初一生物寒假作业设计.docx

1、初一生物寒假作业设计初一生物寒假作业设计7. 鱼必须生活在水中，离开水一段时间就 会死亡。对此最佳的解释是A、生物影响环境B、生物适应环境基础知识：C、生物改变环境D、生物依赖环境8、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现需要、能、象说明生物体具有能、对作A、适应性B、生命现象出反应、能、C、生殖和生长现象D、遗传和变异第一单元：生物和生物圈2生物圈：3探究实验的一般过程：12345概念： 食物链和食物网：是在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构。生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。5生态系统具有能力6生物圈是最大的生态系统：巩固练习：1下列生物中属于生产者的是 A 青菜B

2、 金鱼 C 细菌D 蘑菇 2下列情境中，属于生物影响环境的是A忽如一夜春风来，千树万树梨花开B千里之堤，毁于蚁穴C春风又绿江南岸，明月何时照我还 D不知细叶谁裁出，二月春风似剪 3探究“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是A、光 B、湿度C、温度D、空气4、水稻螟虫青蛙表示的是A.食物链B.食物网C.生态系统 D.生产者5、蘑菇在生态系统中属于A、分解者B、消费者C、生产者D、植物 6. 下列各项中属于间合作关系的是 七星瓢虫捕食蚜虫B一群麻雀一块去觅食 两只狗为骨头而争斗D小鸟为占巢穴而在周围鸣叫9、从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了 A、缓和生物与环境之间的斗争 B、

3、促进生物与生物之间的关系 C、减轻生物与生物之间的斗争 D、加剧生物之间的斗争 10.下面这些图表示在一个食物链中，生产者 和消费者所占的比例，在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：草 蜗牛 画眉 食雀鹰11、 下表是对几种生物体内农药含量的测定，请你分析哪一条食物链的联系是正确的 A、ABCDE B、EDCBAC、DABCE D、CEBAD 12、下列不属于环境影响生物的是() A春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳C大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 13下列属于生态系统的是A微山湖 B微山湖的所有植物C微山湖的所有动物D微山湖的所有生物14、如果一个处于稳定状

4、态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 1B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 15、下列各项中，不属于生态系统的是 A.一块农田中的所有生物；B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸； C.一条河流；D.一个植物园。 16 在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过A 气候的变化引起的B食物链积累的 C鸟类的迁徙带来的D 鱼类的洄游带来的17、下列关于植物与环境关系的叙述，最合

5、理的是 A影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素 B植物对于环境的适应是有一定限度的 C植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用D可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花18、下列各项中正确的食物链是A.草羊狼B.阳光草昆虫蛙 C.兔狐细菌 D.草兔狼细菌 19 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是A 热时人会出汗 B 鲸呼气时会产生雾状水柱 C 西瓜能进行光合作用制造有机物 D 含羞草的叶受到触踫时会合拢20 动物生活所需要的营养物质最终来自于 A绿色植物的光合作用B本身的呼吸作用 C各种草食性动物D各种肉食性动物21.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，

6、是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答： 在该生态系统中，桑与蚕是关系。 鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自。 该生态系统的类型属于，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性。 该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了效率。 22、东下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题： (1)该食物网由条食物链组成。该食物网和一起构成了该生态系统中的生物部分。 (2)写出其中最长的一条食物链。 (3)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力。 (4)若该生态系统受到DDT污染，则在图中生

7、物体内DDT含量最高的2是。23、右图示一草原生态系统，请分析回答：(1)此生态系统中的生产者是， 分解者是、(2)生产者与消费者之间的关系主要是的关系,它们之间相互交叉形成了，从图中可看出共有食物链条，请写出最长一条食物链：。(3)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会。(4)生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是的，但这种自动调节 能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 (5)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物。 (6)是最大的生态系统。第二单元生物体的结构层次 【知识网络】 一：观察细胞的结

8、构植物细胞结构：动物细胞结构：细胞的生活：物质能量二：生物体的结构层次植物体的结构层次：动物体的结构层次：单细胞生物：巩固练习一、选择题1、制作口腔上皮细胞装片时，要先往载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是A.给口腔上皮细胞染色 B.保持细胞原形状C.使观察事物象清晰D.使细胞分散不聚团2、使用普通光学显微镜难以观察到的细胞结构是A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核3、烟草中含有的对人体有害的烟碱等物质主要存在于 A 细胞膜B细胞核C细胞质D液泡 4、在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时，染色最深的细胞结构部位是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞核D液泡 5、在生物的细胞内与生物的遗传和变异

9、有关的是A细胞壁B细胞膜 C细胞核 D细胞质 6、一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是 ( )A.细胞数目增多 B.细胞体积增大 C.细胞数目增多、细胞体积增大D.细胞分裂7、细胞分裂过程中，细胞内部最重要的变化的是的变化。A、细胞核 B、细胞质C、细胞膜D、染色体8、植物细胞的分裂过程顺序正确的是 。细胞质平分为二，各含一个细胞核在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为二 A. B. C. D. 9、人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 ( )A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织 10、细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ()A细胞组织

10、器官系统人体B组织细胞器官人体C细胞器官组织人体系统D细胞器官组织人体 11、动物和人体的个体发育的起点是 A、卵细胞B、受精卵C、胎儿 D、婴儿312、下列关于细胞分化的叙述正确的是2、小明今年比去年长高了5厘米，这与A、细胞分化的结果使细胞数目增多细胞的_和_有关。B、细胞分化的结果形成不同的组织如图这个C、细胞分化直接形成各种器官细胞是D、在细胞分化过程中细胞不断增大 13、下图中体现细胞分化的是 ( ) 14、人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是 ( )A.运动器官B.消化器官C.运动系统D.消化系统15、构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是 ( )A.细胞、

11、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体二、非选择题1、下图是动植物细胞平面图，请据图回答：A图应是图中1的功能是； 图中2的功能是； 细胞的遗传信息库是 。 结构5是流动的，能够加速与外界进行。从图中可以比较人体和动物细胞与植物细胞的主要不同在于动物细胞没有、的细胞。因为细胞内的能量转换器有 。 图中控制物质进出的结构是，在它的外面还有 这个结构。 图中所指的结构中是遗传信息库。 光合作用的能量转换器是、呼吸作用的是。 切番茄流出的红汁水是。主要来自中。 3、下图是克隆羊产生的图解，请据图回答： C羊在实验中的

12、作用是。 A羊在实验中提供了。 B羊在实验中提供了，它的作用是。小羊“多莉”更像，因为。知识网络：41. 根据所学知识，完善下列概念图。【作出假设】绿叶在光下能制造淀粉【制定并实施计划】： 暗处理，；用叶夹，将叶片部分遮光，置于光下；隔水加热酒精法除去叶片中的；清水漂洗后，用染色。【实验结论】：叶片在进行光合作用产生了。绿色植物的呼吸作用1、呼吸作用 呼吸作用的实验探究：A：萌发的种子产生二氧化碳。 2、根据教材内容填空： 结论：澄清的石灰水变，说明萌A、根生长最快的部位是根尖发的种子进行呼吸作用产生。 的。根的生长一方面要靠B： 种子萌发放出热量一部分能量用细胞分裂增加数量，另一方面要靠,另

13、一部分以的形式散失。于种子 细胞体积的增大 呼吸作用的实质：分解，释B、根吸水的主要部位是放。 其特点是该区生有，这呼吸作用的概念：大大增加了。 植物体吸收，将体内的氧C、将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水化分解，产生和，并释放 中一段时间后，观察茎的横切面被染红的出的过程。 结构是。 呼吸作用的意义：为生命活动提供。 绿色植物通过光合作用制造有机物 植物呼吸作用进行的部位是所有活细1、光合作用的实验探究： 胞的中。 【提出问题】绿叶在光下能否制造巩固练习：5七年级生物寒假作业(复习+预习)第四单元生物圈中的人第一、二章复习指导一、知识点拨与学法指导1 学习目标概述人类起源于森林古猿、生殖系统的结

14、构及的功能、食物的消化和营养物质的吸收过程；描述受精过程、胚胎发育过程、青春期的发育特点、人体消化系统的组成；说出我国计划生育的目标和具体要求、人体需要的主要营养物质、小肠的结构与吸收功能相适应的特点、什么是合理营养；参加科学探究和技能训练等活动，提高分析判断能力、识图能力，尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。二、本单元知识结构第一章 人的由来化石两性生殖系统 受精、胚胎、胎儿、分娩体重迅速增长青春期的身体形态变化和功能发育 神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强性器官开始发育2青春期 出现月经、遗精，做好卫生保健正确对待自身出现的身心变化，学会保持心理平衡青春期的心理变化 树立远大的理

15、想，培养高尚情操开展正常的人际交往，做到自尊自爱3.练习男性生殖系统的主要器官是，作用是 、；女性生殖系统的主要器官是，作用是 、。、描述受精过程受精卵在处形成，再形成，移动到里发育。第二个月末呈现人的形态，称为。在中，通过和从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约天。第二章 人体的营养营养物质的种类、作用及。1食物中的营养物质探究测定某种食物中的能量消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用2 食物的消化营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养的主要场所，与小肠的结构有关。每日均衡地吃“平衡膳食宝塔” 中的食物一日三餐，

16、按时进餐3关注合理营养与食品安全早、中、晚三餐能量比例应为30%、40%、30%关注食品安全4.练习右图是消化系统的结构图,据图回答问题在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中图中是人体最大的腺体，它的分泌物是。人体的消化系统包括和两部分。从图中可以看到消化道最长的一段是图g ，它是人体的主要器官。第三、四章复习指导一、学习目标描述人体呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换过程、肺泡与血液的气体交换过程、空气质量对人体健康的主要影响，了解当地的空气质量。通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用，并认识呼吸道对空气的处理能力是有限的；通过分析有关资料和“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学

17、生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。描述血液的成分和主要功能、动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点、心脏的结构和功能、血液循环的途径，区别动脉血与静脉血，了解血型的发现过程，说出ABO血型的类型，知道人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显微镜的使用技能。解读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。通过对心脏结构的观察，推测其功能，发展学生的思维能力。学会用图解法来表示复杂知识的方法，提高归纳总结、画图、识图、据图作答的能力。 通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能

18、力。二、本单元知识结构第三章 人体的呼吸三、练习1.用鼻呼吸比用口呼吸好，是因为鼻腔可对吸入的空气起到_、_和_的作用。因而当人患重感冒，用口呼吸时，会感到口干舌燥，就是因为口腔在_吸入的空气过程中，失去了大量的水分。2.肺是呼吸系统的主要器官，是_的场所。它位于_内，左右各一个，左肺有_叶，右肺有_叶，在肺泡外包裹着大量_。3.患感冒时流出的大量“鼻涕”是鼻腔内表面的_分泌的黏液；咳出的“痰”是气管和支气管_所分泌的黏液，以及粘着的尘粒和_等组成的。所以，此时更应注意个人的卫生。4.人体呼吸过程中，与吸入的气体相比，呼出的气体中_增加了，而_减少了。5.肺泡是肺的结构单位和功能单位，肺泡适合

19、进行气体交换的原因是肺泡和缠绕在肺泡表面的_都是由_层上皮细胞构成的。第四章 人体内物质的运输血浆：成分、功能。血细胞：形态结构、功能、典型病例。动脉：定义、特点静脉：定义、特点毛细血管：定义、特点心壁：主要由构成左心房左心室与主动脉相通心脏 四个腔 右心房与上、下腔静脉相通右心室与肺动脉相通血脉循环途径：体循环、肺循环输血与血型三、练习右下图表示人体不同组织处血管示意图，请据图分析与A、C比较，血管B的结构特点是_。若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是_处的毛细血管网；在B处完成的生理活动是_。若B为肾小球处的毛细血管网，则在A、C内流动的都是_血，C内血液中浓度明显升高的物质是

20、_。若B为肾小管外的毛细血管，则A所示血管为_，在B处完成的生理活动是_。若B为臀大肌内的毛细血管网，则C内流动的是_血。若B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内血液与A内血液相比较，除二氧化碳外，含量明显增加的是_。 第五章复习指导一、学习目标描述人体泌尿系统的组成、尿液的形成和排出过程、列举人粪尿的资源价值。 通过独立地设计并完成探究活动，培养学生科学设计实验的能力和实验操作能力。二、本单元知识结构第五章 人体内废物的排出方式：排泄、排遗尿的形成和排出泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道尿的形成与排出排尿的意义汗液的形成和排出：皮肤的结构汗液的形成三、练习1下图为尿液的形成过程示意图，请据图

21、回答：初一历史作业1.寒假生活指导历史部分。2 预习课本。3 读一本历史书籍。初一英语寒假作业英语热身：每周读读95页之后的单词，根据个人情况记一记写在作业本上。第一周：复习课本后语法知识1.读一读P55-66知识点，并做好笔记。2.读一读p68-69，并写一遍。第二周：寒假作业第三周：寒假作业第四周：预习初一下册1-2单元初一生物寒假作业1、 完成寒假生活综合部分中的生物部分。28日29日。2、 预习初一下册课本第一、二单元，重点句子在课上勾画。每天读三页。完成。3、 每天看新闻联播。4、 帮家长做5件家务劳动。双泉中学七年级语文上册寒假作业一、诗歌部分整理要求写清诗歌的序号、题目、作者，将

22、诗歌背诵2遍，然后默写在作业本上。用“”圈出易错字，用“”标出诗中有概括领起作用的字词，用“ ”标出点题句。阅读课下注释，将难以理解的重点注释整理在作业本上，然后解释诗歌大意。写出诗歌表达的思想感情。背诵默写过诗歌。诗人生平简介及作品风格。二、文言文整理要求：大声朗读课文，读准字音、节奏。合书背诵全文。结合背诵课下注释，口译全文，要求字字落实。书面整理：将作家、朝代等文学常识，设计成填空题，填写答案。选择8个重点课下注释背写在作业本上，然后找4个重点语句进行翻译，可参考课后题或学考古诗文学检等相关复习资料上的翻译句子题。整理文章主旨和主要表现手法。示例：作者生活在一个战乱纷繁、生灵涂炭的时代，

23、他虚构这个故事是有寄托的。“桃花源”是陶渊明理想中的社会。作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。三、每天一篇日记、二张摹写书法练字济南市中考名著题欣赏：问曰：“此是何意？”大笑曰：“周瑜死日近矣！这等计策，小儿也瞒不过！”又问如何，曰：“此乃假途灭虢之计也。虚名收川，实取荆州。等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其无备，出其不意也。”曰：“如之奈何？”曰：“主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。等周瑜到来，他便不死，也九分无气。”A上面

24、文段节选自三国演义中的精彩情节：。人物是，人物是。B结合选段内容，简要分析文中人物是一个怎样的人。答案及评分标准：A三气周瑜 刘备 诸葛亮B示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。 评分意见：本题共5分。A题共3分，每空1分；B题共2分，人物形象把握正确得1分，能结合选段内容正确分析得1分。日期 作业内容 完成情况 家长签字1月26日 曹操观沧海、龟孙寿1月27日 王湾次北固山下、马致远天净沙 秋思1月28日 白居易钱塘湖春行、孟浩然过故人庄、常建题破山寺后禅院1月29日 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、李商隐夜雨寄北1月30日 杜牧泊秦淮

25、、晏殊浣溪沙、李清照如梦令1月31日 杨万里过松源晨炊漆公店、朱熹观书有感2月1日 吴君山中杂诗、王维竹里馆、李白峨眉山月歌、春夜洛城闻笛2月2日 岑参逢入京使、韦应物滁州西涧、杜甫江南逢李龟年2月3日 刘长卿送灵澈上人、赵师修约客、赵翼论诗2月4日 济南市中考语文文言文阅读知识点2月5日童趣论语十则2月6日 山市2月7日 咏雪、陈太丘与友期2月8日 智子疑邻、塞翁失马2月9日-2月11日 无作业 祝大家新年快乐！2月12日 伤仲永2月13日 木兰诗2月14日 孙权劝学2月15日 口技2月16日 夸父逐日、两小儿辩日2月17日 狼2月18日 阅读P11页材料，明确名著阅读作业要求2月19日 按

26、要求整理草房子2个精彩语段2月20日 按要求整理草房子3个精彩语段2月21日 将下册第一单元生字词注音或解释2月22日 将下册第二单元生字词注音或解释1、 完成寒假生活综合部分中的政治部分。26日27日。2、 预习初一下册，通读一遍。每天读三页。3、 阅读一本自选好书,每天读十页。初一数学寒假作业从1月26日开始每天做两页寒假作业；2月18日至2月24日每天预习一节课。长清区初中地理寒假作业布置实施方案为了引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期学习质量和生活质量，使假期作业达到科学合理、形式新颖、突出培养学生自主学习能力、发展特长、迎接学考的目的，长清区地理学科寒假作业布置安排如下，各地理教研组长和备课组长认真研究、具体细化，针对本校学生实际情况可以选择也可以拓展，突出有效性，希望布置落实。一、内容七年级主题“地理与生活”。以研究性学习为主，落实地理课程基本理念：学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；构建开放的地理课程。八年级主题“地理与学考”。具体如下：1、所学的7下区域地理部分学生自己绘图或者印图，填出本部分主要内容；2、所学的7下区域地理部分按照自然地理和人文地理整理本部分内容；3、从初中地理题库中选择部分题目供学生练习，编制至少四套题定