初中数学科教研组教学工作计划.docx

1、初中数学科教研组教学工作计划初中数学科教研组教学工作计划回首刚过去的一学期，初三成功的完成了学校下达的任务，可喜可贺。遗憾的是，初一却成为了全校拖后腿的笑柄。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组会总结不足，发扬优势，一如既往的全心全意做好学校各项工作，特制定本学期数学教研组整体工作计划：一、 指导思想以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,以教导处提倡的高效课堂模式为导向，树立教研组团队合作意识。2、目标导向：教学质量目标：七年级、八年级：AB率达60%以上九年级：力争65%，确保高质量二等奖。学生发展目标：1、以发展学生数学核心素养为培养目标2、以生为主体，培养自主、

2、合作、创新的意识与能力3、让每个学生爱上数学三、目标任务1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新课程标准和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确一堂优课的标准.评课

3、活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量. 3.进一步发挥教研组功能.进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结

4、合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力.4.认真抓好教科研.全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质

5、量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 树立一种把常规工作做细、做实的意识5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；树立效率意识提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担；树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项

6、规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用 以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到：

7、三维目标明确 精心选择例题 作业布置要精选与分层，要有针对性 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确 要研究考题，针对考题进行辅导 要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、 加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的 实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、教研组长要加强得组内教学工作的

8、管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三)加强教研教改, 开展校本教研。1、以学校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教学、教研及校本课程的系列活动。2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达

9、到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、组织好学生参加数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。6、认真研究xx课题，并在教学中加以利用与改进。认真组织开发精品课程。 (四)继续开展培优辅差课外辅导活动每周组织一到两次的分层辅导，要求定人员、定时间、定内容。对于学困生，及时的有针对性的进行补缺补差，以落实基础知识要点。要注意尊重学生，不要歧视学困生，要满腔热情的帮助他们进步。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分

10、热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。附各年级教学进度计划 初一数学教学进步与备课分工周次备课安排章节安排具体进度周练试卷分工1第一章有理数 1.1 正数和负数 1.2有理数23 1.3有理数的加减法 1.4有理数的乘除法45国庆放假61.5有理数的乘方78单元复习测试卷第二章整式的加减2.1 整式2.2整式的加减9单元复习测试卷10第三章一元一次方程 3.1算式到方程 3.2解一元一次方程 合并同类项与移项11第一次阶段性测试123.3解一元一次方程去括号与去分母133.4实际问题与一元一次方程14单元复习测试卷15几何图形初步4.1几何图片4.2直线、射线、线段1

11、64.3角4.4设计制作长方形的包装纸盒单元复习测试卷17、18、19期末复习单元复习测试卷期末考试20初二数学分工与计划表周次备课安排章节安排具体进度周练试卷分工1第十一章、三角形11.1与三角形有关的线段11.2与三角形有关的角211.3 多边形及其内角和单元复习考试34第十二章、全等三角形12.1 全等三角形12.2 三角形全等的判定512.2 三角形全等的判定12.3 角的平分线的性质6单元复习考试7第十三章、轴对称13.1 轴对称13.2 画轴对称813.3 等腰三角形13.4 课题学习 最短路径的问题9单元复习考试10第十四章、整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法11学校中段考

12、1214.2 乘法的公式14.3 因式分解13单元复习考试/15.1 分式14第十五章、分式15.2分式的运算151615.3 分式方程单元复习考试17期末复习18192021初三教学进度周次教学内容备注121.1一元二次方程21.2一元二次方程的解法9.1-9.2221.3实际问题与一元二次方程数学活动与小结9.5-9.9322.1二次函数的图像和性质（一）9.12-9.14中秋节422.1二次函数的图像和性质（二）22.2二次函数与一元二次方程9.18-9.23522.3实际问题与二次函数数学活动与小结9.26-9.306七天假期10.1-10.7国庆节放假723.1图形的旋转 23.2中

13、心对称10.8-10.14823.3课题学习数学活动和小结10.17-10.21924.1圆24.2与圆有关的位置关系10.24-10.281024.2与圆有关的位置关系 24.3正多边形和圆10.31-11.41124.4弧长和扇形的面积数学活动和小结11.7-11.111225.1概率25.2用列举法求解法25.3利用频率估计概率25.4课题学习11.14-11.181326.1反比例函数26.2反比例函数的图像和性质11.21-11.251426.3实际问题与反比例函数数学活动和小结11.28-12.21527.1图形的相似27.2相似三角形12.5-12.91627.3位似数学活动和小结12.12-12.161728.1锐角三角形28.2解直角三角形及其应用（一）12.19-12.231828.2解直角三角形及其应用（二）数学活动和小结12.26-12.301929投影与视图1.2-1.620期末考试复习1.9-1.13