七年级英语上册导学案.docx

1、七年级英语上册导学案Starter Unit1 1a1c (第1 课时)【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 .3.A-H 八个字母的学习，能认读，会书写。 一、自学环节预示：观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。 明示：识别和掌握八个人名。 学会早上见面打招呼的用语。 正确认读 Aa-Hh 八个字母。展示：1.小组练习打招呼，

2、教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 2.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee /i:/ Ff / ef/ Ee Ff Gg / Hh 的正确发音。 Hh /eit/ Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Gg / Dd /di:/3.正确书写字母。 二、导学环节 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人 名 Alice, Bob, C

3、indy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍 Hello 用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。三、结学环节升关：1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛3.完成句子。 (早上好，Helen！) （嗨，Bob，早上好！ ） 4.写出下列字母的相应大小写字母。A b C D E f G h 5.写出下列字母相邻的字母。 Bb Cc Ee Gg Ff 闯关：1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的

4、英语名字。4. (早上好)，Mr. Wang! 5. Good morning, Mary. . A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/ 2)/di： / 3)/ef/ 4)/bi:/ 5)/ ei / 6)/eit / 7)/i:/ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE 2)BAG 3)BE 4)HB 5)CD 6)ABC 7) AD / 8)CAAC . 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。

5、 收关： 1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母 AaHh 的正确发音，及正确书写。 教学反思：Starter Unit1 2a2e(第2课时)【学习目标】 1.学会正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语。 【重点、难点】 1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 一、自学环节预示：1.

6、正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2. 巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本 2c 完成 2c 练习。 明示：学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。展示：1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识 morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在 不同时段来使用它们 。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。 2.小组练习打招呼，教师巡回指。 A:Good morning . B:Good morning. A:Good aftern

7、oon . B:Good afternoon . A: Good evening. B: Good evening. 二、导学环节复习 Aa-Hh 八个字母，早上见面用英语打招呼。质疑和探疑：讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。答疑：体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning / afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss wang早晨好，王老师。 B：Good morning，Mrzhang早晨好，张老师。 2）Mor

8、ning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Dale你好，戴尔。 B：Hero，Helen你好，海伦。 4）Hi：在现代英语中，Hi 比 Hello 用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy你好，露西。三、结学环节升关：1.写出下列字母的相应大小写字母。A b C D E f G h 2.写出下列缩略词的意思。 HB CD BBC 3.小组对话练习。 Good morning, Helen! Good morning, Bob! Good afte

9、rnoon, Eric! Good afternoon, Grace! Good evening, Helen! Good evening, Dale! Hi, Alice! Hi, Cindy! Hello, Frank! Hello, Dale! 闯关： 1.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE 2)BAG 3)BED 4)HB 5)CD 6) ABC 7)AD 8)CAAC . 2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。电视 铅笔芯硬黑 光盘 3.选择题。 ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。 A. UFO B. HB C. CD D. BBC( )2. “美国篮球 协会”的英文

10、缩写是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA ( )3. 在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。 A. S B. L C. M D. XL( )4.早上和同学见面时，应该说 。 A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Im OK ( )5. “中国中央电视台”的英文缩写是 。 A. CCTO B. VOA C. CCTV D. TV 收关：1.正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。 教学反思：Starter Unit1 3a3d(第3课时)

11、【学习目标】 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字。 【重点、难点】 学习熟识朋友见面的问候语和应答。 一、自学环节预示： 小组看图片讨论引出对话。 -How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK. 明示：学习熟识朋友见面的问候语和应答。展示：小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks.二、导学环节 复习 Aa-Hh 八个字母，不同时段打招呼的用语。 1.good ， fine ，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别

12、： good 是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 如： Helen is a good children海伦是一个好孩子。 2.fine 侧重于表示“质量精细”“身体健康” 、 ，还可以表示“天气晴”等意，语气比 good 重。 如：How are you？你身体好吗？ Fine，thank you很好，谢谢你。 It is a fine day today今天天气晴朗。 三、结学环节升关： 一、请从 B 栏中找出与 A 栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B（ ）1. How are you? ） A. Good afternoon, D

13、ale. ( ) 2.Good afternoon, Cindy. B. Hello ( ) 3. Hello! C. Im fine, thanks. . 2、单项选择。 ( ) 1. 一 Good evening, Eric. 一 , Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )2. 一 Good morning! 一 . A. Thank you. B. Good morning! C. Hello! .( )3. 一 Hello! 一 . A. Hello! B. Thank you C. Im fine( )4

14、. 一 How are you? 一 . A. Im fine, thanks B. My name is Li Lei C. Thank you ( )5. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“ ” A. Hello! B. How are you? C. Good morning，MrMiss! D. Good afternoon！( )6. 当别人问你 “How are you?” 时，你应该说： “ ” A. My name is Lin Lin. B. Yes, I am. C. I am not. D. Im fine, thank you.闯关： （一）根据中文所给提示内容，写

15、出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼： 2. 朋友之间见面询问对方身体状况： 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。 4. 下午见面时的问候语: 5. 听见对方说了 Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是。 （ 二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale. 正确顺序是： 收关： 熟识朋友见面的问候语和应答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you?

16、 Im fine/OK, thanks.教学反思：Starter Unit1 4a-4d(第4课时) 【学习目标】 1.学会一首英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,E/i:/, /e/） 。 【重点、难点】 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。 3. 熟练掌握 8 个字母和基本的问候用语。 一、自学环节小组合作完成课本 P5 上 3b 的大小写字母搭配题。读一读 4 表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 1.听录音连线 3a。3.听录音读一读 4 中字母、 单

17、词， 将相同元音音素的字母和单词归类 （A/ei/, /?/, E/i:/, /e/） 。 4.听录音学唱英语歌曲。 二、导学环节 温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。 -How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.三、结学环节升关：一、选择填空。 1. Good morning. - . A. Fine. B. Thank you. C. Good morning2. Good evening, . Good evening. A. Dale B. to Dale C. dale 3. - . - Good afternoon

18、, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - . - Im fine. A. Good morning. B. Im fine. C. How are you? 5. is a girls name (女孩名). A. Bob B. Cindy C. Frank闯关： 一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Al

19、ice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 二、完成对话。 A: Good morning, Bob. B: Good 1 , Alice.A: How 2 you?B: Fine, 3 . 4 are you? A: Im 5 . 1. A. Afternoon B. Hello C. morning 2. A. Is B. are C. am 3. A. Thank B. Thanks C. a thank 4. A. How B. What C. Who 5. A. Alice B

20、. Bob C. fine三、将下列名字分类。(10%) A. Dale B. Helen C. Eric D. Alice E. Grace Boys name（男孩名） Girls name (女孩名) 四、选择题。 （ ）1. 现在是下午 2 点，如果你见到朋友时，应该怎么说 . A.Good morning! B.Hi ! C. Good afternoon！ D. Im fine. ( ) 2. 你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼? AHow are you? BIm KimCGood eveningDGood morning. ( ）3. 下午你见到老师时，你应该说： “ ” A

21、Good afternoon，teacher、BGood morning，teacher CTeacher DGood evening，teacher ( ) 4.- -Im OK，thanksAGood morning BHow are you? 。 CHello!Nice to meet youD.Hi ( ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是 .A. d BH CI DG 收关： 1.学好这首英语歌曲。 2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/, /?/, E/i:/, /e/） 。 3.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。 教学反思： Starter Unit2 1a、1b、

22、1c、4a、4b (第1 课时) 【学习目标】 1.复习巩固字母 AaHh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型：What is this in English? 【重点、难点】 1.表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3.区分 a 和 an 的用法。 一、自学环节预

23、示：1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品。 明示：1.表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3.区分 a 和 an 的用法。 展示：1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 1)熟识朋友见面的问候语和应答。

24、Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。 - Good morning, Helen! - Bob! -Good , Eric! - Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen! - , Dale! - Hi, Alice! - Hi, Cindy! -Hello, Frank! -Hello, Dale! 3.小组比一比，哪一个小组认识的物品多。二、导学环节1.师生互动 老师举起一把钥匙说: Whats this in English ? It

25、s a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 2. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2） 听 1a 录音，指出听到的物品。3）用图中物品，双人自由问答并表演。 Whats this in English? Its a /an 4）他录音做 4a 练习，给物品编号。 5）观察区分 a 和 an 的用法。 三、结学环节升关：1. 单项选择。 ( ）1. Whats this in English? Its . A. Orange B. an orange C. a orange ( )

26、2. Whats this ? Its a pen. A. in English B. for English C. English( ) 3. this? Its an apple. A. Whatre B. What C. Whats( )4. Whats this？ . A. Thiss a quilt B. Its a quilt C. Im a quilt ( ) 5. Hello, Eric! ,Dale ! A. Hello . B. Sit down C. Im OK( ) 6. How are you,Helen? . A. Fine, thank you. B. Good

27、afternoon C. Im OK.闯关： 1. 翻译下列单词。 Ruler orange key map pen jacket what quilt is 2. 想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 收关： 1. 掌握表示物体的单词 map， ruler， pen， orange， key， jacket， quilt . 2.确认物体的句型：What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 教学反思：Starter Unit2 2a2e (第2课时)【学

28、习目标】 1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .2. 字母 IiRr 的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。 【重点、难点】 1. 巩固确认物体的句型及表示物体的单词。2. 字母 IiRr 的朗读和辨认及正确书写。 一、自学环节预示：从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。 map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt 明示：1.2a 听一

29、听，读一读, 大声朗读字母 IiRr。 2.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。 Ii/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ （ ）/ / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ 3.正确书写字母。 展示：小组结对活动做对话：（手握字母卡） What is this？ Its .二、导学环节 温故知新 小组编对话辨认物体。 A: What is this in English? B: Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 三、结学环节升关：1朗读字母。 Nn Rr Oo Mm Pp Ii Jj Ll Kk Qq 2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。 1） M H A I K C D E J N P O R B F G L Q 2） c d a h j i m g r o l n q e k p b f