小学二年级语文下册期末复习计划与教案.docx

1、小学二年级语文下册期末复习计划与教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)二年级语文下册复习计划与教案时 间 复习内容 课时安排6月12日 第一、第二单元内容的整理复习 三课时6月13日 第二、第三单元内容的整理复习 三课时6月16日 第四单元内容的整理复习 两课时6月17日 第五单元内容的整理复习 两课时6月18日 第六单元内容的整理复习 两课时6月19日 第七单元内容的整理复习 两课时6月20日 第八单元内容的整理复习、6月23、24日 迎接期末考试 一、复习内容：1、 认识课内400个生字，并能准确读出由这400个生字组成的短文。2、 能根据汉语拼音写出由这300个生字组成的

2、词语，要求正确、端正、整洁。3、 能正确、流利、有感情的朗读所学课文，背诵相关课文或课文的部分段落。4、 完成语文书课后习题。5、 再次巩固复习每课的多音字、常见的近反义词等。6、 对每个园地里的口语交际进行练说。7、 进行几篇写话练习的指导。8、 结合二年级阅读训练80篇进行阅读训练的指导。9、 练习用部首查字法查字典。10、课外识字的认读。11、课外背诵的检测。12、考试前的模拟测试。二、复习重点：1、认识课内400个生字，并能准确读出由这400个生字组成的短文。2、能根据汉语拼音写出由这300个生字组成的词语，要求正确、端正、整洁。3、能正确、流利、有感情的朗读所学课文，背诵指定的课文或

3、课文的部分段落。4、完成语文书课后习题。5、再次巩固复习每课的多音字、常见的近反义词等。6、对每个园地里的口语交际进行练说。7、进行几篇写话练习的指导。8、结合二年级阅读训练80篇进行阅读训练的指导。9、课外识字的认读。10、课外背诵的检测。11、考试前的模拟测试。三、复习难点：1、认识课内400个生字，并能准确读出由这400个生字组成的短文。2、能根据汉语拼音写出由这300个生字组成的词语，要求正确、端正、整洁。3、进行几篇写话练习的指导。4、结合二年级阅读训练80篇进行阅读训练的指导。四、复习方法：单元归类法、练习法、讲解法、小组合作检查法。五、教学准备：生字卡片、习题、试卷、由课内识字组

4、成的文章、课外识字、古诗。六、课外安排：共18课时，具体安排如下。第一单元复习教学要求：1、 认识47个生字，会写39个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章的内容，了解作者的情感。3、 背诵要求背诵的课文及内容。4、 积累本单元的好词好句。5、 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。6、熟练地掌握本单元的形近字、多音字、近反义词。教学重点：1、 认识47个生字，会写39个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章的内容，了解作者的情感。3、 背诵要求背诵的课文及内容。教学难点：1、 认识47个生字，会写39个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。体会文章

5、的内容，了解作者的情感。3、 熟练地掌握本单元的形近字、多音字、近反义词。4、背诵要求背诵的课文及内容。第一课时一、复习课文：1、找春天一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。草这首诗原来的题目是赋得古原草送别。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、宿新市徐公店描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入

6、菜花无处寻）。4、笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着）5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、默写： 1、背诵、默写第2课古诗两首。2、背诵、默写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少

7、，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写词语。脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅四、小结第二课时一、鼓励导入。二、比较组词。羞（害羞） 俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）未

8、（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）列（列车）绵（绵羊探（探听）摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射） 站（车站） 苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥） 油（石油） 静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎） 三、多音字

9、：ji (解放) bn (奔跑) chn(冲浪) cn(藏身) 解 奔 冲 藏 xi (解数) bn (投奔) chn(冲床) zn(西藏) j (茶几) ch(处理) s (住宿) jn (尽管) 几 处 宿 xi(一宿) 尽 j(几个) ch (到处) xi(星宿) jn (尽情) lu (落叶) s(撒娇) zun (钻研) lo (唠叨) 落 撒 钻 唠 l (落下) s(撒种) zun (钻石) lo (唠磕) (骨干) sn (散步) d (土地) sh (数学) 骨 散 地 数 (骨朵儿) sn (散文) de (渐渐地) sh (数一数) 四、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）

10、棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳 （健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱（明媚） （晴朗） （温暖） （广阔） （迷人）的春光 （蓝色） 的天空 （灿烂） 的阳光 （美丽） 的田野（美好） （广阔） （明媚） （绿色） （弯弯） （柔软）（长长） 的小溪 （细细） 的枝条（清澈） （嫩绿）五、近义词：躲（藏） 触（摸） 奔（跑）寻（

11、找） 健壮（强壮） 四周（周围）仍然-（仍旧）呼唤( 呼喊 ) 仔细（细心）美丽（漂亮） 骄傲（自豪）常常 (经常) 渐渐（慢慢） 滋润（滋养） 照射（照耀） 浓密( 茂密 )惋惜（可惜）温暖（暖和）六、反义词：脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（荣） 生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 )无( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮（瘦弱）常常（偶尔） 浓密（稀疏） 美丽( 丑陋 ) 仔细（马虎） 温暖（寒冷）七、量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 )

12、 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风八、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳 九、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。十、拓展：1、描写

13、春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春日：等闲识得东风面，万紫千红总是春。绝句：迟日江山丽，春风花草香。春思：春风多可太忙生，长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）十一、小结第二单元复习教案教学目标：1、 认识49个生字，会写由33个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。

14、5、 读记园地二中的知识.6、 指导一篇阅读训练。教学重点：1、 认识49个生字，会写由33个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。会背会写园地二中的“读读记记”，熟背并默写“读读背背”。5、 指导一篇阅读训练。教学难点：1、指导一篇阅读训练。第一课时一、复习课文：今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。一、复习课文：1、读泉水一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰

15、的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷） 山下（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词

16、是：“ 向雷锋同志学习。”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。 （2）赠人玫瑰，手有余香。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。（课外积累）（5）助人为快乐之本。（课外积累）（6）助人要及时，帮人应诚心。三、听写：雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹

17、 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要四、比较组词：议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库） 义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿）需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房）须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄）

18、酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相）然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托运） 模（模样） 力（力气）娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子）于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫）余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）五、多音字缝 （fn门缝 fn缝补) 弹（dn子弹 tn弹琴) 结 （ji

19、结实) ji 团结) 间（jin房间 jin间接)更（ n更加 n更正) 好（ (分别) n (干净) (水分) n (干活) (单位) 勾 单 shn (姓单) u (勾当) chn (单于) 六、小结：第二课时一、填空：1、填入合适的动词：（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓 2、填入合适的修饰词：（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点（古老）的故宫（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界闻名）

20、的建筑 （五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡 繁华的（城市、大街 ） 明亮的（灯光、眼睛、教室） 茂密的（树林、枝叶、森林） 绚烂多彩的（舞台、广告、人生）川流不息的（人群、汽车）风光秀丽的（公园、日月潭）二、近义词：环绕（围绕） 清晰（清楚） 展现（出现）秀丽（美丽）周围（四周）茂密（茂盛） 有名（出名） 一起（一同）祝福（祝愿）敬爱（尊敬）犹如（好像） 装点（装扮）美丽（漂亮） 三、反义词：年轻（古老）繁华（萧条）热情（冷淡） 成功（失败） 强大（弱小）战争（和平）骄傲（谦虚）热闹（冷清）进步（落后） 黑暗（光明）隐隐约约（清清楚楚） 笑容满面（愁眉苦脸）

21、清晰（模糊） 深（浅）粗（细） 加（减） 直（弯） 冷（热） 真（假） 甜（苦） 升（降） 哭（笑） 善（恶） 穷（富） 贵（贱） 内（外）宽（窄） 强（弱） 胜（败） 四、量词：一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥 五、四字词语（熟练背写）：群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约）太阳（高照）风光（秀丽）（点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面）令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照）（川流）不息 灯光（闪烁）银光（闪闪）（从天）而降 金碧（辉煌）（光彩

22、）夺目 焕然（一新）绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色六、造句：1、犹如湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）2、像茂密的枝叶向四面展开，像搭起的一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，像一个个绿色的大圆盘。3、有的有的还有的：（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的在捉迷藏，玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！4、一手一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。5、一边一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。6、五光十

23、色每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！七、拓展：读文填空： 到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红）的、（白）的、紫的、（暗红）的、（淡绿）的，（五光十色），美丽极了。（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄结得多、颜色多，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。（2）这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。八、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。 1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。2、读几篇当时写的好的夸家乡。3、继而，指导学生学生写话练习。4、让学生记忆别人的好词好句，讲解

24、写话方法及要求。九、小结十、布置作业：1、家长督促认读课外识字。2、听写本单元易错的词语。第四单元复习教学目标：1、 认识65个生字，会写由33个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。6、 读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。7、 指导一篇阅读训练。教学重点：1、 认识65个生字，会写由33个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默

25、读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。6、 读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。7、 指导一篇阅读训练。教学难点：1、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。2、指导一篇阅读训练。第一课时一、复习课文：今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？ 伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一

26、定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？ 1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。4、说一说小林发明充气雨衣的过程。普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣二、背诵：这个单元有哪些知识需要我们去背诵和记忆呢？现在看看谁的记忆

27、里最好！1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。2、复习语文园地四中“我的发现” 奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜3、会两个字合成一个字： 如：木子李 （木、子、李都是单独的字。）三、听写：朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求英雄 请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺

28、术 志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天 显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助 四、好词积累1、好词积累：（让我们准确的把这些好词记忆一下吧！）奇怪 哄骗 而且 研究 仍然 立即 伦敦 忽然 表演舞蹈 优美 旋转 称赞 发明 暑假 求助 吸引 首次徐徐张开 五颜六色 能工巧匠 冥思苦想 联欢会 展览会2、填量词：（小组比赛，看谁能快速的在括号里填上合适的量词。） 一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票 一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针 一（台）机器 一（只）小鸟一（根）旗杆 一

29、（棵）小树 一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风一（件）雨衣 一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画 一（个）圆圈 一（个）气囊 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（辆）汽车 一（个）说法 一（些）时间 一（片）黑暗 一（个）勺子 一位 （先生）一台（电脑）一张 （桌子） 一把 （伞） 一枚 （硬币） （老师） （电扇） （邮票） （小刀） （金牌）3、填入合适的修饰词：斜斜的（雨丝） （明亮）的眼睛 （浓密）的乌云 漂亮的（房子）（红红的）太阳 笔直的（旗杆） 清新的（空气） （ 响亮的）春雷呼呼地（转） （仔细）地看 轻轻地（飘） （认真）地画 使劲地（吹）4、造句：显得：一场

30、大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。五、小结：第二课时一、多音字老师也想加入你们有趣的竞赛，我来说词，你们来说这个字在这个词里的读音，怎么样？觉（ju觉得 jiao 睡觉 ） 喝（ 弹琴 dn 子弹） 降（xin投降 jin降落）晃（）5、自言自语 筋疲力尽 日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 严行不一六、选词填空：往常 常常 经常 时常 平常1、放学后，他（ ）到操场上打球。2、班长的学习成绩非常好，他（ ）受到老师的表扬。3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开，但最近却（ ）由一个女司机开。、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。七、拓展：寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事？我还知道自相矛盾、杞人忧天、少见多怪这些寓言故事。八、回忆园地里口语交际，继而