中考物理复习实验专题归类复习.docx

1、中考物理复习实验专题归类复习中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出声音，同时注意钢尺振动快慢，改变钢尺伸出桌边长度，再次拨动，使钢尺每次振动幅度大致相同。实验发现：1尺子伸出桌面长度越长振动越 ，发出声音音调越 ；尺子伸出桌面长度越短振动越 ，发出声音音调越 。由此可得出结论：音调高低与 有关2、为了验证“声音传播需要介质”，小华设计了一套巧妙实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸手机，线末端固定在瓶口软木塞上，瓶内空气可由瓶口玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里电话拨打手机，他 （

2、选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中空气后，再拨打手机，他听到手机铃声情况是： 。（3）通过以上两次实验对比，小华得出结论是 。3、为了探究光反射时规律，小明进行了如图3所示实验。请在图中标出反射角度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？如果让光线逆着OF方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同蜡烛A和B，点燃玻璃板前蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验目是_空气中入射角i0304560水中折射角

3、r0223240玻璃中折射角0172430图4 (2)所用刻度尺作用是便于比较像与物_关系(3)选取两段完全相同蜡烛是为了比较像与物_关系(4)移去后面蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰像(填“能”或“不能”)所以平面镜所成像是_像(填“虚”或“实”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它像_ (填“变大”、“变小”或“不变”)5、某实验小组在探究光折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：。6、在“探究凸透镜成像规律”实验中。图4(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏中心大致在_。(2)所用凸透镜焦距为10

4、cm。某同学实验数据如下表。次数物体到凸透镜距离/cm像到凸透镜距离/cm像大小(放大或缩小)像正倒13015缩小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正分析1、2、3次实验数据可知_、_、_。在第5次实验中，从_一侧透过透镜看到在_一侧放大像。7、某同学在做“研究海波熔化”实验。 (1)他用温度计测量海波在加热过程中温度时，主要步骤有（ ）A.将温度计玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时温度，选择一支量程合适温度计C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计量程和分度值上述步骤合理顺序是_(只填写序号)。(2)图5甲是海波温度随

5、时间变化图象，当t时=10 min时海波处于_状态，图5乙所示温度计显示是海波某时刻温度，它示数是_ 。时间/min0123456789温度/909294969798999999998、为了研究水沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间变化情况，并记录有关数据如下表：请根据记录数据在图中先描点，再用平滑曲线画出温度随时间变化图象。由实验结果可以年出水沸点不到100，你认为原因是：_。由实验结果可以年出水沸腾进规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不停冒“白气”，此现象产生原因是：_。9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或

6、改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接电路：（1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成_不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联正确电路。请在要拆除那根线上打上“”号10、物理课上，小明探究了串联电路中电压规律，他还想知道并联电路中电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端电压有什么关系？（2）你猜想是：；理由是：.（3）设计实验:图为两个灯泡并联电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端电压.请在图上添加测电压电压表.所需实验器材有： .（4）进

7、行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证思路，即怎样得出结论）.（6）实验结论：两个灯泡L1、L2电压和电源电压相等.（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出结论偶然性机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？.（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究结论，灯L1电压为 V，灯L2电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过“探究欧姆定律”实验，请回答下列问题图7(1)请在图7甲中把余下部分电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中，电流表示数如图7乙

8、，值为_A(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上电流跟两端电压关系过程中，使用滑动变阻器目是_和_(5)有同学想利用图甲实验原理测“220V 40W”白炽灯额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材规格提出一条合理要求答题示例：电压表量程至少要220V答： （6）如果在家里做测白炽灯功率实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有_和_测量更方便12、下图8是用伏安法测量小灯泡电阻所要器材,估计小灯泡电阻是10欧左右,请按要求连好电路,并画出相应电路,标出电表

9、正、负接线柱.(1)要求滑片P向B移动时灯泡变亮.(2)闭合开关之前,滑片P应移至_(填A或B端)(3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中甲和乙所示,被测灯泡电阻是_.(4)某同学在做该实验时,观察到电流表示数变大时,电压表示数减小,其原因可能是_.(5)本实验中滑动变阻器作用是_ _.13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。（1）请你在实物图中把电压表连入电路。（2）开关闭合前，滑动变阻器滑片应移到端，这样做能对电路起 作

10、用，在实验过程中滑动变阻器另一个作用是。（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能原因是 。图10（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能原因是或。14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系。 (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。 (2)闭合开关，滑动变阻器滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针数量将变_。 (3)实验中如图12所示电流表示数为_A。 (4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极指向画出通电螺线管绕线。图1415、莹莹在实验室测量金属块A密度。莹莹先用调节好天平测量金属块A质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标

11、尺上位置如图14甲所示，则金属块A质量为g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水量筒中，量筒中水升高到如图14乙所示位置，则金属块A体积为cm3。由此可计算出金属块A密度为kg/m3。16、在“探究液体密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端 刻度线上；若指针偏向分度标尺左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好天平测量液体质量，一位同学测量情况如图15所示，则烧杯和液体总质量是 g；若烧杯质量是20g，则液体质量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积同种液体，并测量出液体质量，老师将他们测量结果列在黑板上，

12、如下表所示。经分析，发现四组同学测量数据中，有一组同学测量数据存在错误，你认为错误是 组，你判断方法是： 。组别甲乙丙丁液体质量m / g8.016.219.831.8液体体积V / cm310.020.030.040.0图1517、小强在学习力相关知识中，对“力作用效果与什么因素有关？”问题提出了如下一些猜想：力作用效果与力大小有关；力作用效果与力方向有关；力作用效果与力作用点有关；力作用效果与物体间相互作用面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中一个来进行探究。要求写出实验探究步骤和分析与结论。（1）你选择猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤： . （3）分析与结论：.18、某小组同学分

13、别测出了甲、乙电动小车作直线运动路程和时间，并依据数据作出了相应路程时间图像，如图16（a）、（b）所示。(1)观察图16（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m路程所用时间为_s。(2)观察图16（b）可知，在AB对应时间段内，乙车通过路程为_m。(3)比较图16（a）、（b）可知，甲车速度_乙车速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)19、如图17所示是研究牛顿第一定律实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面同一高度滑下，目是为了使小车在三种不同表面上运动初始速度 。（2）在相同实验条件下，小车在_表面上前进距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它运动状态。（3）牛顿第一定律是在

14、实验基础上，通过 而抽象概括出来。20、在“探究二力平衡条件”活动中，主要是通过探究力对物体作用效果来实现探究目。如图所示是可供选择两种探究方案。（1）图18a探究方案中研究对象是小卡片，图18b探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图18a所示探究方案。他将系于小卡片两对角细线分别跨过左右支架上滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力和对物体平衡影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做目是用于探究不在上两个力对物体平衡影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案探究过程对实验结论影响小一些？为什么？21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量物块重力为 牛,右

15、图中体温计所示温度为 。图1922、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”实验记录如下表：实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值Gm(Nkg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中，需要两个测量工具是：(2)分析表中数据，能得出结论是：23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关实验中，小明实验过程如图20所示图20 (1)实验操作关键是什么?(2)由甲、乙两图得到结论是_。(3)图乙和图丙探究问题是_。(4)在此实验基础上，小明又猜想：滑动摩擦力大小可能与物体接触面积有关请你利用图中已有器材，设计探究方案验证小明猜想24、在“研

16、究杠杆平衡条件”实验中:（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你方法是_。（3）实验中改变支点两侧钩码位置和个数，用同样方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做目是_。25、物理实验要遵循实事求是原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”实验中，完成了如下图22所示实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中结论有较大偏差。你一

17、定也做过这样实验，回想你实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果主要原因各是什么?分别叙述。(2)请你对小雯实验方法提出合理改进意见。两种情况分别提出实验次数物重GN使用定滑轮时测力计示数F1N使用动滑轮时测力计示数F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1526、在“研究液体压强”实验中，进行了如图23中各图所示操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、三个图，可得到结论是：在同一深度，液体向各个方向压强相等；（3）比较、两图，可以知道：在深度相同情况下，不同液体压强还与它密度有关，液体密度越大，压强；

18、（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：。27、为了研究压力作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；在凳上加一铁锤，如图24B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明作法及图中实验现象，回答下列问题。图24（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类材料？（2）实验中“压力作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计金属盒在空气中时，U形管两边液面应当相

19、平，而小明同学却观察到如25（a）所示情景.出现这种情况原因是：U形管左支管液面上方气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节方法是：A将此时右边支管中高出液体倒出 B取下软管重新安装图25(2)小明再作图25（b）所示检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱高度几乎不变化.出现这种情况原因是：_.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示.他发现图25（d）中U形管两边液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛是盐水.你认为，小明结论是 （填“可靠”或“不可靠”）；简要说明理由： .29、小明同学利用标有“4

20、.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强值实验步骤如下：（1）把注射器活塞推至注射器筒底端，然后用橡皮帽堵住注射器小孔，这样做目是。图26（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳另一端与弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中活塞静止时，记下弹簧测力计示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器全部刻度长度为6cm，活塞横截面积为 cm2。（4）测得大气压强数值为 Pa。（保留二位小数）30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同烧杯(分别装有一定量水和酒精)，对浸在液体中物体所受浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。图27 (1).分析、

21、，说明浮力大小跟 有关。(2).分析 ，说明浮力大小跟液体密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受浮力是 N。(4).根据图中实验数据，该金属块密度是 kgm3。(g取10 Nkg)31、在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：可能跟物体浸入液体深度有关；可能跟物体重力有关；可能跟物体体积有关；可能跟物体浸入液体体积有关；可能跟液体密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图28所示实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置123过程中，弹簧测力计示数 ，说明铁块受到浮力 ；从位置34过程中，弹簧测力计示数 ，说明铁块受到

22、浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确，猜想 是不正确（填上面猜想序号）。（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量食盐（如图29），请你设计实验验证浮力与液体密度是否有关。简要写出你实验验证方法32、图30是小亮测定斜面机械效率装置图。每次实验时，被拉小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计记录数据表格. (1)“较陡”时，做有用功为_；总功为_；机械效率为_；(2)分析表格中实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）a_；b_33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”实验中，设计了如图31所示实验方案，并进行了如下实验：步骤l：让钢球从斜面A点由

23、静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动距离S1；步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动距离S2： 步骤3：改变钢球质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_V2(选填“”、“”、“=”)这是因为_。(2)设计步骤l和步骤2目是_。(3)比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体_关系。34、在“探究重力势能与哪些因素有关”实验中，小华猜想：A物体重力势能大小可能与物体被举高高度有关 B. 物体重力势能大小可能与物体质量有关。他选取了水性

24、笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时破坏力来验证他猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想： (填“A”或“B”) 步骤： 现象： 35、如图32所示，请说出可能发生现象和表明物理问题：甲图：看到现象是，表明。 乙图：看到现象是，表明 。图3236、如图33所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动（1）这两个实验可以说明同一个物理问题是：（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动过程中，你将会看到它们上升高度逐渐降低产生此现象原因是： 。37、为了比较水和沙子容热本领大小，小明在2个相同烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同酒精灯对其加热。(1)在实验前要控制水和沙子_和_相同。(2)比较水和沙子吸热升温快慢方法有两种：方法一：加热时间相同比较它们各自升高温度。方法二：_。(3)用两个相同酒精灯对其加热目是_。(4)如果加热相同时间，质量相同水和沙子，_ (沙子水)升高温度更高(5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能原因是 .38、小丽家住市