《记录色彩》.ppt

1、执教：云台中心小学 李 娟,记录色彩,人教版六年级（下册）,同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏。在黑板上有不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。,余姚印象（油画）现代 罗科丰,曙光普照乾坤（局部）（中国画）现代 刘海粟,说说哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？,通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？,暖色,冷色,我们今天就是通过学习色彩冷暖变化规律，体验不同色彩带给我们的不同感觉，把握住画面的主色调，运用自己手中的画笔，描绘出自己的独特色彩感受。,执教：云台中心小学 李 娟,记录色彩,

2、人教版六年级（下册）,生活中存在的色彩,自然界的景物，在不同光照下，会产生不同的色彩变化。比如，同样一处景色，在早晨观看时，与在中午或者傍晚观看时，物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。,在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨，正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，会产生不同的色彩变化。同一处景色，在早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。,晨（水彩画）现代 李嘉林,夕阳无限（水彩画）现代 柳新生,我们再来观察一下四季的图片,观察后我们发现，正是四季时间的变化，使得不同季节的景色有着不同的色彩倾向。,那么我

3、们再来观察一下印象时期大师的作品，这几幅描绘的是同一座鲁昂大教堂。大家思考为什么同一个景物，在画家的笔下是不同的景色呢？,正是不同的时间环境影响使得同一景物有着不同的变化。这样我们可以总结出，色彩冷暖变化是受季节、时间和环境影响的。,1.三 原 色,特点：基本颜色，不可调出,黄,红,蓝,三 间色,橙色,紫色,绿色,在两种原色之间调配出来的颜色叫做间色。,2.间色,暖 色,冷 色,暖,冷,温暖、热情、喜庆,冰凉、清爽、安宁,暖色,冷色,冷暖色,3,玫瑰、太阳、红旗喜庆、热情、危险、革命,1、色彩的“脾气”,红,灯火、香蕉、葵花、蛋糕光明、快乐、希望,晴空、湖泊、海洋、冰峰冷静、理智、永恒、深远,

4、树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全,色彩的情感,晴空、湖泊、海洋、冰峰冷静、理智、永恒、深远,色彩的情感 蓝色,葡萄、茄子、丁香、夜空高贵、典雅、庄重、神秘,夜晚、煤炭、头发、墨水严肃、刚健、恐惧、死亡,轻音乐,摇滚乐,2、色彩的音乐感,流行乐,3、色彩的味觉感,酸,甜,苦,辣,表现色彩,那么在了解这些知识后，我们怎样才能把它们运用到绘画创作中呢？为此我们先来赏析一下大师们的作品，体会他们在创作中的情感吧！,日出印象（油画）莫奈（法国）,日出印象是印象主义绘画的开山之作,它标志着印象派绘画的产生。迅速成为一个风靡全球,影响深远的世界性画派。它强调自然界的光和色，把光与色的变化作为绘画

5、的主流。莫奈被认为是第一个采用外光技法进行绘画的印象派大师。,睡莲（油画）莫奈（法国）（1）,睡莲（油画）莫奈（法国）（2）,睡莲（油画）莫奈（法国）（3）,卢昂大教堂（油画）莫奈（法国）,呐喊（油画）1893 蒙克（挪威）,奴隶船（油画）透纳（英国）,向日葵（油画）1888 凡高（荷兰）,学生作品欣赏,动动手,改画练习：用凡 高的向日葵的构图、造型为素材，尝试重新命名，用符合主题的色调改画向日葵。,注意：尝试用色彩来表达自己的情感，将自己内心的感情表现出来。,作业二：选取校园的某一处风景，将你观察到的物象色彩感受，用彩笔记录下来,制作过程参考,步骤：1.概括描绘色彩主调2.丰富色彩的变化3.画前景，调整完成。,每种颜色会带给我们不同的感受，我们不仅可以把这些知识运用的绘画创作中，通过丰富的色彩来表现我们自己独特的感受，而且，我们也可以把这些知识运用的生活中，在生活中感受色彩带给我们的变化，去发现美，体验美。,声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。-玛利翁,谢 谢！,