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新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计与练习.doc

1、北师大版数学三年级(上)复习第一单元混合运算 1. 在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 例:34+12和50-58的计算中,应先算乘法,再算加减法。9+182和426+7的计算中,应先算除法,再算加减法。 一、做手工。 (1)、如果做4面小旗,还剩下多少颗星星? (2)、如果做8面小旗,还差多少颗星星?二、下面算式解决的是哪个问题?选一选,并算一算。(8020)2 854 100862.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运

2、用数学知识解决实际问题的兴趣。三、说一说先算什么,再计算。6749 2357 3812 100(4652)(3933)8 762926 (9945)6 197484四、 他们买这些文具,一共花了多少元? 3.能学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题。 例:说一说,再列式算一算。六、你能用不同的方法解决下面的问题吗?北师大版数学三年级(上)复习第二单元观察物体主备人:余星亮 杨丹丹1、解题时,要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想:看上面的用翻的方法;看侧面用转的方法。 如:观察课桌,站在不同的位置看一看,最多能看到几个面?2、结论:同一物体,从不

3、同的角度去看,看到的形状是不一样的,观察一个物体最多看到3个面,并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。二、连一连。北师大版数学三年级(上)复习第三单元加与减1.在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。3.经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、

4、及时验算的学习习惯。一、1、 两个年级共有多少人?2、剧场楼上有118个座位,楼下有348个座位,三、四年级同学一起去看电影,还有多少个空座位?二、食品店的进货单不小心被弄脏了,你能将表格填完整吗?与同伴交流你的方法。(单位:瓶)三、张奶奶想分三个月付款买下电视机,她应该选择哪种付款方式?北师大版数学三年级(上)复习第四单元乘与除(一)一、口算乘法 1、乘法算式的意义:例:254读作:“二十五乘以四”,“表示4个25的和是多少,或25的4倍是多少”。 2、口算方法:例:2004,先算248,再在积的末尾添两个0,即20048 。 254 ,想:把25分成20和5,20480,5420,8020

5、100。 3、口算都是从高位算起。 二、笔算乘法(一)、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法则有两条:(1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数; (2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。 2、掌握计算法则主要包括四个方面:、竖式的书写格式:相同数位要对齐;、乘的顺序:从个位乘起;、积与多位数的对位方法:从低位对齐,即个位对个位,十位对十位,百位对百位;、进位问题:将进位数字变小写在所进位数的横线上,哪一位满几十就向前一位进几。(二)、中间、末尾有0的乘法 1、一个因数中间有0的乘法:、一个因数中间有0,积中间也有0:2033 ,7042 ,15023 。 、一个因数中间有

6、0,而积中间没有0:4074 。 、一个因数中间没有0,可是积的中间有0:2437= 。 判断:一个因数中间有,积的中间也就有。( ) 2、一个因数中末尾有0的乘法:、末尾有0的乘法的简便运算2004800,先算248,再在积的末尾添两个0。、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系:A、 一个因数末尾有,积的末尾也一定有。2507 ,609 ,11105 B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的:多于15006 , 等于27003 (三)、估算与连乘1、估算只是求近似数,不算精确结果;2、估算的方法:先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数,再与一位数相乘。 3、估算横式要写“”

7、(约等号),答句中要加上“大约”。如:1985 (把198看成200), 3087 (把308看成300),1472 (把147看成150),9986 (把998看成1000)。 4、 连乘时要一步一步细心地计算。 4547 2085 12587 360(25) 北师大版数学三年级(上)复习第四单元乘与除(二)口算除法1、除法的读法以及表示的意义、除法的两种读法:如:3609(1) 从被除数读起:“三百六十除以九”;(2)“从除数读起:九除三百六十”。、除法的意义:48316 ,“表示把48平均分成3份,每份是多少?”,或“48里面有几个3”。 2、 一位数除整十、整百、整千数的口算;例:80

8、002,先算82 ,再在商的末尾添( )个0。 3、一位数除两位数商是两位数的口算;例:484 想:把48分成( )和( ),( )4( ),( )4( ),( )( )( )。4、一位数除几百几十或几千几百的数;例:3609 想:( )个十除以( )等于( )个十。5、连除、乘除混合运算:先确定先算哪步后算哪步,再进行计算。一、做一做,算一算。二、算一算,你发现了什么?你能解释你的发现吗? 202=10 222=11 242=12 262=13 三、1、买4支钢笔多少元?2、每盒水彩笔多少元?四、淘气记录了班级里四个小组的人数如下。五、算一算。506 7209 555 312 682 100

9、7 134 1602 185 393 193 884北师大版数学三年级(上)复习第五单元周长一、图形的认识1、周长的概念:围成一个图形所有边长的总和,叫做这个图形的周长。 2、基本图形的特征及区别。二、求周长(公式必须背)3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式:平行四边形的周长(长+宽)2 4、注意:周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关,长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长6、在解题中,求长方形的周长时,必须先看长与宽的单位是否一致。一、瓢虫沿着图形的边线绕一周,请将它们走的路线画出来。二、举例说一说什么是周长,并数一数下面图形的周长。北师大版数学三年级(上)复习

10、第六单元乘法一、圈一圈,算一算。243= 2054=二、用竖式计算。2434 3507 64201755 3057 3509三、3643 (710190)6 45025800245 12587 360254四、爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具,每个售价138元,他一共花了多少钱?五、1、包装一箱需要多少个草莓? 2、3名工人每天能包装多少盒草莓?3、1名工人一星期(按5天计算)能包装多少盒草莓?六、连一连。哪两个数相乘的结果在400500之间?哪两个数相乘的结果在8001000之间?七、小红帽去姥姥家。小红帽从家出发,先要走山路到河边,然后再乘船过河到对岸的姥姥家。 1、你知道了哪些数学信息?说

11、一说,画一画。2、小红帽要走900米山路才能到河边,她从家到凉亭用了5分,每分约行45米。她还要走多少米才能到河边?3、你还能提出什么数学问题?并尝试解答。北师大版数学三年级(上)复习第七单元年、月、日(一)1、基本知识结构平年365天(平年和闰年相差一天)一年有12个月闰年366天 日(1、3、5、7、8、10、12月) 日(4、6、9、11月) 日(闰年2月) 日(平年2月) 1日24时 1小时60分 1分60秒 2、判断平年、闰年一般年份除以4,遇到整百、整千年份就除以400,有余数的是平年,没余数的是闰年。20084 ( 年),20064 ( 年),1900400 ( 年),20004

12、00 ( 年)。 3、巧记大月与小月 、拳头记忆(左拳):关节突出部分记大月,两关节间凹下部分记小月和特殊月2月。、歌诀记忆:(一三五七八十腊,三十一日永不差,四六九冬三十整,平年二月二十八,闰二月把一加) 4、24时计时法、区别24时计时法与普通计时法:前边有(表示时候)修饰词语的是普通计时法(12时计时法),没有修饰词语的24时计时法。、24时计时法的写法:例 21时21:00 ; 17时17:00 、24时计时法与普通计时法之间的互相换算:A、 普通记时法24时记时法:去掉时间词语,下午和晚上要+12 ,如下午4时41216时。 B、 B、24时记时法普通记时法:加上时间词语,超过12时

13、的要-12,如23时231211,即晚上11时。 、区别时间与时刻“时刻”:指确定的时候,如9时、14时;“时间”:指的是两个时刻之间的间隔长短,如5时到9时之间的一段;时刻用“时”表示,时间用“小时”表示。 北师大版数学三年级(上)复习第七单元年、月、日(二)一、计算经过时间的几种常例:1、说一说。(1)、2012年7月27日至8月12日,第30届夏季奥运会在伦敦举行。这一年是平年还是闰年?这届奥运会共历时多少天?(2)、今天是几月几日?这个月有多少天?是大月还是小月?(3)、小明的生日在6月的倒数第二天,他是六月几日出生的?2、填一填。(1)、星期日,淘气早上( )时( )分来到公园,中午

14、12时20分离开。他在公园里玩了( )时( )分。(2)、14时,淘气开始画一幅画,经过1时20分后完成。淘气画完时是下午( )时( )分。二、搭配中的学问:要做到不遗漏,不重复搭配,就必须按一定的顺序。(可以用乘法或加法计算可以搭配的种数)如:三种荤菜跟四种素菜(一荤一素)搭配,(3412)有12种配菜方法;两件上衣和三条裤子的搭配方法(23=6)有6种。5支球队要比赛的场数(4+3+2+110)10场;4个球每次借2个不同的球的搭配方法(3+2+16)有6种。北师大版数学三年级(上)复习第八单元认识小数1、初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;2、掌握小数大小的比较方法;3、会计算一位小数的加减法运算,能解决一些相关的简单生活问题;4、能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流。一

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