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1、浙江中考语文模拟试题及参考答案Word版2019年浙江中考语文模拟试题及参考答案【Word版】一、积累及运用(20分)(一)基础知识(8分)1.下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是(3分)A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(c)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院秀丽的景色真是让人目不暇接。B.有教养的人待人处事绝不会白吹自擂(li),有教养的人懂得恪守时间。C.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yng),有时热烈激动，有时雄辩过人。D.闻一多从唐诗下手,目不窥（ku）园,足不下楼，历尽心血,几年辛苦,凝结成唐诗杂论的硕果。2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项堤(2分)A.市

2、北“语文老师的视界”微信公众号经过精心策划,栏目办得绘声绘色，深受好评。B.讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法永载着新时代的文化使命与担当，任重道远。C.我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用语句的愿意,切不可断章取义为我所用。D.鲁迅的小说寓意深刻,发人深省,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。3.下列各句没有语病的一项是(3分)A.庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流,加强了各国民众友谊的桥梁.B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的.C.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定

3、发展,而且有利于世界经济稳步回升。D.中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。(二)诗文默写。4、根据提示默写。(6分)(1) ( )，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(2)浩荡离愁白日斜，( )。(龚自珍已亥杂诗)(3)( )，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(4)回首向来萧瑟处,归去,( ) 。(苏轼定风波莫听穿林打叶声)(5)后值倾覆，( )，( )尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)(6)晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中“( )，( )”两句传达出一缕若有若无的闲愁。表现出作者伤春感时之情。(三)语言综合运用6分)5.送走春天，我们又迎来繁花的五月，灿烂的六

4、月。在这两个月里，不仅有宜人的风景，还有缤纷的节日。比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节.节日是生活中值得纪念的日子,每个节日都有它独特的意义，每个节日都寄托着我们美好的期许。请你从上面的节日里任选三个，分别在每个节日里对自己、对他人说一句话，表达真情实感和美好愿望。要求表达简明、得体、优美。 二、阅读(50分)(一)诗歌理解阅读下面两首诗，完成5-6小题。(5分)6.下列各项对诗句的理解，不正确的一项是(2分)A.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”意为秋色里，号角声震天动地，胭脂般鲜红的血迹透过夜雾凝结在大地上,星现出一片紫色。这两句描写出惨烈

5、悲壮的战地场景。B.渔家傲秋思首句写出在秋天,边塞的大雁过早向衡阳飞去，毫无逗留之意。从而突出了塞下秋来天气极其寒冷。C.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”写敌军半夜突袭我军，已到易水，此时天寒霜降，我军红旗半卷，战鼓声沉闷而不响亮。D.“人不寐，将军白发征夫泪。”写将军和征夫都难以入睡，长期守边辛苦，思念家乡，他们白了头发，留下了眼泪。7.下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是(3分)A.雁门太守行首联渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B.渔家傲秋思下阙集中抒发了身处边塞的征人之情。他们既思念相距万里的家乡，又想勒石燕然、建立军功.C.雁门太守行尾联引用燕昭王用重金招揽天下

6、英雄的典故,写出将士誓死报效国家的决心。D、两首诗词都写出了将士们为国效忠、建功立业的决心，也都暗含了对朝廷软弱、不重边功的不满。(二)名著阅读(5分)阅读下面的文字，完成8-9题。(一)“打猎?太好了!”尼德叫了起来。“还是在他的克雷斯波乌上的森林里!”康赛尔兴奋地叫了一声。“这么说，这个怪人要到陆地上去了?这再是破天荒的事情。”尼德兰又说了一句。“我觉得便条上已经说得很清楚了。”我说，一边把便条又看了一遍。尼摩艇长明显地讨厌陆地和岛屿，现在却邀请我们到森林里去打猎，这件事让我觉得蹊跷。(二)我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我

7、的海底研究不能完成！这样离开这海洋，象我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！8.下列各项对文段的内容理解正确的一项是(2分)A.选文一记叙了尼摩船长要带我们到陆地上的克省斯波岛森林打猎,我们听后都很高兴。B.选文二的“我”是尼原船长。C.选文二是一段心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。D.从海底两万里一书得知。选文

8、二中的“我”在这次计划中成功地从诺第留斯号逃走,9、下列表述不正确的一项是(3分)A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，比如土著人围攻、同盐鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等,在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨。B.海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。C.尼摩船长逃避人类，蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。D.海底两万里是一部科幻小说,有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等

9、等。在一定程度上促进科学的发展。(三)文言文阅读(12分)阅读下面文字,完成10-14感。指喻(明)方孝儒浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，

10、果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。【注】握：四寸为一握。膂：脊骨。瘳：病愈。肝膈：泛指人体内脏。傅：涂。10.下列句中加点词证的解释，不正确的一项是(2分)A惧而谋诸医 诸:相当于“之于”B.疾未易为之 易：变换C.疲思虑，而仅克之 克:消除D.忽之而不顾 顾:考虑，顾虑11.下列各组句中，加点词的意思和用法相同的一项(2分)A日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之 (卖油翁)B.不速治，且能伤身 且欲与常马等不可得(马说)C.虽病在指，

11、其实一身病也 虽乘奔御风，不以疾也(三峡)D.终日而愈，艾可治也 学而不思则罔(十二章)12.下列句子与“君疑之，以示人”句式相同的一项是(2分)A行者休于树(醉翁亭记)B.但少闲人如吾两人者耳(记承天寺夜游)C.必以分人(曹刿论战)D.南阳刘子骥，高尚士也(桃花源记)13.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(2分)A.本文记叙了一位健壮的人，因手指上生了一个小疹子，不及时求医，险些送命的事情。以小见大，颇有警示作用。B.郑君确定了手指上长的是什么,把它给别人看,但是看的人都笑他,所以他对此很担忧。C.医生看了郑君的病情后说:刚开始发病的时候，一天就可治好;发病三天以后，要超过十天

12、才能治好;现在病已经形成了，不到三个月不能治愈。D.本文告诉我们:世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酸成无可挽救的大祸。14.将文中划线句子翻译成现代汉语。 (4分)此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也。 始以为不足治，而终至于不可为。 (四)现代文阅读(10分)阅读下面的文字。完成15-17题。科技神器“机械手”苏更林2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么，什么是机械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？机械手是伴随

13、着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160210余下；在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能，具有高效安全的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部

14、分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。随着科学技术的发展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身手。航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。在“天宫”二号上，更是

15、搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥操作等科学试验。“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集

16、成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手，又被称为“龙爪”，左右各有一个。这两个机械手各有多个关节，可以伸缩、旋转、摆动，开展灵活作业。机械手最大伸长范围为1.9米，全臂展最大持重达65千克。在海底，机械手简直就是一个“擒拿利器”，可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务，并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器，拥有一双灵巧的机械手，是进行海底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间，利用该机械手抓取了39个生物，并在海底放置了3个标志物。(摘自百科知识2018年9月版，有删改)15.根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是(3分)A.因生

17、产的机械化和自动化的需求,机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手,但具有力气火、效率高、成本低等优点。B.机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成，手部是机械手的主体。C.在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统，来开展人机协同太空在轨维修实验。D.“蚊龙”号有两个既可独立完成任务，也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。16.下列对文章写作特点的分析，正确的一项是(3分)A.本文技照空间顺序，从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面，依次介绍了科技神器“机械手”。B.第段由载人潜水器海试成功引出说明对象机械手。同时用两个连续的问句，引发读者思考，激发读

18、者阅读兴趣。C.第段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。D.本文按照总分总的结构，介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.17.下列关于文章语言特点和说明方法的描述,不正确的一项是(4分)A.第段划线句子中加点字“都”起限制作用，强调了机械手在海底科考作业应用范围之广，作用之大。体现了说明文语言的准确性、严密性。B.第段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法,具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现出的显著优势，更有说服力，令读者信服。C.第段划线句子运用分类别的说明方法，介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰，有说服力。D.第段划

19、线句子中“擒拿利器”一词,生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。(五)现代文阅读(18分)阅读下面的文字，完成18-21题。父亲的肩头一片雪白胡子宏15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。

20、在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑

21、又涌上心头。回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书

22、包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪

23、正舞，父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有18.通读全文，在横线上填上适当的短语，概括山“我”的心理变化过程。(2分)孤独恐惧 一一自卑矛盾 19.请结合文章内容仔细品味画

24、线句子的表达效果。(1)父亲的笑容一下于凝固了。(3分) (2)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。(3分) 20.小说多次描写风雪，其作用是什么?(4分) 21.结合文章内容，简要分析小说中父亲的形象特点。(6分) 三、写作(50分)22.从以下两题中任选一题，完成作文。(1)半命题作文请以“_在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:先将题目补充完整，然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名。(2)自命题作文苏轼的定风波中:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”写了词人与朋友出游，旅途中突

25、遇风雨，“同行皆狼狈，余独不觉”词人顶风冒雨，从容前行，不畏坎坷，乐观豁达的情怀，让人敬仰。人生如旅途，一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与农伤，泪水与汗水.每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生就会多一份精彩。请以“路上风景”为写作内容，自拟题目，写一篇文章。力求写出真切体验与独特感受。要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。参考答案客观题1.B(3分) 2.A(3分) 3.C (3分) 6.C(2分) 7.D(3分)8.C(2分) 9.A(3分)10.B(2分) 11.A(2分) 12.C (2分) 13.B(2分)15.B

26、(3分) 16.B(3分) 17.C (4分)主观题一、积累及运用(20分)(一)基础知识本题满分9分(二)诗文默写本题满分6分4.每小题1分，有错字该项不得分。(1)烟笼寒水月笼沙(2)吟鞭东指即天新(3)瀚海阑干百丈冰(4)也无风雨也无晴(5)受任于败军之际，奉命于危难之间(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来(三)语言运用本题满分5分5.(5分)每句话1分，注意对象明确，表达得体，语言简明，语句优美。运用比喻或引用修辞(2分)，答案略。二、阅读(50分)(一)诗词理解本题满分5分6、C 7、D (二)名著阅读本题满分5分8、C 9、A(三)文言文阅读本题满分12分10-13 BACB14.

27、这病很奇怪，虽然病在手指上，它实际成了全身的病了。(2分)最初认为不值得处理，但是最终到了没有办法处理的地步。(2分) (四)现代文阅读本题满分10分 15-17 BBC(五)现代文阅读本题满分18分18.答案:兴奋不已，惊喜激动(评分:每空1分,共2分。意思对即可。)19.答案:(1)运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急速变化的过程。(3分)(2)运用了动作描写，形象地写出我怕父亲跟着，急于离家的情形，从而表现出“我”决定 不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理。(3分)(评分:描写方法1分,内容分析1分,情感表达1分，每小题共3分。意思对即可。)20.答案:推动故事情节的发展；渲染苍凉凝重的氛围；衬托“我”自卑而苦涩的心情；烘托父亲形象。21.答案:憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑。结合内容略。(评分:概括内容3分，分析形象3分，共6分)。三、写作(50分)22.参照中考阅卷标准