学前教育史历年试题 分章节整理 精华必备.docx

1、学前教育史历年试题 分章节整理 精华必备一、 单项选择题200904单选1.在我国，胎教作为一种理论，初步形成于(D)上1-40A.隋代B.北宋C.唐代D.两汉200904单选2.把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是(A)上1-49A.中国B.英国C.印度D.德国200907单选1.我国古代第一个专门教育太子的教育文件是(A)上133/34A.世子法B.西汉会要C.贾子新书 D.傅职200907单选2.我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是(B)上1-41A.妊娠候B.胎产书C.千金要方D.养胎200907单选3.在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后？(D)

2、A.汉代B.隋代C.唐代D.宋代201004单选1.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和(A)上1-52A.知识掌故类B.知识类C.掌故类D.算术类 201007单选1.我国胎教实践与理论发展的初始阶段是(C)上1-40A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝201104单选1.中国古代家庭教育的方法有(D)上131/32A.有教有爱B.教儿宜早C.放任自主D.游戏201104单选2.中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设(A)A.乳母B.保姆C.乳媪D.慈母201104单选3.明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是(D)上1-54A.百家姓B.千字

3、文C.幼学琼林 D.小儿语201107单选1.中国古代教育内容的主体是(A)上1-17A.道德教育B.语言教育C.识字教育D.生活常规教育201204单选1.流传最广、影响最大的古代童蒙读物是(A)上1-52A.三字经B.百家姓C.千字文 D.凡将篇201207单选1从形式看，原始社会的儿童教育是（B）1-6A学前教育B公养公育C早期教育D及早施教201207单选2孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动的胎教方法是（A）A小劳法B瘦身法C监督法D瑜珈法201207单选10新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（A）A幼儿园管理条例B关于加强幼儿教育工作的意见C关于发展学前教育

4、的几点意见D幼儿园教育指导纲要201304单选1.原始社会儿童教育的手段是（C）上卷1-7A.生活经验B.专门场所C.言传身教D.专门人员201304单选2.据史籍，有记载的胎教，最早是距今3000多年前的_时期。（A）A.西周B.东周C.战国D.春秋201307单选1中国古代家庭教育的方法有（D）上1-31A有教有爱B教儿宜早C放任自主D游戏201307单选3中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（C）A急就篇B三字经C蒙求 D千字文201404单选1.我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划，最早的记载见于（B）上-1-10A.礼记礼运B.礼记内则C.礼记曲礼

5、D.礼记经解二、填空题21.传说中我国最早的儿童学校叫“_庠_”。上1-622.受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将_道德_教育放在首位。23.在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和_知识掌故_类。上1-5221.古代负责太子、王子教育的人员称为师、_保_、傅。上1-3621.原始社会儿童教育的形式是_公养公育_。上1422.中国古代宫廷教育制度中三母是指子师、慈母、_保母_。21.中国古代胎教的方法，简单归纳有_监督法_、小劳法和瘦身法21.中国古代学前教育的基本形式是家庭教育。上1-721我国古代儿童游戏种类繁多，其中，儿童模仿成人社会生活所作的游戏是_生活_游

6、戏。1-59201304填空21.除“三母”外，宫廷中还为幼小的太子设_乳母_，以其乳汁喂太子。上卷1-38201307填空21中国古代主要宫廷教育制度有保傅制度和三母制度_。上1-36201404填空21.据礼记礼运记载，原始社会“人不独亲其亲，不独子其子”，说明原始社会的儿童教育实行_公养公育_。上-1-6二、 名词解释201404名词解释36.保傅制度上-1-36答：宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练，即为保傅制度。这些人员称师、保、傅，又分太师、太保、太傅和少师、少保、少傅，统称“三公”和“三少”。“三少”是“三公”的副职和辅助人员。

7、三、 简答题200904简答40.简述中国古代胎教的目的。上142/43答：（1）胎教是一正本慎始的教育，为培养理想人才打下基础。中国的胎教，最初是宫廷中的早期教育。封建统治者实施胎教，是为了培养未来的合格的君主。春秋战国以后，胎教逐步下移民间，也成为人们培养合格后代的措施，希望通过胎教，培养出有道德、聪明健康的后代。（2）总之，按中国古代传统的观点，胎教是一个“慎始”、“正本”的教育，是要让儿童教育，有一个好的起点，为其健康成长打下一个良好的基础，以便孕育出一个才德兼备、健康长寿、形貌端正并且最好为男性的后代。201007简答40.简述我国古代学前家庭教育的意义、目的。上18/9答：（1）儿

8、童家庭教育是齐家治国的基础：我国古代的家庭是封建社会的缩影，家庭作为社会的细胞，家庭教育如何，能影响整个社会风气。所以，我国古代社会特别强调治家、家教的作用。并且家教还要从儿童作起，认为“天下之事，莫不有其初，家之立教，在生子之初”。（2）获取功名，光耀门楣：中国封建家庭，视子女为私有，父母“望子成龙”，为的是光耀家庭，把个人成才与家庭紧紧联系起来，这是由中国封建社会家庭特点所决定的。（3）立志做人，修养品德：中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是中国古代传统教育的特点，孔子等先秦教育家建立了着重“传道”的儒家教育传统。中华民族的传统道德，陶冶着世世代代的儿童，也铸造了中华民族“礼仪

9、之邦”的传统。201104简答40.我国古代胎教实施的内容与方法是什么？上145/50答：一、胎教的内容1、注意精神因素的影响与陶冶；2、重视饮食影响与调摄；3、选择良好的外界环境；4、良好的起居与生活习惯。二、胎教的方法1、监督法。主要是用于宫廷之中；2、小劳法。是指孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动，以活动筋骨，流通血脉；3、瘦身法。孕妇瘦身，是为使胎儿在母腹中长得不过于肥胖。六、材料分析题201204材料分析44.结合下面两段材料，分析并评价中国古代胎教的内容。上1-45“古有妇人妊子，寝不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视邪色，耳不听淫声，夜则令瞽诵诗

10、道正事;如此则生子形容端正，才过人矣。”（列女传）。“太任文王之母，挚任氏之仲女也，王季娶以为妃。太任之性，端一诚庄，惟德之行。及其娠文王，目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言。生文王而明圣，太任教之，以一而识百，卒为周宗。君子谓太任为能胎教。”（列女传）答：中国古代胎教历史源远流长，涉及的内容很多。胎教的内容：（1）注意精神因素的影响与陶冶古代胎教的经验说明，孕妇精神状况对胎儿健康发育有很大影响，应该使孕妇知道，愉快的精神，能使胎儿聪明伶俐，精神忧虑沉闷，会引起胎儿疾病，甚至痴呆。（2）重视饮食影响与调摄重视饮食的营养与调节，是古代胎教的有一基本内容，妊娠妇女，母子同饮，需要大量营养，才能保证

11、孕妇和胎儿健康。（3）选择良好的外界环境。古代胎教理论十分重视给孕妇选择一个良好的外界环境，其理论基础是外象内感学说。（4）良好的起居与生活习惯在养胎、保胎方面，强调孕妇必须有良好的生活习惯。首先是注意卫生保健。孕妇要“勤沐浴，勤梳洗”，保持身体卫生，有病立即请医生诊治，衣服冠履也要适合孕妇身体的需要和胎儿的发育。另外生活要有规律，要劳逸有节。中国古代胎教，历史悠久，其实践与理论中都有不少成功的经验和科学的论断，可为今人借鉴，其片面的、不科学的内容应予以历史的批判。四、 单项选择题200904单选3.提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”的是( C 朱熹 )上2-

12、74A.王守仁B.贾谊C. D.顾炎武200907单选4.提出学“眼前事”主张的思想家是( B朱熹 ) 上2-73A.王守仁B.C.司马光D.贾谊201004单选2.提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是( B ) 上267/68A.王应麟B.颜之推C.陶行知D.陈鹤琴201007单选2.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是( C)上2-65A.诫子书B.养正遗规C.颜氏家训 D.太公家教201107单选2.倡导“自然教育论”，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是(D )上2-77.贾谊 .朱熹 .颜之推 .王守仁201204单

13、选2.朱熹为了给儿童学“眼前事”制定具体的标准和要求，编订了( D ) A.学则B.新书C.劝学D.童蒙须知201207单选3把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四个阶段的是（A）A贾谊 B颜之推 C朱熹 D王守仁201304单选3.下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是（D）上卷2-61A.颜之推B.王守仁C.朱熹D.贾谊 201307单选5为便于儿童学眼前事而编写的儿童教育用书是 （C）上2-73A童蒙须知B颜氏家训C小学 D传习录201404单选2.认为“太子之善，在于早谕教与选左右”的古代学者是（ A ）上-2-63A.贾谊 B.朱熹C.颜之推 D.王守仁二、填空题

14、200907填空21.贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、_学前教育_、学校教育、成人教育。上2-62200907填空22.在儿童家庭教育中，_颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。上2-68200907填空23.王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，是其“_自然教育论_”的集中体现。 上2-77201004填空22.颜氏家训的作者是_颜之推_。 上2-65201007填空21.为了便于儿童学“眼前事”，朱熹与刘子澄编撰_小学_一书，以教育和引导儿童。 201007填空24.主张培养“务实”的人才，提出对子弟的家庭教育要“德艺同厚”，既要封建德行

15、的教育，又要进行“修以学艺”教育的我国古代学者是_颜之推_。 201204填空22.认为“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”，提出教育儿童要顺其自然的古代学者是 王守仁 。 上2-77201207填空22在贾谊的早教思想中，强调“早喻教”，一是要行胎教，一是要施_学前教育_。2-62201304填空22.朱熹提出，15岁以前的儿童，主要就儿童日常生活接触到的“_眼前事_”去教他们。上卷2-73五、 名词解释201104名词解释36.颜氏家训 上270/71答：（1）颜氏家训是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教育教科书。它流传广泛

16、，影响深远。（2）全书共七卷二十篇，七卷中内容涉及了胎教、教子、迁善、道德情操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。二十篇中，序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务诸篇是研究其家庭教育、学前教育思想的主要篇章。就学前教育而言，这部著作系统地阐述了婴幼儿教育的意义、内容、原则和方法。（3） 颜氏家训影响广泛，流传久远，是我国保存下来最早的、影响最大的一部家教著作。书中所反映的儿童早期教育思想、儿童家庭教育的原则和方法等，至今仍有理论价值和实践意义。201107名词解释36.颜氏家训上2-70答：颜氏家训是中国封建社会最早最亮爽的家庭教育著作，也是最早最亮爽的家庭教育教科

17、书，它流传广泛，影响深远。201207名词解释33颜氏家训 2-70答：颜氏家训是北齐文学家颜之推所作，书中所反映的儿童早期教育思想、儿童家庭教育的原则和方法等，至今仍有理论价值和实践意义，是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教育教科书。201304名词解释33.童蒙须知上卷2-74答：朱熹编订的童蒙须知是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。在行为习惯方面，要求儿童“大抵为人，先要身体端整。要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”。在学习习惯方面，要求“凡读书，整顿几案，令洁净端正”。在道德行为习惯的培养上，童蒙须知上规定了详尽的行为准

18、则，称为“应对、进退之节”。201307名词解释36童蒙须知上2-74答：朱熹编订的童蒙须知是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。在行为习惯方面，要求儿童“大抵为人，先要身体端整。要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”。在学习习惯方面，要求“凡读书，整顿几案，令洁净端正”。在道德行为习惯的培养上，童蒙须知上规定了详尽的行为准则，称为“应对、进退之节”。该书对于从小培养儿童良好的生活习惯、学习习惯和某些礼貌待人的道德规范，至今也不失其教育意义。六、 简答题201307简答40简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。上2-67答：（1）及早施教颜之推极其重视儿童

19、的早期教育，他认为动儿期是一个人的发展的奠基时期，家长应该抓紧时机，及早地对婴幼儿进行教育，并且越早越好，甚至要早到胎教。幼儿期是教育的最佳期，教育应从婴幼儿能感知外界事物时便开始进行。但他也不认为幼儿期若没有机会受到良好的早期教育，晚年就可自暴自弃。他说：“幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤科瞑目而无见者也。”（2）严慈结合颜之推认为，在儿童家庭教育中，如何解决对子女的严教与慈爱的关系，是一重要问题。父母对子女的慈爱是自然的，这种教育子女的办法，只能导致儿童狂妄自大。在严格教育上，颜之推主张用体罚。他认为严管不能只停留在口头的训斥，还要施以肉体的惩罚，使其反省悔过。他认为怒责与

20、体罚，只要有效，二者都可采用，甚至主张体罚是避免孩子犯错误最有效的办法，若“笞怒废于家，则竖子之过立见”。（3）均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中，要切忌偏宠，对所有的子女应一视同仁。他说：“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”按颜之推观察，家庭教育中偏爱还是很普遍的，很少能做到对所有的子女都能均爱，但这会产生不良的教育后果。（4）熏渍陶染颜之推非常重视父母对儿童的潜移默化的影响及周围环境的陶冶，重视父母及其他成人对幼童的模范作用。因为幼童思想品德、知识才能都处于迅速发展变化的阶段，容易受周围环境的影响。可见父母必须要规范自己的言行，给孩子树立好的榜样。六、材料分

21、析题201404材料分析44.王守仁在其著作中论述了其顺应儿童性情的自然教育思想。请结合下面材料，分析和评价王守仁的自然教育论。上-2-77“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿，今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧条，日就槁矣。”（训蒙大意示教读刘伯颂等）答：王守仁在揭露和批判传统儿童教育“鞭挞绳缚，若待拘囚”的同时，已充分认识到儿童“乐嬉游而惮拘检”的心理特点。他把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，是其“自然教育论”的集中体现。（1）他主张教育儿童要顺

22、应儿童性情，使其自然发展。他指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。”（2）他认为儿童的性情，总是喜欢嬉游，而厌恶拘束的，就像草木刚刚萌芽，顺应它就可以生长茂盛，摧残它就会衰萎，教育儿童也应像栽培花木一样，必须精心培育，顺应其个性特点，才能使儿童身心得到健康的发展。（3）认为顺应儿童身心特点去教育他，就能让他们“趋向鼓舞”、“心中喜悦”，乐于接受教育，他们就自然不断长进。就好比时雨春风滋润草木一样，不断地滋润儿童身心，使之日长月化，健康成长，而不令冰霜剥落，渐渐枯槁。.七、 单项选择题200904单选4.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是( D

23、)上3-89A.京师B.上海C.长沙D.武昌200904单选5.20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是( C ) A.论中国亟需设立幼稚园B.重视教育学说C.论幼学D.大同书201004单选3.根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是（ C ）A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教D.近代幼儿教育知识201007单选3.中国最早创办的公立学前教育机构是(B) 上3-89A.天津严氏蒙养院B.武昌蒙养院C.南京蒙养院D.北平蒙养院201007单选10.中国清末蒙养院的师资来源是(A) 上3-87A.乳媪和节妇B.女塾C.爱国女校D

24、.女子师范学堂201104单选4.1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( D ) A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院201107单选9.中国最早的学前教育机构蒙养院中，执教者母亲或保姆所接受的训练是(C ) 上3-88A.近代幼儿教育学 B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教 D.近代幼儿心理学201204单选10.体现康有为“公养”、“公教”教育理想的著作是( D ) 上3-93A.重视教育说B.教育政策私议C.论幼学 D.大同书201207单选4康有为的学前教育思想主要体现于他的（D）3-93A儿童保育 B幼儿教育概论C家庭教育 D大同书201304单选4.癸卯学制规定

25、蒙养院的师资称（B）上卷3-87A.教习B.保姆C.乳媪D.节妇201304单选5.提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（A）上卷3-94A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.恽代英201307单选2癸卯学制规定蒙养院的师资称 （A）上3-87A保姆B教习C乳媪D节妇201404单选3.清末蒙养院制度，基本上仿照了（ A ）上-3-90A.日本B.美国C.苏联D.英国201404单选9.中国第一个学前教育法规明确指出开办蒙养院的目的是（ B）A.以家庭教育辅助蒙养院B.以蒙养院辅助家庭教育C.以蒙养院代替家庭教育D.蒙养院与家庭教育并重二、填空题201004填空23.按奏定蒙养院章程及家庭教

26、育法章程，蒙养院不单独设立，而是附设在_育婴堂_和敬节堂内。上3-84201104填空23.癸卯学制规定蒙养院的师资由乳媪和_节妇_训练而成。28.古代罗马的幼儿教育普遍由家庭_负责，为实现教育目的打好早期教育的基础23.中国第一个学前教育法规的名称是_奏定蒙养院章程及家庭教育法章程_。24.康有为“公养”、“公教”思想集中体现在他的著作_大同书_中。23.蒙养院办院的纲领，体现了 “中学为体，西学为用” 的总原则。23中国最早创办的公立学前教育机构是 湖北幼稚园_。3-89221904年，清政府颁布_癸卯学制，是中国第一个学前教育法规。23.中国第一个学前教育法规的名称是_奏定蒙养院章程及家

27、庭教育法章程_。名词解释200904名词解释36.天津严氏蒙养院 上3-90答：（1）天津严氏蒙养院，是私立蒙养园中办的很有名的。（2）它由清末翰林院编修、学部侍郎严修所设。（3）严氏蒙养院开办时曾聘请日本人大野玲子为教师，并从日本购进钢琴、风琴、儿童桌椅、教具等，开设的课程有手工（编织工、折纸、剪纸、泥工、穿麦秆、图画等）、唱歌（有关动植物、自然现象、讲礼貌等歌曲）、游戏（表演游戏、竞赛游戏）、故事（寓言故事和神话故事）等课程。每日上午授课。该蒙养园招生对象主要是亲友子女和附近邻居子女，年龄4-6岁的儿童。八、 简答题201207简答37简述学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。答

28、：（1）经济上的要求；（2）政治上的要求；（3）思想上的要求。200907论述43.试析康有为“公养”、“公教”思想。 答：“公养”、“公教”，或叫“公养”、“公育”，是康有为的理想教育制度。这个思想的提出，是建立在他的政治理想基础之上的，体现在大同书中。康有为根据春秋公羊三世说、礼运“小康、大同”说，糅合了西方资本主义进化论学说和空想社会主义学说，认为人类历史应划为三个阶段：“据乱世”、“升平世”、“太平世”。当时社会处在升平世阶段，社会充满矛盾与苦难。而打破一切界限，实现政治改革的关键，是“去家界”。如何去家界？没有了家庭，教育怎么办？康有为提出的办法就是实行儿童“公养”、“公育”制度。他

29、认为为了实现“太平世”，必须培养变法人才，尤其是强国先要“强种”，必须发展教育。而“太平世”是“文教昌盛”的社会，没有家庭，父母不承担教育子女的责任，儿童教育完全由公立政府负责。儿童从胎教到20岁的全部教育由公立政府负责，全社会的人都有权接受这一完整的教育，其中人本院、育婴院、怀幼院（或叫慈幼院）是六岁以前的儿童受教育的机构，属学龄前教育，为“公养”阶段；6岁以后儿童人小学院，至大学毕业20岁，为“公教”阶段，接受系统的学龄期的教育。康有为提出的“公养”、“公教”的教育理想，是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，前后相按，二十年一贯制。这不但在当时，而且在今天也是无法实现的，但它却有鲜明的反

30、封建性和民主性，是进步的。六、材料分析题201207材料分析42下面是一位近代思想家的学前教育思想。请根据材料指出是哪位思想家，并分析他 (她)在学前教育方面的思想是什么?其进步意义和历史局限是什么?3-92 3-94 “公立政府者，人人所共设也；公立政府当公养人而公教，公恤之。公养之如何?一日人本院，凡妇女怀妊之后皆入焉，以端人生之本；胎教之院，吾欲名之日人本院也，不必其夫赡养。二日公立育婴院，凡妇女生育之后，婴儿而拨入育婴院以育之，不必其母抚育。三日公立怀幼院，凡婴儿三岁之后，移入此院以鞠之，不必其父母怀抱。公教之如何?四日公立蒙养院五日公立小学院六日公立中学院七日公立大学院”答：（1）康有为。（2）“公养”、“公育”思想。（3）这是一个前后衔接的完整的教育