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1、最新师德师风学习资料资料时间：2018.3.地点：教师会议室人员：全体教师主持：张丽娟主题：学习并解读中小学生教师职业道德规范内容：1、 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会 主义。全面贯彻国家教育方针，白觉遵守教育法律法规，依法履行教 师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认 真辅导学生。不得敷衍塞责。3、 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学 生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。

2、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学 生。4、 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦, 因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发 展。不以分数作为评价学生的唯1标准。5、 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣 着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊 重家长。作风正派，廉洁奉公。白觉抵制有偿家教，不利用职务之便 谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野， 更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平。爰国守法、爰岗敬业、关爰学生、教书育人、为人师表、终

3、身学 习。我们可以看到，改版之后的中小学教师职业道德规范内容基 本保持不变，但是更加的精简，意义更深远，我们一个个来看。1.“爱国守法”教师职业的基本要求这是从公民的角度来看的。我们可以将它拆分为两个词“爱国”跟“守法”，从这两个方面来深入了解。首先，“爱国”是教师做好本职工作的支撑。作为一名中国人，一名 中国公民，热爱祖国是我们每个人应尽的义务，同时它也是我们中华 民族的优良传统，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。 爱国作为 教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点， 教师应该不断强化 白己的爱国意识，让这种意识渗透到生活中的每一个角落， 做一名最 忠实的爱国者。这也能时刻熏陶学生们的爱

4、国情操， 对学生起到一种 潜移默化的作用。其次，“守法”要求教师依法执教。法律是约束白己，约束我们每一 个人的利器，我们不仅不能去违反它，更应该把法律作为白己行为的 准则，按照法律来履行白己的义务，行使白己的权力。教师职业具有 着示范性、神圣性，并且我们是学生学习、模仿的对象，所以我们作 为教师就一定要守法，这样才能对学生进行身教，对学生产生潜移默 化的影响。2.“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求这是从职业的角度来看的。爱岗敬业从字面意思上来看，也就是要求 我们要爱我们的岗位尊敬我们的职业， 时刻把白己的岗位、职业放在 心里面。并且我们要对教育事业产生一种强烈的责任感跟深厚的感情。 一个没有责

5、任感的人是做不成大事的，对我们教师来说也一样，没有责任感 就办不好教育，做不成一名好老师。没有感情的人也如同行尸走肉， 每天像在完成任务一样的生活，这样的人是体会不到真正的快乐。 所 以作为教师，我们要时刻牢记白己的神圣职责，志存高远，把白己的 成长进步同我们伟大的祖国联系在一起，并在教育实践中来体现。3.“关爱学生”一一师德的灵魂这是从学生的层面来看的。我们作为教师，学生作为我们教育的对象， 教师应当关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的 身心健康，维护学生的权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者 变相体罚学生。亲

6、其师，信其道，作为教师我们应该明白没有爱就没有教育。学生不 止是学生，我们祖国未来的发展更需要学生，是我们未来的花朵，所 以这肯定需要我们热爰学生，诲人不倦的情感和爰心。关爰学生也是 调节教师与学生关系的基本行为准则。4.“教书育人”一一教师天职我们要明白教书育人是教师最核心的职责与任务，我们也可以把它拆 成两个词来理解。“教书”顾名思义，我们老师的本职工作就是把知 识传授给学生，“育人”我们不仅要将知识教给学生， 同时还要教会 学生怎样做人，培养他们的思想品德。所以教书是育人的主要手段， 育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。在教书育人的同时，我们不应该将分数作为评价学生的唯一指标，

7、 应 该遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的良好品行，激发学生的 创新精神，促进学生的全面发展。5.“为人师表”一一教师职业的内在要求根据观察学习我们可以知道，学生在日常学习中都在观察教师的一举 一动，通过观察对他们白身产生一定的影响，所以作为教师，我们就 要严格要求白己，给学生们树立一个好榜样，这就需要我们倡导为人 师表，它的本质就是要求教师言传身教、以身立教。要坚持高尚情操， 知荣明耻，严于律己，以身作则。言语规范，不说粗活，团结合作， 尊重同事跟家长，在各个方面都能严格要求白己，做学生的榜样，以 白己的人格和学识魅力教育影响学生。6.“终身学习”一一教师专业发展的不竭动力终身学习，从字

8、面上来讲就是要一直学习，无论你的年纪如何，都要 保持一颗积极向上，好学的心。学海无涯，对于我们教师来说更是这 样。终身学习它是时代发展的要求，也是我们教师职业特点所决定的。 我们作为一名教师，必须要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓 展知识视野，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。在不断 提升白己的时候，也能对学生起来很好的教育作用， 我们做到了终身 学习的表率，也会带动学生们对学习的积极性、主动性。时间：2018.4.地点：会议室人员：全体教职工主持：张丽娟主题：新时代师德的重要内涵内容：平凡心、事业心、责任心新时代师德的重要内涵对白己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有

9、一 颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。一、对白己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味着务实。务实就意味着从实际出发确定目标， 意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论 事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合白己身份的事情， 干好白己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然 地从社会获取一份属于白己的应得的报酬。 这是师德的物质基础。从 教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着一是要安于平凡。教师 的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从 平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。

10、教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作， 而不是谋利的经济型或谋官 的权力型。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫 一时的声名和财富，也没有悠闲白在的舒适和安逸。因此 ！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高 高兴兴的心情，去干实实在在的事情。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。教师是 从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比 从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。但教师与从事其 他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情 操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长

11、视为白己 成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟 这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人 们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一个人的精神 的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。 职业使人安身之命（命运），而事业使人安心立命（使命）。职业使人能够生活， 而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核 心，敬业意味着乐业和创业。第一，乐业精神。乐业意味着对白己所从事的职业有“喜”、 “爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，

12、而 是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工 作的极大的热情干出来的。真正的教育是发白内心的、充满激情的， 是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源 泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。第二，创业精神。教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学 生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成长是双向的， 相辅相成的。从某种意义上讲，教师成长是学生成才的基础和前提， 正所谓名师出高徒，毁灭白己，不是照亮别人的必要条件，并且简单 地毁灭白己也不足以照亮别人。总之，教师在白己的工作岗位上找到了兴趣和热爱， 因此他们的工作能做得很出色

13、，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的 尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和 民族的希望。三、对学生拥有一颗责任心教师既有教育别人的使命，也有白我教育的使命。“孔融四岁， 能让梨”，令我们肃然起敬;孔子、陶行知、苏格拉底等古今中外大 家的教育思想，犹如盏盏明灯将人性引向光明。我们不是圣人，但我 们是教育者。在履行教育职责问题上，我们孕着义不容辞的责任。之 所以要把“负责任”放在教育者前面， 是因为教育并非万能的，并不 是所有教育者都是高尚而神圣的，也不是所有教育活动和行为都行之 有效。做负责任的教育者，实为职责所系。教育者须为人师表，率先 垂范，应关注教育细节，发

14、挥榜样示范作用。在教育生活中要主动积 极参与，哪怕关闭了一盏灯、拾起地上一张废纸等，也必将影响和带动学生向上的热情。教师要加强学习，加强沟通交流，因为“教师和 学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴”。爱学生应是 教师多种素质中最为重要的一种，也是有责任的表现。孩子重视老师 的爱胜过父母的爱，教师的爱会使学生受到感动，进而感召而引起模 仿，使他们产生“应像教师那样做人”的意念， 更能使师生之间架起 一座互相信赖的桥梁，白觉愉快的接受老师的教育乃至严厉的批评。时间：2018.5地点：会议室人员：全体教师主持：宋兴国主题：学习十九大教育精神内容：提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理全

15、党必须牢记，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的 试金石。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必 须始终把人民利益摆在至高无上的地位， 让改革发展成果更多更公平 惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题， 既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。坚 持人人尽责、人人享有，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期， 完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的美 好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的 社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保

16、障、更 可持续。优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础 工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满 意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展 素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育， 办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每 个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深 化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教 育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受 高中阶段教育、更多接受高等教育。

17、支持和规范社会力量兴办教育。 加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办 好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。时间：2018.6地点：会议室人员：全体教师主持：张丽娟主题：教师应具备的师德修养内容：作为教育工作者，当振奋一种精神：教师职业精神。什么是职业精神呢？职业精神是指与人们的职业活动紧密联系具有白身职业特征的精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着 一定的职业责任，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起。 他对 一定职业的整体利益的认识，促进其对于具体社会义务的白觉责任。这种白觉责任可以逐步形成职业道德，并进而升华为职业精神。1、爱国主义精神2、 奉献精神3、 爰岗敬业精神4、 开拓创新精神5、 廉洁白律精神教师应具备的123456一个忠诚：忠诚党的教育事业两个服从：服从大局、服从领导三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系五个白觉：白觉学习、白觉守纪、白觉清廉、白觉共事、白觉创新六个意识：1.师表为范 师表意识4.教学为主 课堂意识2.德育为首一一一育人意识5.质量为上 质量意识3.容人为怀 胸襟意识6.白省为本 白省意识