五年级语文全易通答案.docx

1、五年级语文全易通答案五年级语文全易通答案DoCUment Serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108 第一组走进西部西喧遍1草原【注意字音】渲染（XUdn XUan） 迂回（y yu） 襟飘带舞（jin jlng ） 羞涩（s She ）蒙古包（mQng InQng）似乎（Si Shi） 同行歌手（Xing hang ） 好客（hdo hd 0 ）【注意字形】疾（驰弛）礼貌羞涩 天（涯崖）襟飘带舞【形近字】（渲染）蹄（马蹄）羞（羞涩）偏（偏（喧哗）啼（啼叫）差（差别）遍（走（寒暄）谛（真谛）【词语解释】一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞洒脱 渲染 勾

2、勒 境界 迂回 拘束【选择字义】给加点的字选择合适的解释1.“欲”在字典中的解释有：欲望；想要，希望；需要；将要。求知欲（）翠色欲流（） 胆欲大而心欲细（）畅所欲言 （）2.“一”在字典中的解释有：全，都；相同；专一一碧千里（）一视同仁（）一心一意（ ）【重点句段】1.这次，我看到了草原。那里的天比别 处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉 快。在天底下，（一碧千里）,而并不（茫 茫）。四面都有（小丘），（平地）是绿 的，（小丘）也是绿的。羊群一会儿（上了 小丘），一会儿（乂下来），走在哪里都像 （给无边的绿毯绣上了口色的大花）。那些 小丘的（线条是那么

3、柔美），就像只用（绿 色渲染）,不用（墨线勾勒的中国画）那 样，到处（翠色欲流），轻轻（流入云 际）O这种境界，既（使人惊叹）,乂（叫 人舒服）,既愿（久立四望）,乂想（坐下 低吟一首奇丽的小诗）。在这境界里，连骏 马和大牛都（有时候静立不动），好像（回 味着草原的无限乐趣）。（原文填空）（I） “在天底下，一碧千里，而并不茫 茫”这句话是这一段的中心句。“碧”形容 青草很绿“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是全，都的意思。总起来是说整个草 原全是碧绿卑不到边的青草。这句话写出了 草原辽阔.碧绿的特点。（2） 这段文字描写的景物、事物有天空、 空气.小丘、平地、羊群.骏马、大牛,重 点描写的

4、是小丘。（3） “羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了口 色的大花”这句话运用了槪的修辞方法， 把草原比喻成把羊群比喻成口色的大（4） “那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话 是静态描写,运用了比喻的修辞手法。作者 将草原比喻成一幅挥毫泼洒的写意画，突出 了草原的辽阔碧绿和小丘的线条柔矣。“渲 染”是指用水墨或淡的色彩涂抹画而，以加 强艺术效果;“勾勒”是指川线条画出轮 廓。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”写出了小丘柔缓得没有明显界线。“翠色欲流” 是指青草鲜嫩颜色青翠，好像在流动。（5） “在

5、这境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动，好像回味着草原的无限乐 趣”这句话中的“这境界”是指小丘柔缓得 没有明显界线，颜色青翠，似在流动，富有 生机这句话运用了拟人的修辞手法,作用是 构成了悄景交融的艺术境界。1忽然，像被一阵风吹来似的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条 彩虹向我们飞来。（1） 这句话运用了世掘的修辞手法，把 主人们身着鲜艳的服饰升升策马疾驰来迎接 远乞时襟飘带舞的样E比喻成E动的彩虹。（2） 草原人民从很远的地方来迎接客 人，从中可以体会到草原人民热悄好客。主 人们穿着艳丽的民族服装策马疾驰，从中可 以体会到主人们迎客心

6、切。3蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句诗既是全文的中心句,也是作者怡感 的集中体现,它的意思是蒙古族和汉族人民 之间的悄谊很深，怎么舍得马上就分别！大 家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾 诉着惜别之情。【篇章整体】1.本文的作者是込 原名舒庆春,字 舍予,满族人，被称为“人民艺术家”代表 作有骆驼祥了茶馆等。我们曾经学 过他写的猫母鸡。2.作者笔下的草原景的特点是辽阔、碧 缠，草原人的特点是热悄、好客。3.本文记叙了作者第一次访问蒙古大草 原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风 光、喜迎远客、上农联欢、依依认別_四个生 动的画面，体现了草原的风光芙、人怙美和 民俗爬 表达了蒙汉两族人民团

7、结友好的深 悄厚谊。4.本文是按事怡发展的顺序记叙的,主 要的写作特点是情景交融。2探丝绸之路【注意字音】赢立（Chii CU） 满菽（Zdi Zdi ） 戎装（n5ng y6ng）夹道（jia ji）芝麻(Zhi ZI)凹陷(o ) 美轮美奂(hun )【注意字形】 美（轮伦）【词语解释】 栩栩如生 崇山峻岭【补充词语】 精神（饱） 天（高）气 浩浩（荡） 五彩（缤） 丰（富）多【篇章整体】“丝绸之路 “友谊之路美（奂焕）的作用：“丝绸之路”是一条” “经济之路”.“文化之【拓展积累】 “丝绸之路”东起我国的汉唐古都反安 （今陕西西安），往西一直延伸到在 通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以

8、产 自我国的丝绸最具代表性,“丝绸之路”因 此得名。历史上一些着名人物，如出使西域 的,投笔从戎的,西天取经的玄 荃，他们的一些故事都与这条道路有关。3白杨【注意字音】戈壁（g g6 ） 大金（Sfln Shd n）介绍（ShdO SaO） 陷入（Xidn XUan）【注意字形】 清晰新疆陷入 【词语解释】浑黃一体 高大挺秀抚摸【重点句段】1白杨树从来就（这么直）。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地（生根发芽），长出 （粗壮的枝干）不管（遇到风沙还是雨 ）,不管遇到（干旱还是洪水），它总是 （那么直），（那么坚强），不（软弱）， 也不（动摇）。（原文填空）（1） .用“哪儿哪儿、“不 管不管总是”

9、写一段话。服从安排，无怨无悔、无私奉献是千万 个祖国建设者的高尚品徳。哪儿需要他们， 他们就义不容辞地到哪儿去。不管条件多么 艰苦，不管环境多么恶劣，他们总是顽强地 战斗，为祖国的建设奉献自己的全L（2） .这段话一方面描述了口杨树的外在特 点：高大挺拔，能顶住任何自然灾害，在任 何环境中都能茁壮成长。一方面表现了白杨树的内在精神：忠诚无 私、尽职尽责；不怕困难、坚强执着。这 正是边胎建设者特有的奉献精神。2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不 是的，他也在表口着自己的心。“自己的心”指的是爸爸要像口杨一样 扎根边媼，建设边蝸3.爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白 杨树，乂陷入沉思。突然，他的嘴角

10、乂（浮 起一丝微笑）,那是因为他看见（火车询进 方向）的右面，在（一棵高大的口杨树）身 边，儿棵（小树）正迎着（风沙）成长起 来。（原文填空）（1） 此时爸爸在沉思什么？答：他山口杨 树想到了孩子们，想到了孩子们的将来，他 想让孩子们也做一名边媼建设者。（2） “高大的白杨树”暗指像爸爸一样的 边据建设者 轨儿棵小树暗指边疆建设者 的后代。（3） “在一棵高大的白杨树身边，儿棵小 树正迎着风沙成长起来”这句话暗示两个孩 子也将像爸爸一样成为雄设边媼的栋梁之 材。【篇章整体】1.本文写的是在通往新疆的火车 上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白 杨展开讨论的事。作者借口杨热悄歌颂了边 媼建设者服

11、从祖国需要，扎根边媼，建设边 媼的远大志向和奉献精神。2.本文以口杨为线索,开始时在 本行列车上看见W外的r!杨；再讨论门杨 的特点,爸爸借口杨竝；最后乂回到车窗 外的白杨。3.本文的表达特点：借物喻人， 托物言志表面上写口杨树,实际上写边姬建 设者。4.文中对爸爸的描写主要是辿隹描写， 第_次是“出神”和“沉思”，因为看到车 窗外舟大挺秀的口杨树而触景生悄，想到环 境，浮想联翩,想到自己和战友;第二次是 微笑,因为I斤到孩子们关于口杨树的争论是 那么天真幼稚：第三次是“严肃，因为他 与孩了们谈匚 1杨树，也是在借树喻人，抒怀 言志;第四次是_ :乂陷入沉思因为他 山白杨树想到了孩子们，想到了

12、孩子们的将 ;最后一次是“浮起一丝微笑”因为他想 到孩子们也将扎根边疆，建设边堀，他为事 业后继冇人而感到欣慰一4把铁路修到拉萨去【注意字音】妖媳（ro yo）JfW （ZdO ZhaO）ChQng）恶分（Iid IQi）Ji）不翼而飞（yl jl）【注意字形】银（装妆）素裹（始使）料不及（废费）寝忘食【补充词语】银（装）素（裹）机磁（Xid jiQ）逞凶（ChQng世界屋脊（JI严（阵陈）以待 杯水车（薪新） 夜（以己）继日（零）八（落）（不）（翼）而飞 （劈）头（盖）脸 杯水（车）（薪）废（寝）忘（食）【篇章整体】1.本文记叙了在高寒缺氧、自然环境恶 劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情

13、 况下，建设者们怀着“把铁路修到拉萨去” 的决心，凭借智慧和力量克服了一个个世界 级难题，攻克了国际性技术难关，终于使风 火山隧道胜利贯通，创造了世界铁路建设的 奇迹的事，歌颂了西部崖设者的智慧与力量 以及吃苦耐劳.无私奉献的精神。2.行文线索：“把铁路修到拉萨 去！这个句子在文中出现了四次,是筑路 大军的誓言充分反映了建设者们排除万难、 不达IJ的誓不哭休的执着精神。回顾拓展一【日积月累】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如 今直上银河去，同到牵牛织女家。唐刘禹锡浪淘沙【趣味语文】黃河远上口云间，一片孤城万仞山。羌 笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐王之涣凉州词第二组永远的童年5古诗词三首【注意

14、字音】草铺（PoPU)蓑衣（sushu)收奮（gaoha O )停命(ZhdoZdO)清平东（IQyu)翁媪（ao） (ZUlZhUl) 好(mimQi) (ChUCd )卧剝（bbo）最喜小儿上赖（Wdng Wti） 莲蓬（IidnPeng IidnPQng）【注意字形】蓑衣遮头醉 【词语解释】 弄蓑衣篙棹怪生清平乐茅檐 吴音相媚好翁媪亡赖【重点诗（词）句】1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。意思：绿草如茵，铺满广阔的原野，悠 扬悦耳的笛声时断时续地随风传来。赏欣：这两句诗是从他觉和匪觉两个角 度来写的。一个“铺”字，把草的茂盛和原 野给人的那种T纹;j：服的L表现了出来； 一个“弄”字，更

15、显出了一种情趣，把风中 笛声的时断时续、悠扬飘逸传达了出来。 2怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞 呢，原来不是为了遮雨，而是想利川风使船 前进啊！赏欣：这两句诗告诉了我们两小童张伞 的原因。这里省略了诗人看到的两个小童撑 伞的审,省略了诗人心中产个的疑问,直接 把疑问顿解的愉悦写了出来。3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：老犬妇的大儿子在小溪东边的豆 田里働草，一儿了忙于编织鸡笼。可爱调皮 的小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着刚 刚摘下的莲蓬。赏析：在这儿句词中，词人着力于对尘 仏的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出 了小儿无忧无虑、天真活泼的神态