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1、金版教程高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题2 细胞的代谢 第1讲 酶与ATP专题2 细胞的代谢 第1讲 酶与ATP12015山西四校联考有关酶和ATP的说法正确的是()A人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与B同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C酵母菌细胞CO2的产生过程中都有ATP的合成D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测答案B解析人体无氧呼吸也会产生ATP，A错误；与细胞呼吸有关的酶可以存在于各种细胞中，B正确；酵母菌无氧呼吸第二阶段会产生二氧化碳，但没有ATP的产生；用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性时，检验试剂只能用斐林试剂，D错误。22

2、015广州测试下列有关酶的叙述正确的是()A温度不同，酶的活性就不同B神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶C酶不能脱离生物体起作用D口服含消化酶的多酶片可以帮助消化答案D解析酶除最高活性对应一种温度外，其他酶活性一般对应两个温度，A错误；神经细胞和肝细胞中都存在呼吸氧化酶类，B错误；酶是活细胞产生的，可以在体内起作用，也可以在体外起作用，如加酶洗衣粉，C错误；含消化酶的多酶片可以为消化道提供更多的酶类，辅助消化，D正确。32015天津二模下图表示酶的催化反应过程。有关叙述错误的是()A该酶促反应过程可表示为abcdB适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率Cc或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D若探

3、究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量答案A解析a为酶，b是底物，c和d是产物，故错误的选A。4单细胞生物四膜虫转录形成的一种前体RNA，在仅含核苷酸和纯化的前体RNA的溶液中，发生了RNA内部部分序列的有序切除。下列相关叙述不正确的是()A该RNA的基本单位是核糖核苷酸B该RNA的剪切可能是由自身催化的C该RNA剪切所需的酶是由自身翻译形成D该RNA的剪切过程会受到温度、pH的影响答案C解析在仅含核苷酸和纯化的前体RNA中，发生了RNA内部部分序列的切除过程，说明催化这一反应的酶本质不是蛋白质，有可能是RNA，酶反应需适宜的温度和pH，所以D选项正确。52015甘肃一诊下列有

4、关ATP的叙述，正确的是()A机体在运动时消耗ATP，睡眠时不消耗ATPB淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖不需要ATP提供能量C线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D静息电位形成中K从细胞内到细胞外需要ATP提供能量答案B解析淀粉水解成麦芽糖的过程不消耗ATP，B正确。机体在正常的生理过程中，每时每刻都会产生ATP也会消耗ATP，A项错误。线粒体中有氧呼吸第三阶段产生ATP消耗O2，其他过程不依赖O2，C错。K出细胞，Na进细胞都是协助扩散，不消耗ATP。62015龙岩质检下图表示生物体细胞代谢与相关结构关系的模式图，下列叙述不正确的是()A若为胰高血糖素，则其与上的受体结合向细胞传递信息B若为mRNA

5、，则是四种脱氧核苷酸、ATP、酶等物质C若为叶绿体的类囊体膜，则物质是O2、H、ATPD若为抗体，则过程需要依赖细胞膜的流动性答案B解析RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，若为mRNA，则是四种核糖核苷酸、ATP、酶等物质。72015菏泽一模科学家将离体叶绿体浸泡在pH4的酸性溶液中不能产生ATP(见图1)，叶绿体基质和类囊体均达到pH4时(见图2)，将其转移到pH8的碱性溶液中(见图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是()A光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件B该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行C产生ATP的条件是类囊体腔中的H浓度高于叶绿体基质D叶肉细胞中的叶绿体

6、依靠水的光解产生类似于图3的条件答案A解析本实验是研究叶绿体内外pH的酸碱情况对产生ATP的影响，应该在黑暗条件下进行，如果给光照的话，叶绿体光合作用水的光解会改变叶绿体内pH。82015湖北八校二联物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述正确的是()A加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态Bad段表示在有酶催化剂条件下，物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能C若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变D曲线可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内进行答案C解析表示无催化条件下反应过程能量图，表示有酶催化条件下能量图，由两曲线可

7、知，酶能降低化学反应的活化能。加热加压能为化学反应提供大量的能量；酶促反应既可以在细胞内进行，也可以在体外进行。92015揭阳模拟下列有关酶与ATP的叙述，错误的是()A蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但场所不同B酶能降低化学反应的活化能C选用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度D若人体静脉滴注ATP注射液，ATP到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜答案C解析蓝藻是原核生物，没有叶绿体等复杂的细胞器，光合作用在光合片层上进行，光合片层上有叶绿素和藻蓝素，绿藻是真核生物，光合作用在叶绿体上进行；过氧化氢在高温条件下易分解，不能用于探究酶的最适温度实验。102015成都一诊下列关于RNA的叙述，不正确的

8、是()A其组成元素与磷脂分子相同B在真核细胞内只分布在细胞质中C某些RNA有氢键连接形成的碱基对D某些RNA能降低化学反应的活化能答案B解析酶大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA主要分布在细胞质中，DNA主要分布在细胞核中。112015泉州模拟某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。下列叙述错误的是()A化合物X降低淀粉酶的活性B曲线的实验作为对照实验C化合物X降低淀粉水解反应的活化能D化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度答案C解析曲线的酶促反应速率较曲线低，而二者的区别是加入了化合物X，则可以推测化合物X降低了淀粉酶的活性，或化合物X升高了淀粉水解反应的活化能；从实验处理上看，曲线

9、是对照实验；从题图可知曲线、的最适温度是相同的。122015洛阳模拟据图分析不正确的是()A竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似B非竞争性抑制剂会导致酶空间结构破坏而失活C曲线a、b、c分别表示甲图中的A、C、B三种情况D曲线a的酶促反应速度不再增加是因为酶处于饱和状态答案C解析分析题中甲图，竞争性抑制剂与底物争夺酶的活性部位，因此竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似；非竞争性抑制剂会导致酶的结构改变，使酶失去催化活性。分析乙图，a曲线表示无抑制剂的情况，b曲线在底物浓度较大时反应速度达到最大，代表竞争性抑制剂参与的反应，而c曲线在底物浓度增大时趋势不变，说明酶失去了活性，故c曲线代表

10、非竞争性抑制剂参与的反应。13ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述正确的是()A如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍BATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸CATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能答案B解析细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定，A错误；ATP分子结构中易断裂也易形成的是高能磷酸键，C错误；着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致，D错误。142015太原模拟某同学探究过氧化氢在不同条件下的分解情况，结果记录如下表，与此相关的分析正确的是()注：

11、表中“”的数目表示气泡产生的多少，“”表示无气泡产生。A本实验试图研究酶的专一性、高效性和温度对酶活性的影响B试管2、3和4的处理都可降低H2O2分解反应的活化能C设置的4号试管是本实验的实验组，其他三组是对照组D若把4号试管迅速放在90 环境中，实验现象将与2号试管的相近答案D解析本实验的自变量为催化剂的种类和温度，可用于研究酶的催化作用和高效性；升高温度不会降低过氧化氢分解反应的活化能；2、3号试管也是实验组，1号试管是对照组。15关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A即使在无氧条件下，光合作用也不是物质跨膜运输所需ATP的唯一来源B只有在有氧条件下，线粒体才能分解葡萄糖

12、产生ATPC线粒体和叶绿体中ATP的生成都不需要氧气的参与D细胞代谢中需要的ATP不只来自线粒体和细胞质基质答案D解析选项A，物质跨膜运输所需ATP来自细胞呼吸，而不是来自光合作用，说法错误；选项B，线粒体只能氧化分解丙酮酸，不能氧化分解葡萄糖，说法错误；选项C，线粒体中所发生的有氧呼吸的第三阶段需要有氧气的参与才能生成ATP，说法错误；选项D，叶肉细胞光合作用暗反应中需要的ATP来自叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应，所以，细胞代谢需要的ATP不只来自线粒体和细胞质基质。162015长沙模拟下面是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图，请据图分析回答。(1)钠钾泵的化学本质是_。(2)红细胞吸钾排钠的跨膜

13、运输方式是_。(3)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中有何作用，并用文字说明：_；_。答案(1)蛋白质 (2)主动运输(3)载体的作用，其内、外两侧的Na、K结合位点分别与Na、K相结合，从而协助Na、K的逆浓度跨膜运输酶的作用，通过催化ATP的水解，为Na、K的逆浓度跨膜运输提供能量(说明：、可互换，意思相近也可)解析(1)钠钾泵是运输钠离子和钾离子的载体，其化学本质是蛋白质。(2)看图可知：钾离子进细胞，钠离子出细胞，都需要载体和能量，属于主动运输。(3)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中起到两个作用：载体的作用，其内、外两侧的Na、K结合位点分别与Na、K相结合，从而协助Na、K的逆浓度跨膜

14、运输，酶的作用，通过催化ATP的水解，为Na、K的逆浓度跨膜运输提供能量。17科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示。请分析回答：(1)研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现_的氧化，生成_，并能合成大量ATP。(2)线粒体内膜上的F0F1颗粒物是ATP合成酶(见图2)，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的_尾部组成，其功能是在跨膜H浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP

15、合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在_条件下，含_颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含_颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。(3)将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是_。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是_。线粒体基质中可能含有的化学成分有_(填选项前的字母)。a水 B丙酮酸 c葡萄糖dATP e核苷酸 f氨基酸答案(1)H(或还原氢)水(2)疏水 有跨膜H浓度梯度F0F1F0(3)渗透作用 两个结构的大小、密度、质量不同 abdef解析(1)线粒体内膜上进行的是有氧呼

16、吸的第三阶段，将还原氢氧化生成水，合成大量ATP。(2)膜中磷脂分子的尾部由疏水脂肪链构成，F0F1颗粒物的尾部也应该是疏水的，这样的结构才能保持稳定。由题干可知，ATP合成酶的功能是在跨膜H浓度梯度推动下合成ATP。F1颗粒的功能是催化ATP的合成，F0颗粒的功能是将H跨膜运输，将F1颗粒与F0分开，可研究其功能。(3)由于线粒体膜具有选择透过性，将线粒体放入低渗溶液中，线粒体吸水，外膜涨破。由于外膜与线粒体内膜包裹的基质的大小、密度、质量不同，可用离心的方法将它们分开。线粒体基质中可进行有氧呼吸的第二阶段，即将丙酮酸、水转变为CO2和还原氢，同时能合成ATP，且线粒体内有DNA和核糖体，能

17、够独立进行转录和翻译过程。故线粒体基质中含有的物质有水、丙酮酸、ATP、核苷酸、氨基酸等。18分析下面与蛋白质有关的实验。淀粉和蔗糖因缺乏自由醛基而无还原性。在淀粉酶的作用下，淀粉很容易水解成为糊精及少量麦芽糖、葡萄糖。同样的条件下，淀粉酶不能催化蔗糖的水解，蔗糖酶能催化蔗糖水解生成_，蔗糖及其水解产物中，_具有还原性，但蔗糖酶不能催化淀粉水解。某同学根据上述原理进行了下面的实验：.取2支试管，各加入班氏试剂2 mL，再分别加入1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液各4滴，混合均匀后，沸水浴23分钟，然后观察有无红黄色沉淀产生，纯净的淀粉和蔗糖应无红黄色沉淀产生。.取3支试管，分别加入1%可溶性淀粉

18、3 mL,2%蔗糖溶液3 mL及蒸馏水3 mL，再向3支试管各添加淀粉酶稀释液1 mL，混匀后放入37 恒温水浴锅中保温，15分钟后取出，各加班氏试剂2 mL，摇匀后，_，观察_。请完成下列与实验有关的问题。(1)该实验的目的是_。(2)填写、所代表的内容，将该实验补充完整。_，_，_，_。(3)有同学想探究温度对酶的影响，于是设计了如下实验步骤：取3支试管，编号，各加2%蔗糖液3 mL，分别进行冰水浴，37 恒温保存及沸水浴处理5分钟后，各加1 mL蔗糖酶溶液，保温10分钟，然后取出，各加入2 mL班氏试剂并均沸水浴23分钟，最后比较各试管颜色，并解释相关现象。请指出上述实验步骤中的错误之处

19、：_。答案(1)验证淀粉酶具有专一性(答案合理即可)(2)葡萄糖和果糖 葡萄糖和果糖 沸水浴23分钟有无红黄色沉淀产生(3)加入班氏试剂后不能进行沸水浴解析(1)通过实验步骤可知，3个试管除分别加入了1%可溶性淀粉3 mL,2%蔗糖溶液3 mL及蒸馏水3 mL外，其余条件均相同，由此可知，实验的自变量是不同的底物，因此实验目的在于验证淀粉酶只能催化淀粉水解，即淀粉酶具有专一性。(2)蔗糖是由葡萄糖和果糖合成的二糖，因此，水解后可产生葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖都具有还原性，但蔗糖不具有还原性；根据“”步骤中的描述可知，加班氏试剂后，需要沸水浴23分钟，并观察颜色变化，即是否有红黄色沉淀产生。(3)探究温度对酶的影响，不同温度梯度为自变量，因此不能用加入班氏试剂后沸水浴，最后比较试管颜色的方法来检验蔗糖酶催化作用所受温度的影响，这样会改变各试管中的温度设置。