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文学世界地球日教案优秀范文.docx

1、文学世界地球日教案优秀范文文学世界地球日教案优秀范文 从人类出生的那一刻起,呼吸的每一口新鲜空气,闻到的每一缕沁人芳香,看到的每一处靓丽风景,都是来自地球母亲的恩赐!作为孩子的启蒙者,引导他们善待地球是每位老师的责任。下面是为大家整理了世界地球日教案,希望你们能喜欢, 文学世界地球日教案优秀范文一 活动主题:大自然寻宝 活动对象:幼儿园大班 活动时间:30分钟(户外活动20分钟) 活动地点:幼儿园草地 活动目的:让幼儿了解世界地球日的有关知识,并懂得保护地球的重要性,让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。 材料:大自然寻宝卡;旧信封、纸袋 规则:小组成员一起活动;不得采摘或伤害动植物;遵守时间。

2、材料:自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份 活动过程: 讲述生物与非生物,讨论非生物的重要性。 幼儿分为2人或3人一组。 分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。 把幼儿带到草地,给他们1520分钟时间去寻找、收集卡上的东西,放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。 1520分钟后,集合幼儿,回到教室。 各组向大家展示他们找到的东西,并讲出它对自然环境的重要性。大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。 总结:地球只有一个,若我们不珍惜它的话,它会报复我们的。 每组展示完毕,让他们将这些东西再次放回原地。 文学世界地球日教案优秀范文二 活动名称:世界地球日 活动目标

3、:1、知道4月22日是世界地球日及其由来 2、结合时事提高幼儿环保意识 活动准备:1、儿童剧我们的环境 2、自然灾害的课件 活动地点:一楼多功能大厅 活动内容:一问题导入: 1、师幼问好,教师提问今天是什么日子,幼儿自由讨论 2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来 二欣赏儿童剧我们的环境 1、故事导入 这是一个美丽的早晨,太阳公公出来了,森林里的小鸟也出来玩了,过了一会又来了许多的小动物,他们在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候,一个猎人悄悄地向它们靠近了,只听“砰砰”两声枪响,猎人向他们开枪了,吓得小动物们四处跑开,猎人出来捡起了猎物又

4、去了别的地方。 不一会儿听见滴滴滴的喇叭声,一辆小汽车开来了,从车上下来了一些砍伐工,他们在森林里大肆的砍伐树木,一棵棵树就这样倒下了,小动物们没有了家,会发生什么事情呢. 2、视频短片 教师结合时事讲解其内容并观看视频,对自然灾害有直观了解,引出口号:“地球只有一个请爱护我们的家.” 讨论如何保护环境,我们该为地球做点什么? 活动结束:教师陈述,今天我们破坏环境,小动物们没有了家,明天我们继续破坏境没有家的将是我们。 文学世界地球日教案优秀范文三 一、教学目标 1、 认知目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。 2、 能力目标:学会收集、分析环境情况及资料的方

5、法,掌握环保宣传画的创作方法,利用画面表达希望和建议的方法。 3、 情感目标:感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 二、教学内容及重点、难点分析: 1、教学内容分析 江苏省新编美术教材第十册中安排了两课世界地球日的教学内容,体现了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性,使美术课程内容与学生生活经验紧密联系,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式,在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能,

6、综合其它学科,引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料,进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合探索”这一学习领域进行教学探索,注重以学生为主体的研究和探索,引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法,进行跨学科的学习活动研究。 2、教学重点 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法,掌握环保宣传画的创作方法。 3、教学难点 利用环保宣传画的创作方法,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识。 四、教学对象分析 1、 本课的教学对象是有一定生活

7、基础和语言组织能力的小学高年级学生,已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。 2、 小学高年级学生已经有一定的资料收?潤畣敭瑮氮礀牥?8?8?集能力和信息处理能力,能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。 五、教学策略及教法研究 1、 课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一,要求学生在课前结合学校综合实践活动,通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料,并填写常师二附小环境调查资料表,培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。 2、 作品的形成离不开素材的分析与组合,针对小学生的特点,要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。 3、小学高年级学生已

8、经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。 4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力,发挥个人的优势取长补短。 六、教学准备 1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片),收集创作形象资料(图形或实物)。 2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水),准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。 3、教室布置:在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。 七、教学过程(fwsir)与分析 教学程序 教学内容 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 激情引趣 情境导入 观察导入: 森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染人类要快快重视环境

9、问题,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。 (电脑出示:我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!)同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 1、观察教室四周的资料。 2、展示介绍:出示收集的有关资料,上讲台进行讲解,大胆发表自己的感受。 通过设置情境和收集的材料展示,引发学习兴趣和思考。 交流收集的环境调查资料。 小组交流: 同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料,在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料,完成了环境调查资料,下面进行小组交流,并汇报交流结果。 1、小组成员交流有关环境调查资料。 2

10、、汇报交流结果。 通过小组交流汇总信息,形成讨论研究的氛围。 出示课题 “世界地球日”的由来 展示目标: 从刚才发言中,我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑,也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的,它是我们唯一的家园。(电脑出示:地球不能克隆家园只有一个) 你知道4月22日是什么节日吗? 1、简介“世界地球日”的由来。 2、4月22日,被定为世界地球日(电脑出示:世界地球日-4月22日)这体现人类对环保的重视程度。 1、明确本课的学习目标。 2、理解世界地球日的由来及意义。 认定学习目标。 感知归纳 汇总的资料 启发思考: (电脑出示:小学生可以为环保做的事) 1、植树净化空

11、气; 2、减少白色污染; 3、搞宣传活动; 4、节约水、电等多种资源; 5、保护动植物; 6、抵制大人抽烟 同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作,来纪念这个全球性的日子。 学生归纳可以为环保做的事。 1、进行环保宣传活动教育。 2、明确本课的学习目标。 认知宣传画 启发思考: 宣传画和平时画的画有所不同,先看(电脑出示:熊猫图画) (1)这两幅画分别表达了什么意思? (2)它们选择表现的角度相同吗? 欣赏、思考、回答问题。 承前启后,感知宣传画。联系实际,使教学与生活相结合 指导分析: 1、哪幅画打动你或吸

12、引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵,我们一般把这类画称之为宣传画。 2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面,从中你能感受到什么?(电脑出示:环保宣传画) 1、学生积极发表各自的理解和看法。 2、对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。 1、理解宣传画的含义和作用。 2、鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。 演示破难 学习环保宣传画的制作 分步演示: 讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示:环保宣传画的制作) 理解设计思维,掌握环保宣传画的制作过程 体现教师的主导作用,落实教学目标 练习创新 课堂作业练习 布置练习: 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求

13、。 明确作业要求 培养良好的学习习惯 练习创新 训练操作技能 指导练习: 用多种方法和材料相结合进行表现。 构思新颖,方法独特,有创意。(重点辅导) 明确小组协作目标,提高合作效率。 (电脑出示:宣传语,播放音乐) 理解知识要求,明确小组协作目标,掌握并应用技能要领。 互相学习、相互帮助,提高作业效率 1、通过实际操作实现知识的内化,达成目标。 2、发挥课堂教学的民主性,培养创新意识。 展示总结 展示作业 课堂评价: 1、提出评价要求:先自评,再互评。 2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。 3、对作业完成情况进行评价。 1、个人评定,小组交流。 2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。 3、理解、领会、对照。 鼓励学习自信心,培养审美情趣。 全课总结 总结评价: 1、对整节课给予一个综合评价。 2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画,并以小组为单位继续进行调查研究,结合自然课程写出研究报告 体验知识应用的愉悦,提升对美术课学习的兴趣。 全面落实本课教学目标,深化学生课后知识延续获取活动。 附:环境调查资料 常州市第二实验小学环境调查资料

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