新人教版七年级上册语文第15周教研测试题含答案解析.docx

1、新人教版七年级上册语文第15周教研测试题含答案解析2016新人教版七年级上册语文第15周教研测试题（含答案）说明：1.考试时间100分钟，满分100分。2.本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1），一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（1分）（2）夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）（1分）（3）岑参的行军九日思长安故园中表达作者对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：，。（2分）（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔

2、子的话：，。（2分）（5）请默写杜甫的江南逢李龟年。（4分） ，。 ，。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jin shng ( ) ，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（2）这就是我们用以反对xi i( ) 民族主义的国际主义。（3）那g k lng dng( ) 的麻雀，也就不暇令人哀了。（4）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长d xing jng tng ( )。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。B我对这个小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。C他填报高考志愿时,又想报清华

3、,又想报北大,总是见异思迁。D参观了人民英雄纪念碑,对英雄的敬仰之情油然而生。4.下列各句修改后有误的一项是（ ）（3分）A中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（“之所以”和“的原因“去掉其中之一）B军训态度的好坏，决定了汇操比赛的成功。（把“成功“改为“成败”）C为了防止酒驾事件不再发生，市交警支队加大了巡查整治的力度。（删除“不”）D为了搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后面加“活动”）5.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。春，花红

4、柳绿，莺歌燕舞；夏， ， ；秋， ， ；冬，白雪皑皑，银装素裹。二、阅读（36分）（一）狼（10分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.解

5、释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）其一犬坐于前（ ） （2）一狼洞其中（ ） （3）盖以诱敌（ ）7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼的狡猾、阴险。B文章的基本情节依次是：遇狼惧狼御狼杀狼。C屠户由“弛担持刀”到“暴起”，是与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的勇猛，又表现了他的沉着。D文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。（二）隔壁的父

6、亲（10分）父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。我对父亲说，朋友约吃中饭。不过，不着急。我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。 我这才想起，又到七月七了。我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？”父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“如果您不去，我也不去了，当爹的进城给儿子送烧

7、饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早想跟您吃顿饭了！” 费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了一人一盘，聊聊天，多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。” 做东的朋友一连敬酒三杯，废话连篇。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说：“要不我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。”我笑笑：“我爹在隔壁。” 满桌人全愣了

8、。我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”朋友们长吁短叹，说：“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么，快请他过来啊！”我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”我说：“这挺好。不过你们要是真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个地敬啊！他喝不了多少” 朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还

9、是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。” 父亲进城一趟，送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮 我端起酒杯，对大家说：“咱们敬我父亲一杯吧！”大家热烈响应，一起干了那杯酒。 可我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时，他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。9.请你根据提示，概括故事的主要情节。（3分）接电话拒绝_道出实情，一起去敬酒_10.第段的画线句，用了什么描写方法？有什么作用？（3分）_11.文中的父亲是一个怎样的人？

10、请你结合文章内容加以分析。（4分）_（三）幸福的篮子（16分）有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光

11、的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 “如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。 “您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。” “什么不多见？” “你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，

12、坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” “什么？幸福篮子？” “这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” “当然希望，可是，我没有幸福” “孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。” 老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。

13、这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下面，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节” 在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖

14、色 。 “太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” “是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” 我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ 我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！12.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。(4分)地点情节心情公园小路

15、上散步 金黄色的小亭子下 变得平静 回忆童年以来的幸福时光 13.细读全文，完成下列题目。（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？（3分） （2）文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ 14.纵观全文，请简要概括文中老太太的形象特点。（3分） 15.谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（3分） 三、作文（40

16、分）鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了请以“告别 ”为题目，写一篇记叙文。提示和要求：要求：在题目横线上填上恰当的词语，使文题完整；记叙出具体的事情，说真话，抒真情；文中不要出现真实的校名、地名和人名；不少于600字。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成13题。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻

17、公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我过

18、去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”1西游记的作者是谁？上面选段出自哪一个故事？（3分） 2罗刹

19、女为何不肯借扇给孙悟空？请结合小说之前的情节简要回答。（3分） 3.请结合本小说其他情节说说孙悟空的形象特点。（4分） 2016学年度第一学期第15周教研联盟测试七年级语文科答题卡题号一二三附加题总分125689-1112-15作文得分一、基础(24分)1. （10分）（1） (2) (3) ， （4），（5），。，。 2.（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） （4分）3. （ ）（3分） 4. （ ）（3分） 5. 夏， ， ； 秋， ， ； (4分) 二、阅读（36分）（一）狼（10分）6.(1) 犬（ ） （2）洞（ ） （3）盖（ ） （3分） 7.（1） （2分） (2

20、) （2分）8.( ) (3分)（二）隔壁的父亲（10分）9. 接电话拒绝 道出实情，一起去敬酒 （3分）10. （3分）11. （4分）（三）幸福的篮子（17分）12. （4分）13.（1） （3分）（2） （3分）14. （3分）15. （4分）附加题（10分）1. （3分）2. （3分）3. （4分）三、作文(40分) 成长需要 100 200 300 400 500 6007008002016学年度第一学期第15周教研联盟测试七年级语文科参考答案一、（24分）1.诗歌默写（10分）本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即0分。（1）不知何处吹芦管 （2）思君不见

21、下渝州（3）遥怜故园菊，应傍战场开。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。2. （本题共4小题，每小题1分，错、漏、多1字，该小题即不能得分。）鉴赏 狭隘 孤苦伶仃 大相径庭3.C （3分）4.D （3分）5.示例：夏，绿树葱郁，骄阳似火；秋，秋高气爽，瓜果飘香。（句式相符，内容上与语境相符即可。每空1分）二、阅读（36分）（一）狼（10分）6.（1）像狗一样 （2）挖洞 （3）大概，原来是 （每个1分，共3分）7.（1）骨头已经扔完/（没有）了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（2分）（2）禽兽的诡诈/（欺骗）手段能有多少啊

22、？只是增加笑料罢了。（2分）8.D （3分）（二）隔壁的父亲（10分）9. 劝父亲赴宴安排父亲在隔壁吃饭父亲带着水饺回老家（3分，每空1分，意思接近即可）10. 语言描写（1分）；表现了父亲推托“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章中心（1分）；也为后文父亲匆忙离去作铺垫（1分）。11. 父亲是一个疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲。父亲为儿子送烧饼表现其疼爱孩子，为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭表现其善解人意，退掉儿子点的菜，只带走一盘水饺，表现其勤俭节约。（能结合文本分析，答对2点即可得满分） （三）幸福的篮子（16分）12.(1)忧郁(2)老太教我领悟幸福的篮子(3)回家路上(4)快

23、乐(每空1分，共4分，意思接近即可)13.（1）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。（1分）“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到（1分）。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。（1分）（2）比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠（1分），生动形象地写出了美好回忆的珍贵，充满光亮（1分），体现了作者重新对生活充满信心和希望（1分）。14. 形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏； （答到3点，意思接近即可）15.理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。(1分，意思接近即可)感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。（2分，能联系现实生活，意思接近即可。）附加题（10分）1.吴承恩（1分） 三借芭蕉扇（2分）2.铁扇公主认为是孙悟空害她的儿子红孩儿被观音收去做善财童子，使得他们母子分离。（能答到“智取红孩儿”给2分，“使他们母子分离”给1分）3.“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的精神；“智激美猴王”突出他重情重义、喜欢“戴高帽”的特点；“三打白骨精”突出他无所畏惧、除恶务尽、嫉恶如仇、机智过人的特点。（未能结合小说情节分析最多只给1分；