2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极 此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应用，是中考的常见题型 7.解：由图可知，手接触测电笔笔体是误的，故A错误； 由乙可知，熔断丝接在零线接法错误，故错； 图丙中体棒切割磁线，产生感应电流，流指会偏转，故C正； 选C 使用测电时手接触笔尾的属体，不能接触笔端金体； 体棒切割磁感线，在闭合路中产生感电流； 灯与电组成合电路时，泡会发光 知测电笔的、

24、熔断器的接法、生感应电流件等，析清楚图示情景即可正确解 8.解：A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家，故A正确； B、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，还有一部分电能转化为其他形式的能，故B错误； C、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故C正确； D、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号，故D错误 故选：AC （1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向 （2）电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程 （3）同名磁极相互排斥、异名

25、磁极相互吸引； （4）扬声器中的线圈中通过变化电流时，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而带动与线圈相连的纸盆振动，将电信号转化成声信号； 本题综合考查了地磁场、磁场对电流作用、对扬声器的了解和掌握情况，熟练掌握基础知识是解题关键 9.解：物家奥斯特第一个证实电流的围存着磁场，即发了电流磁效应； 电磁器的低压控制电路部分心电磁铁，它是根据电流的磁效应工作的 故案为：磁场；电磁磁 通电导线的周围会产生场，放入磁场的磁针受到磁力的作用磁继器的核心部件是电磁铁利用了的磁效应 题主要考查了我们对电的磁效的解以对应用的掌握，知道电磁继电器的原理与特，是解关键 10.解： 用电器正常工作时的电压叫额定电压

26、；电磁继电器通电后，里边的电磁铁可以吸引衔铁，断电后可以释放衔铁，从而实现控制电路的通断 故答案为：额定电压；电磁铁 根据额定电压的定义和电磁继电器的工作原理解答 本题考查对额定电压和电磁继电器原理的认识和了解，是一道基础题 11.解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲； （2）读图可知，当滑片P从b端到a端滑动过程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强； 电流从螺线管的下端流入，上端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为N极根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引， 当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长 故答案为：乙；电磁感应；增强；变长 （1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的； （2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强 先根据电流的方向，利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化 本题考查了电动机和发电机的原理，同时