事业单位培训方案.docx

1、事业单位培训方案 案 方 训 培 使职工培训工作更加为加强对我院职工培训工作的组织与管理， 程序化、规范化，保证工作高质高效，特制订本方案。 一、适用范围 劳务派遣员工及临部门的职工、本细则适用于院属各生产单位、 时外聘员工。 二、职责分配 、各生产单位、部门负责具体落实部门内员工的专业技能提升1 及潜能开发工作。各部门根据部门内部职工的具体实际情况并结合职 负责参训职工的工自身的发展需要向人事教育科提出培训需求申请； 确认与通知；负责向人事教育科反馈培训后的效果。 、人事教育科负责根据培训需求制定年度培训计划、计划外临2 并及时对各部门反馈的培训效上报院领导审批后实施，时培训安排， 果进行评

2、估。 、院领导研究斟定培训专家库名单，由专家担任培训讲师，并3 负责培训考核题库的编撰、阅卷。 三、培训流程 、培训需求申请：每年年底各部门主管根据本部门情况向人事1 人事教育科根据各部门汇总的培训需求制定年教育科提出培训需求， 度培训计划，报院领导审批后实施。 、确定培训对象：人事教育科与培训需求部门确定需要参加培2 训人员的范围和名单。 根据院生产情况和相关部门的工作时间安排，安排培训时间：、3 确定培训时间。 、培训考勤：每次面授培训由专人负责考勤签到，人事教育科4 负责对培训考勤表进行清点核对并汇总。 、培训记录：每次培训的情况（内容、人数、效果，成绩等）5 应如实记录保存。 、培训调

3、查：人事教育科定期或不定期针对职工进行不记名问6 卷调查，三十人以下可采用全体调人数超过三十人可采用抽样调查， 培训效果以及培训对以后工调查内容主要包括职工的培训需求、查。作的帮助程度、对培训课程的满意程度、收获、对培训老师或培训内 容的建议或意见。 人事教育科将培训结果及培训相关资料及时存档。培训存档：、7 四、新进人员培训与考核 （一）新进职工培训与考核 、周计划：新进职工到岗后的一周内，由人事教育科组织进行1 岗前培训。岗前培训采用面授方式，内容为： ）我院历史、现状、经营范围及工作环境和工作条件。1（ ）我院组织机构设置、各部门职能职责介绍。2（ ）我院各项规章制度介绍。3（ （ ）讲

4、解各项办公流程。4 ）职业道德培训5（ ）贯标知识介绍。6（ ）组织撰写心得体会及对单位的愿景。7（ 岗前培训结束后由人事教育科针对面授课程内容，以笔试形式 考核新进职工岗前培训的学习掌握情况。 、月计划：岗前培训后，由部门主管指定一名资深职工作为新2 进职工的导师，进行生产作业、岗位操作的“一对一”传授。新进 一“记录学习收获和心得。每天撰写学习小结，职工认真学习和实践， ，试对一”传授一个月后，由人事教育科组织进行培训考核（笔试）题由专家题库随机抽取。笔试后由部门主管与新进职工面谈，评估其到岗培训以来的表现，填写新进人员岗位培训评价表、新进人员岗位培训考核表。评价表需结合考试成绩评定，评定

5、不合 格者继续待岗培训。 （二）新进劳务派遣员工培训与考核 先向人事教育科提部门需要新进劳务派遣员工时，各生产单位、 进行简要需引用的劳务派遣员工先到人事教育科报到，交用人申请。面谈并提交个人简历等相关资料。人事教育科将劳务派遣员工须知、相关岗位学习资料（与专家题库相配套）交给派遣员工，由部门主管安排专人指导新进劳务派遣员工，边实践边学习。到岗一个月后，由 ，检验人事教育科组织其进行笔试考核（试题由专家题库随机抽取） 分者60未达到分为合格线，60考核成绩以学习效果和岗位适配度。 退回劳务派遣不予收用。 五、在岗人员培训 提高在岗人员的综合在岗人员培训的目的在于加强人员的培训， 增强技术创新、

6、提高技术理论水平和专业技能，完善知识结构，素质， 在岗培训应坚持自主培训与外派培训相结合的原则按技术改造能力。需施教、务求实效，根据我院发展需要和人员多样化培训需求，分层 次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对 性和实效性，确保培训质量。 、新项目试运行时，项目负责人应对作业人员进行项目介绍、 1 作业方法、技术标准等专业培训，并将培训教材及培训记录交人事 教育科存档。 、新仪器投入使用前，相关操控人员应进行安全保养与操作作2 业培训，并将培训教材及培训记录交人事教育科存档。 、人员岗位异动，从事不同于原岗位工作内容的工作时，由调3 入部门主管或该主管指定的专人对其进行适

7、岗培训，并将培训材料 及经员工签字确认的培训记录交人事教育科存档。 、职工的技能提升培训内容还应包括：经营理念、方针目标管4 理、价值观、管理职责、时间管理、工作流程、作业标准、设备管理、设备主要构成、设备操作方法、故障排除、设备保养、作业安全、品质方针、品质目标、品质意识、品质管理、成本管理、成本意识、安全意识、工作创新、绩效管理、沟通协调技巧、有效激励、各项管理制度、新技术培训、品格教育、商务礼仪、法律、法规等。 、专业技能培训内容可视实际需求增加。5 、特殊工种工作技能资格的确定6 水电工应取得上岗资格并持有国家劳动行政部门颁发的驾驶员、 特种作业证书。 、培训方式7 ）内培：包括授课、

8、视听、研讨会、读书会、现场示范、工1（ 作指导、会议宣导等。 ）外培：参观、学习、研讨、培训班等。2（ ）自主培训：阅读、自考、函授、远程教育等。3（ 六、年终培训与考核 、年终培训结合一年一度的冬训活动展开，由专家库的专家为1 全院人员进行专题讲座授课，并展开技能比武大赛。 各生产单位根据培训时间要求组织好部门参训人员进行培训，、2 年终在专家题库中抽题进行年终考核，全过程本着公平、公正、公开 的原则进行。 (80良、)分以上(90考试成绩汇总后评定出优、2(60中、)分90 等，并按部门算出优秀率和及格率，评阅完)分以下(60、差)分80 特殊情况下考试成绩评定标准可根(毕后整理上报院领导

9、并最后公布 。)据实际情况采取灵活多变的形式 95%、及格率达3元，凡成绩1000以上的，奖励部门主管人民币 1凡未及格人员一律待岗元的奖励；500将给予分以上的员工，95达 个月，限期学习补考，补考合格后予以上岗，不合格人员由人事2 的部门，处罚其部门负80%教育科报院领导讨论决定；对及格率低于 元。2000责人 七、培训规定 100%、职工上岗前必须参加培训，岗前培训率应到达1 。 、职工必须按时参加我院统一组织的岗前培训考核，取得相应2 无故不参加岗前考核，100%职工符合上岗资格率应达到的岗位资格， 取消当事人上岗资格。 、职工应立足岗位，坚持岗位练兵和岗位自学，各生产单位、3 元。1

10、000扣罚相应单位1%每降低，95%部门上岗考核合格人数应达到 特殊工种工作人员上岗前必须取得国家行政部门颁发的相应、4 资格证书后方可上岗，无证上岗的每发现一人次扣罚单位及个人各 元。1000 、各生产单位、部门要按照人事教育科下发的各项通知要求，5 元。200及时上报各类培训数据、资料和报表等。迟报、漏报一次扣 、各生产单位、部门应派人准时参加培训工作会议，无故不参6 元。200加一次扣 、人事教育科要做好员工集中送外培训的组织、协调与管理工7 作。 七、培训服务期 由我院提供培训费用对个人专业和技术方面进行培因经营需要，训的，须与个人签订培训协议约定服务期。服务期内个人若提出离职的，应按

11、照培训协议中的约定事项返还培训费用及支付违约 培训人员所取得的证书由人事教育科保管，在我院工作至服务期金。 满或培训协议中约定事项处理完毕后可发放证书。 新进人员岗位培训评价表 谈话记录： 日 月 年 部门主管： 新进人员姓名： 部门： 入职日期： 职务类别： 日 月 年 、你是否已了解部门的组织架构及部门功能1 否 是 、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述2 否 是 3 你是否已熟悉我院的情况及工作场所 、 否 是 、你是否已认识部门里所有的同事4 否 是 、你是否觉得部门岗位培训有效果5 否 是 、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助6 否 是 、你是否已接受了足够的部门岗位

12、培训，并保证可以很好地完成7 否 任务是 、你是否了解清楚我院的规章制度8 否 是 、你是否已熟悉担保行业的专业知识9 否 是 、你是否已熟悉与工作岗位相关的专业知识10 否 是 在岗位培训中，有何改进的地方 、 11 在今后的工作中，希望接受哪些方面的培训 、10 新进人员岗位培训考核表 学历 年龄 性别 姓名 人员编号 到职日期 职务 试用部门 培训时间至 日 月 年止 日 月 年 （以上仅由人事教育科填写） 适任 良好 优秀 对现任工作适任状况 工作能力 差 一般 不适任 一般 积极 培训期 工作态度 不积极 优秀良好 培训期 主 合格不合格差 成绩考核 自 管 是否适 评 应工作 语

13、拟调职建议 签名 人事教育科 主管领导 见 意 意见 签名： 签名： 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。 人与人之间的距离，不可太近。 与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。 与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。 与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子

14、，忘了回家的路。 这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。 人与人之间的距离也不可太远。 太远了，就像放飞的风筝，过高断线。 太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。 太远了，就像失联的旅人，形单影只。 人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。 有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。 人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付

15、出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。 最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。 人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。 太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。 人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，

16、尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。 人与人之间的距离，不可太近。 与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。 与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。 与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。 这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。

17、人与人之间的距离也不可太远。 太远了，就像放飞的风筝，过高断线。 太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。 太远了，就像失联的旅人，形单影只。 人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。 有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。 人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。 最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。 人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。 太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。 人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。