闽教版信息技术教案五年级上册.doc

1、课 题第1课 创建演示文稿教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、激情引趣，引出课题出示课件：让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。二、合作探究，学习新知1、复习旧知：打开软件的常用方法是什么？2、说一说任务一：打开Microsoft office powerpoin软件方法一：开始所有程序Microsoft office 2003powerpoint 2003方法二：直接双击桌面上的Powerpoint 2003的图标3、做一做：打开Powerpoint 2003软件任务二：开阔视野1、 谈一谈(边说边演示)2、了解Powerpoint 2003的窗口任务三：探究活动制作演示文稿的封

2、面幻灯片和标题幻灯片 自学P3-P5的内容 学生边说边演示 教师总结（边演示边讲）A、学习输入内容在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。B、学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N）”按钮“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式输入内容（板书）C、应用设计模板 单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择模板修饰幻灯片。 放映演示文稿文件单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”“观看放映（V）”或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书） 学生操作3、保存演示文稿文件（边演示边讲解）创新活动：完成P6创新活动的内容三、归

3、纳总结：引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第2课 制作文字幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、创境激情，导入新课1、出示课件（上节课做的作品和装饰后的作品）师：前面一节课，我们已经学会了制作简单的幻灯片，第一份作品和第二份作品哪个作品比较漂亮呀！2、说一说：那他们哪里不一样呢？3、引一引：师：同学们想学吗？二、合作探究学习，学习新知任务一：修饰介绍三坊七巷的标题文字幻灯片1、打

4、开演示文稿：打开上节课做的福州三坊七巷的演示文稿文件。2、习一习，思考问题：预习P8-P10，如何设置文字字体，颜色和文字的阴影样式和颜色，插入文本框和设置文本框的背景。3、说一说 4、结一结步骤如下：（板书）（1）设置字体方法一：选中文字在格式工具栏中的文字按钮中设置字体，字号，字体颜色、加粗 方法二：选中文字单击菜单栏中的“格式” 字体文字的阴影样式选中文字单击绘图工具栏中的阴影样式按钮阴隐设置根据需要而设置（2）插入文本框选择“插入” “文本框” “水平”或“垂直” 有幻灯片上拖动鼠标指针生成一个文本框在文本框中输入文字（3）设置文本框的背景 右击插入文本框选择“设置文本框格式（0）”设

5、置文本框填充色、线条颜色5、 做一做把福州三坊七巷的第一个幻灯片设置成P10如图25任务二：添加介绍三坊七巷的文字幻灯片1、习一习 2、讲一讲 3、结一结插入艺术字：单击“插入” “图片（P）”“艺术字（W）”打开艺术字对话框先一个“艺术字”样式在“编辑”艺术字对话框中输入文字4、做一做：添加一个幻灯片，制作成P11如图29的内容任务三：保存制作好的演示文稿文件三、课堂小结同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！学得开心吗？本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第3课 制

6、作图文并茂的幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、引入图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。二、新授1、开阔视野电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观察体验，然后让学生说说感受。2、探究活动教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示的介绍“衣锦坊”幻灯片。打开上节课制作的演示文稿文件，选择“插入（I）”菜单“图片（p）” “来自文件（F）”命令，弹出“插入图片”对话框，按课本第15页图3-4所示的操作插入相应的图片。插和艺术字“衣锦坊”。

7、插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等。小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的相关内容(第第16-17页的内容)。学生制作完成后,对完成效果好的小组派一代表展示完成的作品，并介绍操作过程及方法。保存制作好的演示文稿文件。三、巩固提高1、用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的幻灯片。并文件保存到指定的文件夹里。2、继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。四、总结评价引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优

8、秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第4课 制作有动画效果的幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、激情引趣，导入新课课前播放动画片福州三坊七巷二、任务驱动，自主探究任务1：课件出示要求任务一1、为“福州三坊七巷”幻灯片中第一张文字对象设置不同的动画显示效果，在“福州三坊七巷”演示文稿中，为第一张幻灯片中的标题“福州三坊七巷”文字对象设置“飞入”的动画显示效果。2、师：请同学们打开E盘下“衣锦坊的变化”演示文稿，播放看看。讨论：存在什么问题？3、探究园：为“衣锦坊的变化”幻灯片中的图片和文本框设置合适的动画效果。

9、任务2：设置“福州三坊七巷”演示文稿幻灯片的切换方式。师：图片是作为背景插入的，不能选中的，动画效果应该怎样设置呢？师：背景的切换需要通过 “幻灯片的切换”来改变。（板书：幻灯片的切换）1、课件出示任务二。（1） 设置切换效果 给“福州三坊七巷”演示文稿设置幻灯片切换效果并观看放映效果。（2）修改切换效果将“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度设为“中速”，并观看放映效果任务3：自定义动画动作路径的使用。师：要使我们的灯笼播放时按我们想要的方式移动，还可以吗？(学生讨论)生：用动作路径。师：对，我们可以让灯笼按我们指定的路径中动起来。你们想试试吗？生：想（板书：自定义动作）课件出示：自动播放播放幻

10、灯片看书P24页，给“福州三坊七巷”演示文稿设置灯笼的动作效果，并观看放映效果。让学生演示操作，表扬奖励三、实践操作，提高技巧。师：学会了设置动画效果，就可以用它来做动画了，你想来试一试吗？动画创作：运用今天所学内容为“福州三坊七巷”演示文稿制作动画效果。四、评价交流，完善认知。五、总结任务，结束新课。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第5课 制作多媒体幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、设置幻灯片的自定义动画二、在幻灯片中插入声音1、布置任务：阅读教材第

11、27页到第28页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动2。学生：阅读教材指定内容，动手操作，完成活动2的任务。2、引导学生结合操作过程谈谈“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价。3、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中” “循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。三、在幻灯片中插入超链接1、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。2、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。学生阅读教材指

12、定内容，动手操作。3、操作反馈：收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。学生：交流4、演示操作，强调操作要点：（1）在插入超链接前要选中链接的对象。（2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。（3）“返回”目录幻灯片的操作方法：四、实践应用作品展示1、引导学生阅读教材第30页的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。学生阅读教材指定内容，选择任务，打开上节课的演示文稿。明确任务，动手操作。2、要求学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。学生：组内放映，评价同学作品，推荐评价优秀作品上台演示。3、帮助学生

13、展示作品，进行点评。学生：听取点评4、运用所学知识填写教材活动评价表，每个学生对自己的学习和表现进行评价，明确需要改进的方向。学生填写活动评价表。五、总结提升提出问题：本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么?学生回顾知识，回答问题本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第6课 认识因特网教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、引入二、新授课活动一：认识因特网1、学生自学课本31页“开阔视野”部分，思考：因特网是什么？2、学生先自学课本后进行小组谈论，最后提问学生，师生一起

14、总结：因特网是全球最大的电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的国际互联网，存储大量的信息，而且信息还在不断更新。它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。活动二：了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途，现在我们就一起来感觉一下吧！活动三：感受因特网1、师：通过刚才的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？要感受因特网还需要两个朋友的帮助。它们就是浏览器和网址，（简单介绍浏览器和网址，演示浏览网站的方法，）。2、推荐适合学生的优秀网站，动手上网试试。（1）浏览新闻： 新华网：（2）阅读数字图书： 国家少儿数字图书馆：（3）听广播，看电视，观赏电影、动画等