高三班主任德育工作计划上学期范文3篇.docx

1、高三班主任德育工作计划上学期范文3篇2021高三班主任德育工作计划上学期范文3篇 2021高三班主任德育工作计划上学期【一】 为更好的开展德育工作，特将工作计划具体化： 从去年的工作总结中我吸取阅历，特将今年的德育工作从高三班级第一学期开始： 加强同学的学习指导工作，努力打好同学的基础知识底子，进行一部分人的具体指导工作。本学期的活动比较少，主要以体育活动健身为主，其他的一些文艺活动尽量少进行，最多是在主题班会的时候进行一些小型的活动。 学习中的小组，每个礼拜一次学习自查沟通活动，两个礼拜班级一次大型活动。实时地转变自己的复习过程中的一些问题的解决。 第一周：高三新学期的同学教育 高三一年，在

2、同学认为是最为关键的一年，由于同学想的是在这一年内，同学可以出成果。但是就我们教育者来讲，还是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三，我们要更加留意同学的教育工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的计划要向同学讲明白，说明这一年的主要的一些工作，这样就可以把同学的心思定在一个比较良好的基础上，所以新学期的第一次要把这个事情讲明白。而具体要讲什么内容，要把同学的底细摸清楚，然后就可以把同学的一些具体活动安排好!依据具体的状况的事实可以确定。 第二周：抱负教育。学习自查。学期初的家长会。 在新的学期内，先把同学的思想稳定下来，也就是把同学的抱负先能够确定下来。这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排

3、确定。 在学期的开始初，让同学进行一些自查，把以前的学习状况进行总结，然后依据自己的状况给自己定位，作好自己的计划，有一个全盘的计划，把全部的问题得到具体的落实。这样就可以在学期初有一些基本的计划。 学期初的家长会是很重要的，要把一些具体的状况向家长交代清楚，让价值能够有一些基本的状况的了解，这样对于下面的工作就比较好开展一些。具体的内容依据具体的状况来进行确定。 第三周：第x届读书活动。 连续上面的几届读书活动，在这一届的组织上，要把同学的读书活动定到与自己的实际的学习科目有确定联系的环节上，这样读书也有确定的意义，当然读书的书目要做确定的握，不要让同学因此而影响到自己的文化课的学习上。 第

4、四周：体育熬炼安排。学习沟通 体育熬炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的基本活动。具体的事宜依据学校的一些具体的状况来进行确定。具体的负责安排还是由班级干部来进行确定组织。 依据具体的复习计划，可以组织安排一些具体的同学学习的沟通，形式能够多样化，尽量能够把同学的一些学习状况进行一些合理的推广，争取能够使得大家的学习成果有所提高。另外还要组织同学进行一些座谈会，把同学的各个方面进行得更加完满一些。 第五周：第一次月考小结分析。学习方法的沟通与总结安排。团员会议。 2021高三班主任德育工作计划上学期【二】 作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以需要下大力气狠抓班风建设，营建一个良

5、好的班级氛围和环境。本学期需要做好以下几方面的工作： 一、指导思想 全面贯彻教育方针。为了培育同学良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地争辩和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好争辩工作;为了加强对同学的情感投资，树立“服务意识”为同学提供优质服务;依据学校、教育处和班级组工作计划的要求。 二、工作目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育争辩迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处、班级下达的各项任务。 三、措施与要求 1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为

6、本”，坚固树立我校“坚持教育为每位同学终身美满服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教育和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为同学提供优质服务。 2、本学期德育教研主题为：“继续着重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养教育，教育同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的转变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓抱负、法制和安全教育，加强目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，专注抓好、中、差生的教育和管理。

7、班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可采用个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。 5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主技能和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别技能。 6、加强班主任电访制。着重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺当而有序地开展。 7、做好同学考前心理辅导;耐烦指导同学填报志愿

8、并整理好同学的各项档案资料。 8、应学校“强化班级管理”之要求，以专注负责的立场参与高三班级的教学检查和管理中去，做到有序有效。 9、搞好班级班主任的日常管理，完成学校、班级组安排的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的立场培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。 四、营建高考氛围，让同学尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让同学了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的份量，激发同学的参与热忱和对知识的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心

9、理体验的沟通，清除同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲 望和对高考的亲近感。 4、树立榜样和典型，激励同学发奋向上。 5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力援助他们提高自信心、自尊心。 6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，加强同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信心教育。 高三x班是一个女生居优势的班级，

10、这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数学的学习，也都有确定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。 (1)情感投入激发同学自信心。 (2)课堂教学上培育同学的自信心。文化熏陶树立同学信心。激情宣誓张扬自信。 (3)发挥班主任在信心教育中的核心作用。 (4)成功教育鼓足信心。 (5)赏识教育深化信心。 (6)宽容同学，实现自我教育。 2、对同学全面实行性格化教育。 每一个同学都是不同的，每一个同学都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮

11、”的方式，不能把谁个同学的学习成果化提高。所以对于那些能够学得更好的同学，要实行性格化教育。每个老师要深入地分析同学做的试卷，并找同学谈话，对试卷中涌现的问题，确定要搞清楚同学考试当时的状态，再有针对性地进行指导。 3、严格纪律管理。 同学起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让同学本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它同学制造一个更好的学习和生活的环境。 2021高三班主任德育工作计划上学期【三】 指导思想 以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三班级德育管理工作，切实为高三班级教育教学质量的提升

12、服务。 工作目标 从规范行为习惯做起，培育同学良好的道德品质和文明行为，确保每一位同学树立正确的学习动机，培育勤奋刻苦，不畏困难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考。 工作计划 1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三老师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三班级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好班级日志，实时了解班级状况，处理好各种问题

13、。 2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。抓同学的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以榜样来教育和引导同学。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评比工作。结合升旗仪式，评比“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣扬。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的班主任一日常规。高三班主任应当具有三个基本的素养:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结

14、一周工作，布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓舞任课老师参与德育培训，尤其是关于同学管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参与我校的“第x届班主任基本功竞赛”。 4、优化德育导师制工作。高三班级的德育导师制工作要和班级组提出的师生谈话工作结合起来，任课老师依据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在同学的学习生活中予以关怀和照看，引导同学全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位。 5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“xxxx”教育为主线，开展感恩、励志、抱负信念等各项德育主题教育活动。予以高三班级社会实践活动新的内

15、容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动。 6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，援助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三班级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队能量开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支的队伍、一个洪亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要细心预备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为同学展示自我，感受集体的场所，成为高三同学一周学习生活的加油站和心理调整的港湾。德育处进行推门听课，检查班会课状况。高三的班主任要依据以下班会系列安排好班会课内容。 “规划高三”系列班会; “爱国爱校”系列班会; “学习方法沟通”系列班会; “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会; “心理健康教育”系列班会; “抱负、专业、人生”系列班会。